多元智能自評(píng)量表 (九種智能自測(cè)-自我認(rèn)知探索)

#多元智能自測(cè)請(qǐng)你根據(jù)下列描述，按照你對(duì)自己的了解，給以下九種智能進(jìn)行自我評(píng)分。這九項(xiàng)智能在每個(gè)人身上顯現(xiàn)的方式與程度都不一樣，也因此展現(xiàn)出大家各自不同的特色。想想看，假如你來繪制自己的多元智能雷達(dá)圖，你會(huì)如何給自己評(píng)分？請(qǐng)?jiān)囍o每一項(xiàng)進(jìn)行0-10分的自評(píng)。xZ語言曹詛存在智餾邏輯數(shù)學(xué)智豁空間替肯臥內(nèi)饌自備肢體運(yùn)作智證xZ語言曹詛存在智餾邏輯數(shù)學(xué)智豁空間替肯臥內(nèi)饌自備肢體運(yùn)作智證人拆欝音樂智證語言智能（共10分，本組最后得分）寫作能力優(yōu)于同學(xué)善于編寫故事或者講故事和笑話善記人名、地名、日期或瑣事喜歡文字游戲喜歡看書語文、歷史對(duì)自己來說比數(shù)理化容易喜歡順口溜、雙關(guān)語、繞口令等喜歡聽故事、廣播等詞匯比同學(xué)豐富與人交談時(shí)善用言語邏輯數(shù)學(xué)智能（共10分，本組最后得分）對(duì)于一件事會(huì)提出很多問題心算快速喜歡數(shù)學(xué)課對(duì)計(jì)算類游戲感興趣喜歡象棋或其他策略類游戲喜歡邏輯題或者智力難題喜歡把事物分類或者分等喜歡做需要思考分析的實(shí)驗(yàn)思考方式比同學(xué)更抽象化、概念化在因果關(guān)系方面比同學(xué)更有概念空間智能（共10分，本組最后得分）可以清楚地描述出腦海中的畫面閱讀地圖、圖表比文字容易容易在陌生的地方找到路能輕松想象鳥瞰一個(gè)事物的景象圖畫的比同學(xué)好喜歡看電影或其他視覺上的表演喜歡拼圖、走迷宮或類似的視覺活動(dòng)喜歡制作有趣的立體模型閱讀時(shí)能從圖畫中獲取更多的信息喜歡在書本、紙張或者其他東西上涂鴉肢體運(yùn)作智能（共10分，本組最后得分）擅長(zhǎng)一或多種運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)間靜坐會(huì)煩躁不安善于模仿他人的動(dòng)作、言談舉止喜歡拆解、組裝物品喜歡觸摸所見的事物喜歡跑、跳、摔角或類似活動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)與人談話時(shí)常用手勢(shì)或其他肢體語言學(xué)習(xí)新技能時(shí)喜歡親自動(dòng)手練習(xí)喜歡捏黏土或其他手工活動(dòng)音樂智能（共10分，本組最后得分）能分辨出音樂走調(diào)或出錯(cuò)容易記得歌曲的旋律嗓音好講話或移動(dòng)時(shí)有節(jié)奏感會(huì)無意識(shí)的自己哼唱做事或者學(xué)習(xí)時(shí)常會(huì)輕敲節(jié)拍或哼歌對(duì)外界噪音很敏感喜歡聽音樂生活中如果沒有音樂會(huì)很無聊能彈奏一種樂器或參加合唱團(tuán)人際智能（共10分，本組最后得分）喜歡與同伴交流認(rèn)為自己是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者（或其他人這么認(rèn)為）常提供朋友建議當(dāng)自己有困難時(shí)愿意找別人幫忙喜歡教導(dǎo)他人喜歡與他人一起活動(dòng)有許多好朋友關(guān)心他人他人失意時(shí)愿意讓你陪伴是某社團(tuán)或其他團(tuán)隊(duì)的成員內(nèi)省智能（共10分，本組最后得分）獨(dú)立、意志堅(jiān)強(qiáng)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)可以獨(dú)處玩?；?qū)W習(xí)會(huì)參加團(tuán)體或研習(xí)課程以更好地了解自己有自己的特殊愛好和興趣經(jīng)常思考自己的人生目標(biāo)喜歡獨(dú)立工作能準(zhǔn)確表達(dá)自己的感覺能從生活的成功和失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)常沉思或者反省人生重大問題自然探索智能（共10分，本組最后得分）課堂分享時(shí)，喜歡談?wù)撟钕矚g的寵物或任何自然有關(guān)的事物喜歡參加大自然、動(dòng)物園或者博物館的實(shí)地參觀活動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)自然事物的高度敏感性主動(dòng)照顧教室中的植物，如定期澆水喜歡養(yǎng)育動(dòng)植物，或從觀察飼養(yǎng)中得到樂趣喜歡研讀有關(guān)生物、大自然、動(dòng)植物的訊息在班級(jí)里會(huì)大聲疾呼動(dòng)物保護(hù)或者環(huán)保喜歡參與自然活動(dòng)，如賞花、賞鳥、昆蟲收集、植物研究或飼養(yǎng)動(dòng)物喜歡帶小蟲子、花卉、樹葉或者其他自然物到學(xué)校與大家分享對(duì)于學(xué)校中與生命科學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好存在智能（共10分，本組最后得分）?；〞r(shí)間思考有關(guān)生命和死亡的問題喜歡閱讀有關(guān)哲學(xué)、宗教和宇宙的書籍喜歡與他人討論有關(guān)宗教、心靈或哲學(xué)等問題平時(shí)思索生命的意義比關(guān)心周遭的人還多喜歡借由寫作、藝術(shù)創(chuàng)作等方式，表現(xiàn)自己對(duì)心靈、哲學(xué)及存在等話題的感覺和想法會(huì)被有關(guān)心靈、哲學(xué)或存在主題的電影、戲劇或者其他表演所吸引以后想從事宗教、心靈或哲學(xué)方面的工作曾有過特殊經(jīng)驗(yàn)，而引發(fā)自己以更深入的方式思考生命?；〞r(shí)間獨(dú)處，并思考生命的意義喜歡提出關(guān)于生命、死亡、宗教等相關(guān)的疑問注：多元智能自測(cè)表不是一個(gè)嚴(yán)格意義的測(cè)驗(yàn)，只是幫助你梳理