關于個人學習總結范文5篇

關于個人學習總結范文5篇

個人學習總結：篇一

愛是教化的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。老師應當怎樣愛自己的學生呢?我認為不論在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關切和幫助。還要抽時間和他們談心、溝通，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教化才能引起學生的共鳴，才能達到的教化效果。我們只有同等對待每一位學生，敬重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的老師，才能培育出有愛心的學生。

體會到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他們的接受實力，同時又要正視他們的接受實力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度愛護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的實力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子，假如不能對孩子有足夠的了解，品德培育很簡單走彎路，走錯路。兒童的特性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教化時，要實行易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參加。道德教化不是你說我聽，而是要讓未成年人在參加的過程中進行自我教化。所謂自我教化，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行限制。只有孩子們真正參加進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德相識。

體會到與此同時作為老師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教化我的學生時，我必需先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會確定孩子的一生，相反，后果不可思議。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也須要我在今后的教學工作中主動探究，以良好的師德培育優(yōu)秀的學生。告知孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平常的一言一行都要當心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。

今后學校的未成年人思想道德建設教化工作任重而道遠，這就關系到我們每一位教化工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

個人學習總結：篇二

社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝合力。

一方面，我們熬煉了自己的實力，在實踐中成長，在實踐中學習，充溢了自我，增加了口頭表述實力，與人溝通，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己沉醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)覺自己變開朗了，雖然我自己的力氣不足以變更一些東西，但假如再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家旺盛富強的途徑，提高國民素養(yǎng)的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有閱歷，沒有與人溝通的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，假如我還一成不變的