江西省安遠(yuǎn)縣應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校1學(xué)生發(fā)展質(zhì)量1.1黨建引領(lǐng)1.2立德樹人1.3在校體驗(yàn)1.4就業(yè)質(zhì)量1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1.6技能大賽2教育教學(xué)質(zhì)量2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量2.2課程建設(shè)質(zhì)量2.3教學(xué)方法改革2.4教材建設(shè)質(zhì)量2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)2.6師資隊(duì)伍建設(shè)2.7校企雙元育人3服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)3.2服務(wù)地方發(fā)展3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興3.4服務(wù)地方社區(qū)4政策落實(shí)質(zhì)量4.1國(guó)家政策落實(shí)4.2地方政策落實(shí)4.3學(xué)校治理4.4質(zhì)量保證體系建設(shè)4.5經(jīng)費(fèi)投入5面臨挑戰(zhàn)安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2009年3月，經(jīng)贛州市教育局批準(zhǔn)，江西省教育廳備案成立，由安遠(yuǎn)縣教科體局主管，辦校已達(dá)10余年。學(xué)?，F(xiàn)在占地面積30畝，由原山香藥業(yè)有限公司改建而成，可容納學(xué)生1200人左右。在縣委、縣政府以及省市縣教科體局的關(guān)心與支持下，安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)落戶于安遠(yuǎn)縣城北產(chǎn)城新區(qū)新龍大道旁，占地面積111.862畝，總建筑面積51604.93㎡，校園建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書室、報(bào)告廳、行政樓、學(xué)生宿舍、教工宿舍、食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、等配套設(shè)施，預(yù)計(jì)建成后可容納學(xué)生學(xué)校主要開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用—司法警務(wù)方向、對(duì)口大專—護(hù)理方向、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、新能源汽車應(yīng)用與維修、藝考班等專業(yè)。目前在校教職工40余人，在校學(xué)生800余人，近10余年來為社會(huì)培養(yǎng)各種技術(shù)人才3500多名。為振興地方經(jīng)濟(jì)輸送了一大批技術(shù)骨干人才，取得了較好的社會(huì)效益，在本地區(qū)同類學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。1學(xué)生發(fā)展質(zhì)量1.1黨建引領(lǐng)近年來，安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，用改革激發(fā)活力，用創(chuàng)新謀劃發(fā)展，用實(shí)干提升品質(zhì)，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，抓好“五個(gè)一”工程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，開創(chuàng)了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的新局面。近年來，學(xué)校把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)敬業(yè)修德、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，爭(zhēng)做“四有”好老師。1.2立德樹人學(xué)校貫徹立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本，多渠道開展各類德育教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和安全防范意識(shí)，為創(chuàng)建平安和諧校園夯實(shí)基礎(chǔ)，全年無安全事故發(fā)學(xué)校是教書育人培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，為了更好地管理學(xué)校，克服學(xué)生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為，減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項(xiàng)制度得到落實(shí)，特探索把軍校的管理模式引入到學(xué)校的管理中來。通過我們班主任、教官、輔導(dǎo)員的三層網(wǎng)格化的教育管理，讓學(xué)生得到更全面，更細(xì)致的德育培養(yǎng)，并把軍校式管理細(xì)則作為一門主題教育校本課程融合我們的八德（忠、孝、仁、義、禮、智、信、悌）育人，納入課表，總結(jié)成一句話就是“軍規(guī)修身、八德育人”的教育理念。1.3在校體驗(yàn)學(xué)校大力推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新校企合作教學(xué)新模式，關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，校園生活多姿多彩。大力抓好班級(jí)管理水平，提升學(xué)生自我管理能力。開展“建黨100周年，黨史學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)會(huì)”系列專題班；開展了“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)；開展了“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”系列活動(dòng)；開展了“校園文化藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)；開展了“感恩教育”主題活動(dòng)等有益活動(dòng)。學(xué)校開展在校生和畢業(yè)生滿意度調(diào)查，在校生對(duì)教育滿意度為85%；家長(zhǎng)綜合滿意度為98.35%，學(xué)生在校的幸福感不斷攀升。在校生對(duì)學(xué)校理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園文化、后勤保障和校園安全滿意。2021年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度85%。1.4就業(yè)質(zhì)量就業(yè)率100%；直接就業(yè)人數(shù)90人，直接就業(yè)率85％；對(duì)口就業(yè)學(xué)生數(shù)90人，對(duì)口就業(yè)率為100%。在就業(yè)學(xué)生中，升入高一級(jí)學(xué)校人數(shù)為16人，占畢業(yè)學(xué)生比例為15%。省內(nèi)就業(yè)人數(shù)為63人，占畢業(yè)學(xué)生比例為59%。1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育不可缺少的組成部分。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校整合政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多種資源，理順管理體制，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“普惠分層”的創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)園區(qū)、綜合服務(wù)平臺(tái)，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，支持和孵化校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)。與安遠(yuǎn)縣公安局、安遠(yuǎn)縣各醫(yī)院合作，將對(duì)口專業(yè)的學(xué)生安排至對(duì)口單位實(shí)習(xí)。歡送學(xué)生去公安局和衛(wèi)生院實(shí)習(xí)1.6技能大賽多年來，安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，對(duì)標(biāo)國(guó)賽先進(jìn)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。多次組織學(xué)生參加省、市、縣組織的技能大賽，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。專業(yè)教師帶隊(duì)學(xué)生參加技能大賽2教育教學(xué)質(zhì)量2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量為適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才的要求，學(xué)校對(duì)專業(yè)進(jìn)行了部分調(diào)整，撤銷了一部分將被淘汰的專業(yè)，保留了具有良好發(fā)展前景的專業(yè)，優(yōu)化資源，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)工程，打造重點(diǎn)專業(yè)，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。立足專業(yè)調(diào)整，學(xué)校制定了完善的學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)部分專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行了優(yōu)化整改，有效保障專業(yè)課程與時(shí)俱進(jìn)，符合現(xiàn)代行發(fā)展對(duì)人才的需求。部分專業(yè)教師參觀到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)2.2課程建設(shè)質(zhì)量教育主干專業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的七種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職性。根據(jù)專特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn);探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分層教學(xué)、走班制、導(dǎo)師制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制等。學(xué)校為工業(yè)機(jī)器人，新能源汽車運(yùn)用與維修和電子商務(wù)等專業(yè)購(gòu)買了虛擬仿真實(shí)操訓(xùn)練系統(tǒng)。有效地降低了實(shí)訓(xùn)成本，提高了實(shí)訓(xùn)效果。漢辰工業(yè)機(jī)器人工程師到校指導(dǎo)2.3教學(xué)方法改革學(xué)校有一支熟悉教學(xué)管理工作且工作能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、人員精干的教學(xué)管理隊(duì)伍。我校實(shí)施“校長(zhǎng)(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))--教務(wù)處“教研組長(zhǎng)”三級(jí)教學(xué)管理模式，教學(xué)管理制度健全規(guī)范、切實(shí)可行，并能嚴(yán)格執(zhí)行。注重對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)行為規(guī)范有序。在檢查中實(shí)行“三個(gè)值日”(教學(xué)值日、教務(wù)值日、晚修值日)、“四個(gè)有”(教學(xué)管理有人負(fù)責(zé)、有人檢查、有人記錄、有考核評(píng)比和獎(jiǎng)罰)工作制度。教務(wù)處有專人每天每節(jié)巡課1-2次，自習(xí)和出勤情況；教務(wù)處每周檢查教師教案一次，了解教師學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況；學(xué)校制訂有聽課制度，保證校領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課經(jīng)?；?、制度化；定期召開師生代表座談會(huì)；主要教學(xué)環(huán)節(jié)建立了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，并建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開展教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)生評(píng)教，教師評(píng)教，評(píng)學(xué)等活動(dòng)。對(duì)任課教師實(shí)行百分量化考核辦法，所有檢查結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先，績(jī)效工資，學(xué)期獎(jiǎng)金掛鉤。2.4教材建設(shè)質(zhì)量學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教材編寫、評(píng)價(jià)和選用制度，所開課程都選用國(guó)家規(guī)劃教材，有實(shí)驗(yàn)的課程都選用或自編了配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善的提高。2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)學(xué)校進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建了技術(shù)先進(jìn)、安全可靠、調(diào)整暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。校園網(wǎng)信息通暢，校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部主干部分達(dá)到1000M，全部節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)百兆到桌面，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)(帶寬200M)和縣市教育城域網(wǎng)。有線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋主要教學(xué)和辦公區(qū)，與移動(dòng)企業(yè)合作，開通校園WIFI，“互聯(lián)網(wǎng)+”管理的格局基本形成，學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)字校園綜合管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了辦公(OA)、學(xué)籍、學(xué)生資助、學(xué)生宿舍、校門出入，教學(xué)，圖書，資產(chǎn)等管理的信息化，基本實(shí)現(xiàn)無紙化辦公和信息的互通互學(xué)校優(yōu)化信息化應(yīng)用與服務(wù)環(huán)境，大力推用智慧校園系置多媒體設(shè)備22套，有多媒體理論教室22間。信息靈活運(yùn)用信息化多媒體技生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)情境。2.6師資隊(duì)伍建設(shè)做好專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)，實(shí)施高技能人才引進(jìn)工作。做實(shí)專業(yè)教師、教學(xué)名師的培養(yǎng)工作。根據(jù)教師培養(yǎng)的不同目標(biāo)層次，學(xué)校分級(jí)分層次實(shí)施師資培訓(xùn)，構(gòu)建“請(qǐng)進(jìn)來、送企業(yè)參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。目前，學(xué)校有各類專業(yè)教師472.7校企雙元育人學(xué)校進(jìn)一步深化校企合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)。與惠州TCL移動(dòng)通信有限公司、國(guó)興志遠(yuǎn)汽車服務(wù)有限公司、比亞迪公司、創(chuàng)維科技有限公司等多家企業(yè)長(zhǎng)期保持合作關(guān)系。共建校外實(shí)訓(xùn)基地10多個(gè)。多次深入廣東、江西等地工業(yè)園和產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行調(diào)研，了解園區(qū)企業(yè)用工需求，共同探討校企合作，與企業(yè)開展“工學(xué)結(jié)合”“訂單班”“企業(yè)新型學(xué)徒制”等多種培養(yǎng)模式。工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生在奧德精密公司學(xué)習(xí)3服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，培育學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)習(xí)慣，學(xué)校還把頂崗實(shí)習(xí)作為提高學(xué)生技能，改革學(xué)生培養(yǎng)模式的有效手段。每年組織學(xué)生到條件好、待遇高和環(huán)境優(yōu)良的企業(yè)去對(duì)口實(shí)習(xí)。截止目前，我校與10余家公司簽訂有實(shí)習(xí)協(xié)議，大部分專業(yè)都有實(shí)習(xí)基地。安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校還積極響應(yīng)地方黨委、政府號(hào)召，無條件派學(xué)生支援縣內(nèi)知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。高度重視與本地用工緊缺企業(yè)對(duì)接，3.2服務(wù)地方發(fā)展學(xué)校安排了43名對(duì)口大專護(hù)理方向?qū)I(yè)學(xué)生到安遠(yuǎn)縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院跟崗實(shí)習(xí)，安排了24名計(jì)算機(jī)司法警務(wù)方向?qū)I(yè)學(xué)生到安遠(yuǎn)縣公安局各派出所跟崗實(shí)習(xí)，響應(yīng)政府號(hào)召，解決疫情期間人手緊缺等問題。3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校承擔(dān)起服務(wù)鄉(xiāng)村振興的歷史重任，未來將通過給鄉(xiāng)村振興培育大量“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的三農(nóng)人才，來解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)難題，并開展資源開發(fā)、高產(chǎn)栽培、農(nóng)聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)平臺(tái)，選派農(nóng)業(yè)科技特派員為各鄉(xiāng)村提供技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)。并通過整合“新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”等平臺(tái)，開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村技能人才、實(shí)用人才等技能提升培訓(xùn)。為鄉(xiāng)村振興架起校企、校村、校戶橋梁，為農(nóng)民增收致富，搞好服務(wù)。3.4服務(wù)地方社區(qū)學(xué)校堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)疫情防控部署精神，科學(xué)精準(zhǔn)做好學(xué)校疫情防控工作。繼續(xù)執(zhí)行有關(guān)疫情上報(bào)制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控，堅(jiān)決守牢校園疫情防控陣地。壓緊壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)消除隱患，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康。積極開展消毒消殺工作，建立防疫臺(tái)賬?；I措防疫物資一批，聘請(qǐng)校外專業(yè)公司對(duì)校園開展3次病媒生物消殺工作。積極開展疫情防控宣傳工作；集中開展新冠疫苗加強(qiáng)針的接種工4政策落實(shí)質(zhì)量4.1國(guó)家政策落實(shí)業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》，健全學(xué)校管理制度。2021年，江西省教育廳專家組到我校開展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)項(xiàng)目工作驗(yàn)收、教學(xué)診改工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核等工作，制訂修訂了各規(guī)章制度進(jìn)行不斷修改、完善和補(bǔ)充，進(jìn)一步完善績(jī)黨建、教科研、人事、財(cái)務(wù)、學(xué)生管理、疫情防控等制度，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)規(guī)則、議事規(guī)則，保證學(xué)校有章可循、有據(jù)可依。進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，確保各項(xiàng)工作有序開展。4.2地方政策落實(shí)近幾年來，安遠(yuǎn)縣政府相繼出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局提升辦學(xué)水平的意見》《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作的若干意見》等文件，完善了我縣的職業(yè)教育政策體系，為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供了有力支持和保障。安遠(yuǎn)縣政府辦公室出臺(tái)了《關(guān)于建立安遠(yuǎn)縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度的通知》。安遠(yuǎn)縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議由縣政府分管同志任組長(zhǎng)，縣編辦、發(fā)改局、財(cái)政局、人社局、農(nóng)業(yè)局、住建局、國(guó)土局、國(guó)稅局、地稅局、教育局等部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任小組成員；各相關(guān)單位按照工作職責(zé)，分別匯報(bào)有關(guān)工作開展情況，研究和解決在職業(yè)教育發(fā)展過程中遇到的困難和問題，提出促進(jìn)安遠(yuǎn)縣職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見和建議，協(xié)同推進(jìn)安遠(yuǎn)縣職業(yè)教育工作健康發(fā)展。4.3學(xué)校治理教學(xué)管理方面一年來,安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅(jiān)持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。學(xué)校狠抓教學(xué)管理，教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，教學(xué)診改穩(wěn)步推進(jìn)，理實(shí)一體化教學(xué)模式不斷優(yōu)化，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。在教學(xué)管理工作中，教務(wù)科以教學(xué)診改為抓手，突出抓好了“教學(xué)常規(guī)管理”、“教學(xué)研討”、“各類大賽”等三大方面的工作，取得了令人欣喜的成績(jī)。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校教務(wù)科就積極督促各位教師按照教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，編排教學(xué)日歷和教學(xué)進(jìn)程表，督促每位教師簽訂教學(xué)任務(wù)書，按照教學(xué)任務(wù)書上的要求，完成各自的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生管理方面學(xué)生管理是安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)法院、公安局、檢察院、消防大隊(duì)、交警大隊(duì)燈單位的領(lǐng)導(dǎo)，來安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生安全紀(jì)律教育，重點(diǎn)做好防惡性斗毆、防溺水、防火防盜、防交通事故等安全教育。同時(shí)，學(xué)生處還組織統(tǒng)一播放了安全教育視頻、反邪教視頻、禁毒視頻，增強(qiáng)了學(xué)生注重安全、抵制邪教、拒絕毒品的自覺性。今年，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、健康教育等工作。學(xué)生處在召開校園紀(jì)律教育的同時(shí)，邀請(qǐng)縣公安局民警作了別開生面的法制教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)的警官舉辦了交通安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)官兵進(jìn)行了消防知識(shí)講座，并組織學(xué)生參加了消防技能演練，邀請(qǐng)藍(lán)天救援隊(duì)進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座。除此之外，校團(tuán)委、學(xué)生處還利用黑板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)規(guī)范、重安全、守紀(jì)律、知禮儀，使同學(xué)們做到知法，懂法，守法，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)。學(xué)校制定了一系列關(guān)于學(xué)生管理方面的制度和措施，并且一直堅(jiān)持實(shí)施。每周一升旗儀式上公布上周紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月對(duì)各班量化結(jié)果予以排隊(duì)，確定優(yōu)秀班主任，予以獎(jiǎng)勵(lì)。在保護(hù)學(xué)生安全方面，學(xué)校堅(jiān)持帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任，在學(xué)生放學(xué)時(shí)到校門口簽到值班護(hù)送學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校聯(lián)系縣巡警大隊(duì)在安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校放學(xué)時(shí)，來校門口巡邏值守。為了方便學(xué)生周末乘坐公交車回家，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系公交公司，來校接載學(xué)生，班主任也在各個(gè)關(guān)鍵地段站崗護(hù)送。這些工作，不僅方便了學(xué)生，更重要的是保證了學(xué)生的安全，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。4.4質(zhì)量保證體系建設(shè)學(xué)校教育質(zhì)量管理的組織架構(gòu)（1）學(xué)校成立校內(nèi)質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)小組教育質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校質(zhì)量管理的基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中層分管領(lǐng)導(dǎo)任組員的學(xué)校質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量保障實(shí)施過程的動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)對(duì)德育、教學(xué)、課程以及各專業(yè)、各年級(jí)實(shí)施教育質(zhì)量保障的監(jiān)督、檢查、考核、反饋、調(diào)控。學(xué)校教育質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)小組深入教育教學(xué)第一線，實(shí)施全方位的質(zhì)量管理，定期召開辦公會(huì)議，研究階段性工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，改進(jìn)方法，保障學(xué)校教育質(zhì)量的內(nèi)在穩(wěn)定和不斷提升。（2）學(xué)校落實(shí)教務(wù)科、專業(yè)組和任課教師的主體責(zé)任學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)校內(nèi)教育質(zhì)量保障管理體系的基本運(yùn)作。對(duì)照中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，進(jìn)行監(jiān)測(cè)，改進(jìn)教育教學(xué)。專業(yè)組基于學(xué)科特點(diǎn)，把握學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施學(xué)科教研，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，合理設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的教育實(shí)踐。任課教師結(jié)合學(xué)科和教務(wù)科、專業(yè)組要求，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)過程和進(jìn)度。教師通過課堂教學(xué)和教育活動(dòng)，個(gè)性化實(shí)施教育教學(xué)，并開展有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)。德育保障體系的構(gòu)建（1）加強(qiáng)實(shí)務(wù)培訓(xùn)，注重有效性學(xué)校每學(xué)期開展有針對(duì)性的班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)，提高“班級(jí)文化建設(shè)”、“家校溝通藝術(shù)”、“設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的幫助班主任在學(xué)習(xí)先進(jìn)育人理念的同時(shí)，提升育人智慧。（2）家校形成合力，注重常態(tài)化學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作，全面落實(shí)家委會(huì)和社委會(huì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育合力。班主任開通校訊通、微信等家校溝通平臺(tái)，注重家校攜手，使德育工作常態(tài)化；黨員教師定期開展家庭教育義務(wù)咨詢活動(dòng)，從習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、體育鍛煉、閱讀指導(dǎo)等多方面為家長(zhǎng)教育支招；指定教務(wù)科專人對(duì)行為偏差生開展針對(duì)性的指導(dǎo)。我們還發(fā)揮社會(huì)資源的教育功效，組織學(xué)生去敬老院為孤老捎去問候與關(guān)懷，在交通路口開展交通安全、文明禮儀等宣傳，赴圖書館開展志愿服務(wù)等，讓育德成果在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人中得到強(qiáng)化和鞏固。（3）立足課題研究，注重科學(xué)化轉(zhuǎn)型社會(huì)、多元需求需要加強(qiáng)德育研究，不斷提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使之更趨科學(xué)化。我們積極開展課題研究，用課題成果帶動(dòng)學(xué)校德育工作的提升。探究有助于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣和與人交往禮儀的情緒管理系統(tǒng)的形成。（4）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，注重全面化近兩年來，學(xué)校不斷完善科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在教師層面，修訂了《班主任工作考核制度》，堅(jiān)持“以人文本”的理念，從班級(jí)常規(guī)管理及自身發(fā)展兩方面對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)班主任的考核更趨全面；對(duì)學(xué)生的期末表彰，在以往只設(shè)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”的基礎(chǔ)上，增設(shè)了優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)員、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、樂于探究、積極鍛煉等十余個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能和激勵(lì)作用，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建（1）校本研修制度校本研修是以學(xué)校教育質(zhì)量的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以解決學(xué)校教育教學(xué)問題和提高教師解決問題的能力為主要內(nèi)容的，在學(xué)校日常的教育教學(xué)中開展理論與實(shí)踐研究的過程。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，關(guān)注教師的實(shí)際需求。近兩年來，學(xué)校連續(xù)開展了“提升教師說課能力”計(jì)個(gè)性化作業(yè)”等專業(yè)化、系列化的校本培訓(xùn)，并提供教師實(shí)踐平臺(tái)，校本研修成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效陣地。（2）隨堂聽課制度堅(jiān)持每周隨堂聽課制度，教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)科、專業(yè)組以校本的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》為導(dǎo)向，深入教學(xué)一線，了解教師的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽課后及時(shí)與教師進(jìn)行交流與反饋，促進(jìn)教師教學(xué)反思與教學(xué)能力的不斷提升。（3）結(jié)對(duì)帶教制度在師資隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，它是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。為了幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，學(xué)校為他們配備了師德素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的老師作為師傅，開展結(jié)對(duì)帶教工作。在簽訂了帶教協(xié)議后，通過師徒互相聽課，撰寫教學(xué)反思、案例，指導(dǎo)課題研究等多種途徑，助推新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（4）多元評(píng)價(jià)制度教學(xué)中，不拔高、不加快，立足學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的差異，開展有效教學(xué)。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。身心健康質(zhì)量保障體系的構(gòu)建（1）定期召開校園運(yùn)動(dòng)會(huì)每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)定期召開校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了籃球、乒乓球米、跳繩、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、拔河等常規(guī)比賽項(xiàng)目。陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅展示了學(xué)生的體育技能，更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的學(xué)子形象和精神風(fēng)貌。（2）開展體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析學(xué)校重視學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，定期召開體教結(jié)合工作會(huì)議、體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析會(huì)議等，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康等方面存在的問題，進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀，開展專題研討，并落實(shí)改進(jìn)措（3）定期開放心理活動(dòng)室學(xué)校的心理活動(dòng)室每周定期向?qū)W生開放，活動(dòng)室內(nèi)的個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、游戲體驗(yàn)區(qū)、情緒舒緩區(qū)，積極發(fā)揮著各自的功能，學(xué)生們樂在其中。（4）做好心理個(gè)案積累近年來，心理上存在一定問題的學(xué)生呈現(xiàn)逐年上升的勢(shì)頭，學(xué)校對(duì)這一現(xiàn)象高度重視，心理教師有計(jì)劃做好各班特殊學(xué)生的心理個(gè)案積累工作，在對(duì)成因進(jìn)行分析后，通過加強(qiáng)與學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)的不斷溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo)。4.5經(jīng)費(fèi)投入安遠(yuǎn)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校與