裁判表決電路的設(shè)計(jì)

........專業(yè)...東北大學(xué)分校電子信息系電子線路課程設(shè)計(jì)裁判表決電路專業(yè)名稱班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)時(shí)間課程設(shè)計(jì)任務(wù)書專業(yè)：通信工程學(xué)號(hào)：4091127學(xué)生〔簽名〕：設(shè)計(jì)題目：裁判表決電路一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室二、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求根據(jù)設(shè)計(jì)課題要求，查閱相關(guān)資料；通過(guò)設(shè)計(jì)方案的比擬及所得邏輯器件，拿出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案；完成電路的安裝、測(cè)試；編寫設(shè)計(jì)、安裝、測(cè)試報(bào)告；總結(jié)心得體會(huì)。三、設(shè)計(jì)報(bào)告的容設(shè)計(jì)題目與設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)題目：裁判表決電路設(shè)計(jì)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)4裁判表決電路，其中A裁判為主裁判，B、C、D為副裁判；表決規(guī)那么為：1〕少數(shù)服從多數(shù)；2〕當(dāng)同意和反對(duì)人數(shù)一樣時(shí)，服從主裁判。電路設(shè)計(jì)規(guī)那么為：同意用邏輯"1”表示，反對(duì)用邏輯"0”表示。電路輸出Y等于"0”表示決議不通過(guò)，等于"1”表示決議通過(guò)要求：寫出輸出Y的最簡(jiǎn)與或表達(dá)式。用仿真技術(shù)模擬實(shí)現(xiàn)上述功能?！?頁(yè)〕前言設(shè)計(jì)目的：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)字電路的根本知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)比擬復(fù)雜的數(shù)字電路能力，并能夠在軟件平臺(tái)上搭建并仿真。設(shè)計(jì)意義：通過(guò)課程設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)掌握設(shè)計(jì)所用硬件電路的工作原理，EDA軟件的使用方法，能夠熟練地利用EDA設(shè)計(jì)、調(diào)試數(shù)字電路系統(tǒng)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)安裝、測(cè)試全過(guò)程。設(shè)計(jì)主體各局部設(shè)計(jì)容：裁判表決器功能：設(shè)計(jì)四人裁判表決器，要求如果同意通過(guò)人數(shù)大于不同意通過(guò)人數(shù)那么結(jié)果為通過(guò)，反之那么不通過(guò)；如果同意通過(guò)人數(shù)等于不同意通過(guò)人數(shù)，那么以主裁判的決定為最終結(jié)果；裁判不可棄權(quán)，只能選擇通過(guò)或者不通過(guò)。通過(guò)時(shí)有紅燈亮起。⑴邏輯賦值：設(shè)裁判四人分別為ABCD，表決結(jié)果為Y，裁判通過(guò)輸出為1，不通過(guò)輸出為0；最終表決結(jié)果通過(guò)輸出為1，不通過(guò)輸出為0。⑵列寫真值表：表1真值表ABCDY00000000100010000110010000101001100011111000010011101011011111001110111110111111〔2頁(yè)〕⑶由真值表得出邏輯表達(dá)式：Y=AB+AD+AC+BCD⑷選定器件類型為小規(guī)模集成電路。⑹器件選擇：DSWPK-41個(gè)74LS00D1個(gè)74LS10D1個(gè)74LS20D1個(gè)紅色發(fā)光二極管1個(gè)5V電源Vcc1個(gè)⑺畫出邏輯電路圖：圖1用Multisim繪制表決器邏輯電路圖〔左邊四個(gè)端點(diǎn)分別為ABCD；右邊的一個(gè)端點(diǎn)為輸出Y〕〔3頁(yè)〕⑻用Multisim軟件仿真表決器電路圖：圖2仿真軟件繪制表決器電路圖分析：根據(jù)要使用的邏輯元器件，將所得邏輯表達(dá)式Y(jié)兩次取反，便可以用含有與非門的74LS00,74LS10,74LS20片子來(lái)實(shí)現(xiàn)。其中74LS00實(shí)現(xiàn)AB非、AC非、AD非，74LS10實(shí)現(xiàn)BCD非，74LS20實(shí)現(xiàn)上述四個(gè)因式相與取非的的功能。⑼仿真結(jié)果表:〔4頁(yè)〕表2仿真結(jié)果表ABCDYLCD燈00000不亮00010不亮00100不亮00110不亮01000不亮01010不亮01100不亮01111亮10000不亮10011亮10101亮10111亮11001亮11011亮11101亮11111亮⑽結(jié)論：通過(guò)Multisim軟件仿真結(jié)果可以得出，DSWPK-4取不同的上下電平，對(duì)應(yīng)ABCD不同的上下電平取值組合，輸出端發(fā)光二極管得到高電平那么亮，反之那么滅，結(jié)果同真值表一樣。即目標(biāo)邏輯功能——四人裁判表決器可以實(shí)現(xiàn)。完畢語(yǔ)本次課程設(shè)計(jì)是我做的第一個(gè)課設(shè)，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候覺(jué)得特別有壓力，教師說(shuō)的軟件之前都沒(méi)有用過(guò)，所以不知道從哪里下手，慢慢的通過(guò)百度搜索，了解了EDA的根本功能。了解之后我們就進(jìn)入了初步的設(shè)計(jì)階段，我們的題目——裁判表決電路的原理應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的題目，這道題之前我就做過(guò)好屢次，所以原理的設(shè)計(jì)我顯得得心應(yīng)手，通過(guò)隊(duì)友的幫助，我用Multisim進(jìn)展畫圖的初級(jí)階段，畫好圖之后我們一起討論電路的仿真過(guò)程，其實(shí)做好之后就覺(jué)得這道題目就是一個(gè)紙老虎，我們就是把電路接上一個(gè)上下電平控制端，加上發(fā)光二級(jí)管，我們的電路就正常運(yùn)行，總的來(lái)說(shuō)我們的題目確實(shí)是挺簡(jiǎn)單的，通過(guò)這次課設(shè)我覺(jué)得我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了仿真軟件的使用，熟悉了軟件的根本功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。最后，感教師給我們這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！〔5頁(yè)〕參考資料［1］東北大學(xué)分校電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書[2]清華大學(xué)電子學(xué)教研組編閆石主編："數(shù)字電子技術(shù)根底"〔第四版〕[3]網(wǎng)頁(yè)：zhidao.baidu./question/147649258.html〔關(guān)于題目〕[4]網(wǎng)頁(yè)：wenku.baidu./view/a1fc1af49e38a.html〔關(guān)于仿真軟件〕[5]網(wǎng)頁(yè)：.duote./soft/