《記念劉和珍君》-2

記念劉和珍君

魯迅又見魯迅無情未必真豪杰憐子如何不丈夫在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為“民族魂”。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時(shí)，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對(duì)聯(lián)以示悼念：

譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等共16本。●他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄。魯迅（1881-1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。寫作背景1

1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。（大沽口事件）

3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行集會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍。隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死47人，傷200多人，制造了屠殺愛國民眾的“三一八”慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。（三·一八慘案）寫作背景2劉和珍烈士遺像楊德群烈士遺像寫作背景3

慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動(dòng)軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人）盲目地引入“死地”。當(dāng)噩耗傳來的時(shí)候，魯迅無比憤慨，愛國學(xué)生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請(qǐng)?jiān)?，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。屠戮寥落長歌當(dāng)哭菲薄躊躇

桀驁

租賃

黯然噩耗

不憚

喋血尸骸干練攢射浸漬

殞身不恤立仆懲創(chuàng)朗讀課文，準(zhǔn)確讀出下列字音：線索——憶念（記敘）…揭露控訴……總結(jié)評(píng)價(jià)感情變化為線索悲…………憤…………思

整體感知，理清思路：

1、本文是一篇紀(jì)念性文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？

三、四、五節(jié)。

2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？交代寫作緣起。

3、六、七節(jié)又起什么作用？

揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。

4、請(qǐng)同學(xué)們給每一個(gè)小部分，擬一個(gè)標(biāo)題

①寫作緣起(悲、憤)紀(jì)念死者②喚醒庸人牢記血債③劉和珍概況④劉和珍遇害⑤劉和珍遇害經(jīng)過⑥“三·一八慘案”的教訓(xùn)⑦慘案的意義結(jié)構(gòu)內(nèi)容

一（1、2）、寫作文章的源起。二（3、4、5）、記述劉和珍的生平和遇難經(jīng)過。三（6、7）、議論“三·一八”慘案的教訓(xùn)和深遠(yuǎn)意義?？偨Y(jié)：全文思路的起點(diǎn)是本文的寫作緣起，即為什么要寫這篇文章；然后記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過；在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，議論“三·一八”慘案的教訓(xùn)和意義。三者交錯(cuò)，始終統(tǒng)一于“記念”這一中心，這就是本文的總體思路。

注意：區(qū)別“寫作思路”與“謀篇布局”（含線索、內(nèi)容、情感、手法等）

講讀第一部分：

閱讀課文第一、二節(jié)

問題：（1）、魯迅先生為什么要寫這篇文章，并從一、二節(jié)中找出相關(guān)的句子。

紀(jì)念死者(悼死者)

寫給段祺瑞政府和走狗文人（嘲諷、憤恨）寫給快要忘卻這件事情的國民（醒庸人）

中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會(huì)的那一天,

本文不為劉和珍立傳，為什么全文開頭要用史家筆法點(diǎn)明開追悼會(huì)的日子呢？在“那一天”前長長的定語又起什么作用呢？

交代事情的起因，讓人們永遠(yuǎn)記住這個(gè)令人悲憤的日子，也讓人們記住三月十八日這個(gè)黑暗的日子。用“民國”作紀(jì)年，這是憤怒地揭露和批判，包含諷刺意味。詞語品析

“徘徊”一詞表露了作者心情的哀痛、悲傷，再用一“獨(dú)”字，設(shè)置了環(huán)境，渲染了氣氛，有力地襯托作者對(duì)死難青年悼念之情的深沉、真切。

“毅然”一句表現(xiàn)了劉和珍是一個(gè)敢于反抗黑暗勢力、追求革命真理的青年，也揭示了她敢于斗爭的思想基礎(chǔ)。

“痛定”是從成語“痛定思痛”來的。這句話的意思是：用文章來表達(dá)自己的悲痛，是必須在痛苦的心情平定之后。表示此時(shí)作者仍沉浸在巨大的哀痛之中。徘徊獨(dú)毅然痛定①所住的并非人間②長歌當(dāng)哭，痛定之后③所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)

我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛憤怒到了極點(diǎn)表示對(duì)死者的尊敬對(duì)敵人：無比憤怒對(duì)烈士：無限崇敬“可是我實(shí)在無話可說”，為什么？修辭知識(shí)——移用

“濃黑的悲涼”，移用。將本來用來形容甲事物的修飾語移來修飾乙事物?！皾夂凇北緛硇稳萏鞖?，現(xiàn)用來形容悲涼的心情，將抽象的東西形象化。

（1）第一處寫“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”是為了寄托自己對(duì)劉和珍烈士的哀思。接下來連用兩個(gè)“只能如此而已”，是說明自己的悲憤感情是文章所傾訴不了的，然而又只能用文字來紀(jì)念，這種反復(fù)回蕩的語言，正反映出魯迅先生悲憤之強(qiáng)烈。文章反復(fù)提到“有寫一點(diǎn)東西的必要”，該如何理解？句子品析（2）第二處說“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”。這里強(qiáng)調(diào)“必要”，突出了寫這篇文章的動(dòng)機(jī)。第二個(gè)“必要”，在于喚醒庸人，要人們牢記這筆血債。2、文章反復(fù)提到“有寫一點(diǎn)東西的必要”，該如何理解？句子品析

“這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？

“哀痛者”，“以……為哀痛”的人，他們?yōu)閲液兔褡宓那巴荆嗣竦谋瘧K命運(yùn)而哀痛。所以作者稱他們是偉大的“哀痛者”。

“幸福者”，“以……為幸?！钡娜?，他們以勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。

“哀痛者”和“幸福者”都指劉和珍等革命青年。這是對(duì)烈士熱情的謳歌。何等的偉大，何等的崇高！

講讀第二部分

1、仔細(xì)閱讀這部分的內(nèi)容，討論一下，劉和珍君到底是個(gè)怎么樣的人？

作者記敘了劉和珍的哪些事跡？劉和珍是一個(gè)怎樣的人？⑴生前愛看魯迅文章；⑵生活艱難，毅然預(yù)定《莽原》全年毅然追求進(jìn)步思想⑶參加師大學(xué)潮斗爭“反抗”

“微笑”“溫和”“黯然”、“泣下”斗爭精神溫和善良有責(zé)任感⑷前往執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)覆⒈汇藓Α靶廊弧睈蹏鵁岢溃⒎鞘苋死谩飫⒑驼洌菏且粋€(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神和社會(huì)責(zé)任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學(xué)生。

作者反復(fù)寫劉和珍的“微笑”和“溫和”有什么作用？1、突出劉和珍純潔、善良、溫和的可貴

品格。2、展示劉和珍對(duì)師長的尊敬。3、戳穿反動(dòng)派的謊言，反襯反動(dòng)文人的卑劣。4、揭露段祺瑞執(zhí)政府的兇殘。下列每段文字中，都有一個(gè)修飾語是表明人物特點(diǎn)的，并指出表現(xiàn)哪方面的特點(diǎn)①然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。答：________________________。②待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。答：________________________。③我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。答：________________________________。①毅然，表現(xiàn)人物追求真理、堅(jiān)定不移的精神②黯然，劉和珍為母校前途擔(dān)憂的神情③欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱，并非受人利用

在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學(xué)生”，第三句話又否定，這樣是否矛盾？為什么？表達(dá)了作者：由衷的敬意謙恭深沉的自責(zé)

文章中還反復(fù)寫了這樣的話：“可是我實(shí)在無話可說”，“我還有什么話可說呢”，“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”。這些話是不是和前面的“有寫一點(diǎn)東西的必要”相互矛盾呢？這些話表達(dá)了作者什么思想感情？

“可是我實(shí)在無話可說”：是因?yàn)榱沂康臓奚沟梦覙O度的悲痛，反動(dòng)派制造流血慘案、流言家在慘案后制造“陰險(xiǎn)的論調(diào)”，給作者帶來的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語言來表達(dá)心意了。

“我還有什么話可說呢”：是因?yàn)椤皯K象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”，面對(duì)慘案過后的沉默無聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者發(fā)出這樣的感慨，表達(dá)作者的憤懣之情。

“嗚呼，我說不出話”：行文至此，作者又被悲憤所包圍，話到嘴邊哽咽住了，又找不到更好的方法來紀(jì)念劉和珍，以此表達(dá)作者無盡的悲憤和深深地歉意。

1、“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞?！?/p>

使用了對(duì)偶的修辭手法，把作者的憤怒感情推向頂點(diǎn)。

“慘象”和“流言”對(duì)舉，“目不忍視”和“耳不忍聞”并提，概括盡了反動(dòng)派及其走狗文人殘暴無恥和死難青年橫遭虐殺的慘狀。

“已使我”和“尤使我”又層層遞進(jìn)地寫出了作者憤激之情。語句品析語句品析2、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！?/p>

運(yùn)用擬人的修辭手法。緣由就是反動(dòng)統(tǒng)治者不但用武力兇殘地屠殺人民，而且還用文的一手，進(jìn)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。正是這種嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡以至于默無聲息。

語句品析3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

用了反復(fù)、對(duì)偶的修辭手法。這一選擇句，既有對(duì)反動(dòng)派的警告，更有對(duì)后死者的呼喚、激勵(lì)。敘述劉和珍等遇害經(jīng)過的語句的句式有什么特點(diǎn)？有何作用？多用短句，長短句結(jié)合營造緊張氣氛，表達(dá)作者的悲憤之情。語段品析

“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候”

、“這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！”

是對(duì)上一段寫她們慘遭殺害時(shí)的一個(gè)概括。“從容地轉(zhuǎn)輾”，寫她們臨難不懼?！拔拿魅怂l(fā)明的槍彈的攢射”，“文明人”是反語，指帝國主義者，揭露帝國主義勾結(jié)封建軍閥對(duì)中國人民進(jìn)行最野蠻、最殘酷的屠殺。

“偉大”是指三個(gè)女子偉大。（也有人認(rèn)為“偉大”是反語，與“偉績”呼應(yīng)）語段品析

這也是用反語寫出的最辛辣的諷刺，最強(qiáng)烈的譴責(zé)?！皞タ儭薄ⅰ拔涔Α笔侵钢型夥磩?dòng)派屠殺中國婦女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行。“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！泵鞔_六、七小節(jié)的思想內(nèi)容：

講讀第三部分

人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。

這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷史每前進(jìn)一步，都需要付出血的代價(jià)。徒手請(qǐng)?jiān)鸽m然付出極大犧牲，但結(jié)果對(duì)社會(huì)進(jìn)步影響并不大。因此，作者不主張徒手請(qǐng)?jiān)?，而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采用更有效的斗爭方式。本體：人類歷史喻體：煤的形成付出巨大的代價(jià)大量的木材（條件）歷史只前進(jìn)一小步只是一小塊（結(jié)果）比喻說明徒手請(qǐng)?jiān)傅牟豢扇。ń逃?xùn)）

魯迅引用陶潛詩是什么用意？

魯迅在這里引用這首詩，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。語段品析

“依稀”，模模糊糊；“微?！?，隱約、不清晰；“更”，更加。

茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。

這句話(并列復(fù)句)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了劉和珍等死難烈士對(duì)于將來的意義。她們的血不會(huì)白流，一般的(人茍活者）會(huì)從摸她們身上看到希望而覺醒抗?fàn)?，革命者?huì)受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。

先對(duì)斗爭的方式進(jìn)行理性反思，再肯定烈士的勇毅對(duì)于將來的意義，全文收束在高昂的斗爭精神上，更有鼓舞人心的力量。第六、七節(jié)小結(jié)：本文的中心是什么？

通過對(duì)劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過的敘述，歌頌愛國青年追求真理、反抗強(qiáng)暴的大無畏精神，抨擊反對(duì)軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險(xiǎn)無恥，激勵(lì)人們吸取教訓(xùn)，奮起斗爭。作者的筆觸涉及到哪幾類人？對(duì)每一類人作者表達(dá)了什么樣的感情？(從文中找出一些句子體會(huì)）

(2)反動(dòng)勢力

（1）愛國者、猛士、茍活者（“我”）（3）中間狀態(tài)的“庸人”、“無惡意的閑人”段政府（“當(dāng)局者”）流言家（“有惡意的閑人”）