部編版七年級歷史下冊 （蒙古族的興起與元朝的建立）新課件

蒙古族的興起與元朝的建立

1蒙古滅西夏與金成吉思汗統(tǒng)一蒙古2元朝的建立與統(tǒng)一3知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和蒙古滅西夏與金的史實。掌握元朝的建立與統(tǒng)一，了解文天祥的抗元斗爭，理解元朝統(tǒng)一的歷史意義。認識元朝統(tǒng)一的進步性和文天祥抗元的正義性之間的辯證關系。學習目標成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.背景：（1）12世紀時，

草原上的部落之間相互爭奪，戰(zhàn)爭頻發(fā)。（2）人們盼望草原

，結束戰(zhàn)爭。2.統(tǒng)一：

年,鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權，被尊稱為

。1206蒙古滅西夏與金1．蒙古滅西夏：

年，西夏滅亡。2．蒙古滅金：（1）戰(zhàn)略：蒙古和南宋結盟，南北夾擊金朝。（2）時間：

年，蒙古滅金。蒙古統(tǒng)一12271234成吉思汗元朝的建立與統(tǒng)一1.元朝的建立：（1）背景：1260年，忽必烈繼承汗位。施行“

”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。（2）建立：1271年，

改國號為元，次年定都

。2.元朝的統(tǒng)一：（1）元滅南宋:

年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。（2）元朝統(tǒng)一。①概況：

年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一。②影響：結束了我國歷史上較長時期的

局面，為統(tǒng)

一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。治國安民忽必烈12761279分裂割據大都東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古國中都臨安中興銀川北京杭州溫都爾汗西南蒙古金夏西南宋遼西大理部等蕃吐南京蔡州襄陽長江開封厓山蒙古的興起成吉思汗統(tǒng)一蒙古建立者：鐵木真（成吉思汗）時間：1206年思考：蒙古國建立的建立者和時間？偉人對成吉思汗的評價東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古國中都1271年忽必烈定國號為元。次年，改中都為大都，并定都大都。1234年滅金臨安中興銀川北京杭州溫都爾汗西南蒙古金夏西南宋遼西大理部等蕃吐1218年滅西遼1227年滅西夏1115年攻占中都1253年滅大理南京蔡州襄陽長江開封厓山蒙古軍進攻金、西遼、西夏、大理路線蒙古滅西夏與金元朝的建立與統(tǒng)一1260年，忽必烈即汗位，于1271年定國號為元，次年定都大都。他就是元世祖。

學習與探究為什么鐵木真能統(tǒng)一蒙古各部？客觀因素：1.部落混戰(zhàn)；2.民族壓迫；3.人民渴望和平安寧；個人因素：堅強意志、機敏果敢

學習與探究鐵木真能統(tǒng)一蒙古之后采取哪些鞏固政權的措施？1.接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安邦”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。2.依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設立各種機構，建立年號。東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古國中都1271年忽必烈定國號為元。次年，改中都為大都，并定都大都。1234年滅金臨安1279年消滅南宋殘余力量，統(tǒng)一了全國。中興銀川北京杭州溫都爾汗西南1276年滅南宋蒙古金夏西南宋遼西大理部等蕃吐1218年滅西遼1227年滅西夏1115年攻占中都1253年滅大理南京蔡州襄陽長江開封厓山蒙古軍進攻金、西遼、西夏、大理路線元軍進攻南宋路線元軍進攻南宋

文天祥（1236-1283年）

學習與探究元朝的統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨，而文天祥組織了抗元斗爭，卻又受到后人的敬佩，這是為什么？1．元統(tǒng)一的進步性是不爭的事實。2．但是元統(tǒng)一過程中對南宋發(fā)動的戰(zhàn)爭，使南宋境內漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，導致民族矛盾十分尖銳，這也是不可否認的事實。我們必須看到事物的兩個方面。3．文天祥的抗元，反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，與人民群眾的愿望相一致，是正義行為?？乖『?，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應受到后人的敬仰和紀念。4．因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進步性，只是二者的角度不同。

元朝統(tǒng)一的意義？學習與探究元的統(tǒng)一，結束了民族政權并立的局面，有利于人民生產的發(fā)產和社會進步，是歷史的進步。120612711276二個人物三個時間六件大事統(tǒng)一蒙古建立元朝忽必烈成吉思汗滅西夏滅金南宋滅亡1279全國統(tǒng)一122712341．成古思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，他最主要的功績是（）A．統(tǒng)一蒙古 B．滅亡西夏C．建立元朝 D．定都大都2．有英國學者指出，在當今亞洲的男人中，有8億多名其實只是11個父親的血裔，在這11名“國父”中有成吉思汗和努爾哈赤。成吉思汗所屬民族為（）A．鮮卑族 B．蒙古族C．滿族 D．藏族AB3．下列政權由元朝滅亡的是（）A．西夏B．金 C．北宋D．南宋4.下列人物屬于古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者的是（）①完顏阿骨打 ②元昊③鐵木真 ④耶律阿保機⑤忽必烈A．①②③B．③④⑤C．③⑤D．②④DC第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關系

學習目標本課重點：鄭和下西洋1.能知道鄭和下西洋的目的和路線2.能概括鄭和遠洋的特點及歷史意義3.能概括出戚繼光抗倭取得成功的原因及意義并能理解戚繼光抗倭的精神4.能了解葡萄牙攫取在澳門的居住權的史實預習小測1.英國學者李約瑟說：“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國家的任何時代都出色，甚至較同時代的任何歐洲國家，乃至所有歐洲國家聯(lián)合起來，都可說不是它的對手?！蹦軌蜃C明材料所述史實的歷史事件是（）A．戚繼光抗倭B．鄭和下西洋C．鄭成功收復臺灣D．雅克薩之戰(zhàn)【答案】B【解析】C、D選項的事件都發(fā)生在清朝，A選項的事件與“水師”無關，只有B選項鄭和下西洋發(fā)生在明代，且與明代水師有關，故選B項。預習小測2.某電視臺擬拍攝一部有關明朝對外友好往來的電視專題片，下列可以入選的題材是（）A.玄奘西行B.班超出使西域C.鑒真東渡D.鄭和下西洋【答案】D【解析】A選項玄奘西行，C選項鑒真東渡都發(fā)生在唐朝，B選項班超出使西域發(fā)生在漢朝，只有D選項鄭和下西洋發(fā)生在明朝。故選D項。預習小測3.戚繼光賦詩明志：“遙知夷島（指日本）浮天際，未敢忘危負年華?！痹娭械摹拔！敝傅氖牵ǎ〢．東北地區(qū)遭到入侵B．臺灣被殖民者強占C．新疆地區(qū)遭受侵略D．東南沿海倭患嚴重【答案】D【解析】根據所學知識可知，明朝時期倭寇禍亂東南沿海閩浙一帶，戚繼光被派到東南清剿倭寇，在他的努力下，東南沿海倭寇被掃除一清，故選D項。預習小測4.電影《蘇祿國王與中國皇帝》講述的故事發(fā)生在鄭和大航海時代，當時的中國皇帝應該是（）A．宋太祖B．元世祖C．明成祖D．明太祖【答案】C【解析】根據所學知識可知，明成祖稱帝后，派鄭和率領船隊出使西洋。故選C項。活動探究活動：探究一：鄭和下西洋閱讀教材P70-71并觀看視頻《鄭和下西洋》、圖片，探討問題。

活動探究[1]鄭和為什么要下西洋？鄭和為什么能下西洋？答案：目的：宣揚國威；加強與海外各國交流。條件：(1)政治前提：統(tǒng)治者積極倡導和支持；(2)物質基礎：明朝前期經濟發(fā)達，國力雄厚；(3)技術條件：造船水平高超，航海技術先進。(4)主觀因素：鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概；鄭和具有一定的軍事指揮才能和組織才能等優(yōu)秀品質；優(yōu)秀的船長、水手的通力合作等。活動探究[2]你能將表格中的空填充完整嗎？答案：特點：歷時早且長；

次數多；

規(guī)模大；

航行范圍廣；

航海技術先進?；顒犹骄縖3]從材料中看，鄭和下西洋體現(xiàn)了一種怎樣的外交精神？鄭和的遠洋活動有哪些歷史意義呢？答案：外交精神：和平共處，互惠互利。意義：（1）鄭和的遠航，時間之長，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉；（2）增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；（3）開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)做出了偉大貢獻?；顒犹骄炕顒樱禾骄慷浩堇^光抗倭小筑暫高枕，憂時舊有盟。呼樽來揖客，揮麈坐談兵。云護牙簽滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平?！堇^光《韜鈐深處》《抗倭圖卷》局部活動探究[1]說一說，你從詩中感受到作者怎樣的情懷？答案：情感：抗擊倭寇侵略的堅定決心，安疆靖民的愛國情懷。（言之有理即可）活動探究[2]戚繼光為什么能取得抗倭的勝利？答案：原因：明朝政府的大力支持；戚繼光卓越的領導才能和治軍嚴明；沿海一帶廣大人民的支持。（言之有理即可）活動探究[3]你如何評價戚繼光和他領導的抗倭戰(zhàn)爭？答案：評價：倭寇的主要組成人員是日本武士和奸商組成的武裝海盜集團，他們在中國富庶的江南地區(qū)殺居民，劫財貨，無惡不作，嚴重威脅沿海居民的生命財產安全。因此，抗倭斗爭是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，是一場反侵略戰(zhàn)爭，戚繼光是偉大的民族英雄。當堂檢測閱讀下列材料，回答問題。材料一

今之海寇，動計數萬，皆托言倭奴，而其實出于日本者不過數千，其余皆中囯之赤子無賴者入而附之耳。材料二

倭寇一直闖到徽州、蕪湖、南京、淮安和徐州、邳縣一帶。他們到處殺人越貨、擄人勒贖或出賣。材料三

在福建有首歌謠流傳至今：執(zhí)法如山軍紀明，出師矢志滅胡塵。斬子勵眾并為囯，千秋共仰思兒亭。講的是當年戚帥率軍抗倭時，一次臨陣派兵，他的兒子做先鋒，路遇大霧沒有按時趕到，軍令如山，親兒子被他無情地處以軍法。當堂檢測（1）結合材料一、二和所學知識回答：是什么原因導致材料二中的倭患如此嚴重？答案：明朝中期