人教版五年級上冊語文復(fù)習(xí)提綱

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享人教版五年級（上冊）語文復(fù)習(xí)提綱人教版五年級（上冊）語文復(fù)習(xí)提綱第一組要點(diǎn)1、本組課文的主題是閱讀。2、本組課文易錯的字詞有：招牌、懼怕、屋檐、環(huán)繞、片段、毫不猶豫、荒蕪、醫(yī)愚、勤學(xué)。3、《竊讀記》的作者是林海音，課文以竊讀為線索，按時間順序來寫，插入了藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。4、“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望?！陡`讀記》的中心句是“我很快樂，也很懼怕一一這種竊讀的滋味！”作者“快樂”是因?yàn)樵陂喿x中享受著書籍帶來的智慧，“懼怕”是因?yàn)闀r刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。6、“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話怎樣理解？“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長、心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷成長的人，才是健康成長的人。7、“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了”寫出了作者飽讀之后的滿足感、充實(shí)感。8、《小苗與大樹的對話》一文中，“小苗”指苗苗， “大樹”指季羨林。文中談到的“三貫通”指中西貫通、古今貫通、文理貫通。9、《走遍天下書為侶》是一篇說理性散文。“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家?！庇帽扔鞯男揶o方法，把書比作朋友和家，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。1、0《我的“長生果”》一文中，作者在讀寫的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法一一①作文，首先要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；②作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。第二組要點(diǎn)1、第二組課文的主題是“月是故鄉(xiāng)明（思念家鄉(xiāng)）”。2、本組課文易寫錯的字詞有：幽芳、頓時、慈祥、大抵、靈魂、欺凌、梳理、衰老、珍藏、守望相助、悠悠、鬢已斑。3、《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石，表達(dá)方法是寫景抒情。全詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念與熱愛。千古名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”一句中，點(diǎn)明了詩人離鄉(xiāng)的時間是春天，“綠”是吹綠的意思。4、《秋思》的作者是唐朝詩人張籍，表達(dá)方法是敘事抒情。全詩真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。詩中里面敘述了兩件事：①作家書；②開封?！耙馊f重”的意思是表達(dá)的意思很多?！皬?fù)恐”的“復(fù)”的意思是又。5、《長相思》的作者是清朝詞人納蘭性德，是一首邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，表達(dá)方法是融寫景與敘事為一體?！吧揭怀?，水一程”說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難。"聒（guG）碎鄉(xiāng)心夢不成”意思是嘈雜的風(fēng)雪聲，打斷了將士們的思鄉(xiāng)夢，再也睡不著了。6、《梅花魂》一文中，“魂”指的是精神。梅花的精神是指不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。7、《梅花魂》一文表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件事，分別是：①教“我”唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩落淚；②因“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；③因年齡大不能回國時，竟像小孩孩子一樣嗚嗚地哭；④臨走時送“我”梅花圖；⑤到船上送“我”帶著梅花的手絹。8《桂花雨》一文中，“桂花盛開的時候……沒有不浸在桂花香里的?！薄叭辏麄€村子都浸在桂花的香氣里。”等句中“浸”字用得好，因?yàn)椤敖弊中蜗蟮貙懗隽斯鸹ǖ南銡猓鸹ú粌H花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。9、“母親說：‘這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H所說的話意思與詩句“月是故鄉(xiāng)明”類似。1、0《小橋流水人家》一文中，結(jié)尾“那段日子，深深地印在我的腦海中?！北磉_(dá)了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀與思念。第三組要點(diǎn)1、第三組課文的主題是學(xué)習(xí)說明性文章。2、本組課文中我們了解到的說明方法主要有：打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子等。3、本組課文易寫錯的字詞有：上顎、垂直、嫌疑、金屬、窗簾、安然無恙、藕斷絲連。4、《鯨》是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。5、“須鯨主要吃蝦和小魚?！薄蚌L隔一定的時間必須呼吸一次?！钡染渲械摹爸饕?、“必須”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。6“……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣……”用Y打比方的說明方法，其好處是形象具體。7、《松鼠》是一篇文藝性說明文。文藝性說明文以準(zhǔn)確說明前提，以形象化描寫為手段。本文在說明的角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格與《鯨》有很大不同：從說明的角度看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，《松鼠》側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達(dá)的方法看，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，《松鼠》主要采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上看，《鯨》的語言精煉平實(shí)，《松鼠》的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。8、《新型玻璃》一文中，緊緊一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。9、《假如沒有灰塵》一文通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正面地認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。第四組要點(diǎn)1、本組課文的主題是生活的啟示。2本組課文易寫錯的字詞有：捕撈、魚餌、上鉤、爭辯、嘴唇、沮喪、告誡、實(shí)踐、榨油、愛慕、分辨、小心翼翼、絡(luò)繹不絕。3、《釣魚的啟示》一文，按事情發(fā)展的順序來寫，作者從釣魚中所獲得的啟示是：一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。4、“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚類似的誘惑人的‘魚’?！币痪渲械摹棒~”指的是：吸引人的，讓人心動的，諸如：榮譽(yù)、金錢、地位……包括那些暫時帶來一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。5、“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！蔽闹胁稉茣r間沒到，把釣到的鱸魚留著是錯誤（非）的。把鱸魚放回湖里就是正確（是）的。從作者把魚放回湖中心情的沮喪，可以看出道德實(shí)踐之難。、《釣魚的啟示》一文中“我”心情的變化是：得意一急切一沮喪一依依不舍。7、《通往廣場的路不止一條》一文中，讓我們感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路又多了一條。8、《落花生》的作者許地山，寫作手法是借物喻人，課文是按事情發(fā)展順序來寫的。通過一家人談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖名利、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。9、《落花生》第10自然