師德建設回頭看活動實施方案

WORD格式可編輯師家中心小學師德建設“回頭看”活動實施方案為了進一步加強學校師德師風建設，促進教師思想解放和觀念的不斷更新，提高貫徹黨的教育方針的能力和水平，增強教師廉潔自律、教書育人、服務育人的意識，提高教師職業(yè)道德水平，進一步建立健全師德師風教育的長效機制，切實抓好師德師風教育活動 “回頭看”工作，我校決定在 2017年12月初開展師德師風教育活動“回頭看”工作?，F(xiàn)結合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想以胡錦濤同志“落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”的重思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責，管行業(yè)必管行風”的原則，繼續(xù)在全校教師中深入持久地開展“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”活動。通過師德師風“回頭看”，對照檢查，切實解決好學校自身存在的問題，使教師更進一步增強服務意識，規(guī)范行業(yè)行為，創(chuàng)新工作機制，以扎實的工作作風，良好的敬業(yè)精神，滿意的服務質量樹立起全新的教育新形象，達到優(yōu)化教育行的目的，促進教育事業(yè)蓬勃健康地發(fā)展。二、主要目標通過深入開展師德師風教育活動“回頭看”工作，主要專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯達到以下目標：一是社會、家長反映的熱點、難點問題得到有效排解；二是行業(yè)的不正之風得以整治，違法違紀問題得以查處；三是全體教師素質進一步提升，作風進一步改進，服務意識進一步增強，辦事效率進一步提高；四是全體教師精神風貌煥然一新，工作熱情和敬業(yè)精神增強，教育質量明顯改善；五是建章立制工作有新進展，各項管理制度更加規(guī)范更加科學，更加完善。三、評議對象武邱鄉(xiāng)師家中心小學全體教職工四、評議內容根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，結合我校實際，師德師風教育活動“回頭看”的主要內容以緊緊圍繞教育事業(yè)的改革和發(fā)展以及家長、群眾關心的熱點問題為重點，堅持規(guī)范學校收費行為，轉變工作作風，加強師德師風建設，加大從源頭上預防和治理不正之風的力度，加強監(jiān)督檢查。具體評議以下幾方面：1．是否散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生成長的言論。2.有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。3．在職教師是否組織或參與有償家教，或通過介紹、暗示、誘導學生為社會培訓機構和個人舉辦的輔導班、培訓班提供生源謀取福利。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯4.是否在評先樹優(yōu)、職稱評聘、業(yè)務評比、學生資助、學籍管理和各類考試等工作中弄虛作假、徇私舞弊。5.有無在工作日飲酒以及課堂上抽煙、使用通訊工具等有悖教師形象的行為。6．是否曠課，隨意調課、聽課，以及在工作時間炒股、聊天、玩游戲等與工作無關的網上活動。7.是否向學生推銷或變相推銷未經教育主管部門審定的教輔資料和其他物品。8.有無巧立名目亂收費、 亂罰款，向學生及家長吃、 拿、卡、要。9.是否參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動。是否拉幫結伙、撥弄是非、造謠生事。是否參與農村事務，并造成極壞影響的。五、評議方法教師職業(yè)道德考核分為考核組量化考核（占60%）與民主測評（占 40%）兩部分。1、組織實施考核。1）學?？己私M按照《師家中心小學師德考核量化方案》對教師作出量化考核評價（結合平時檢查）；2）組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議（其中學生評議占總分值的10%、家長評議占10%、教師評議占30%、考核組評議占50%）。小學教師的師德考專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯核，不進行學生評議， 家長、教師、考核組評議分別占 10%、40%、50%。學生評議和家長評議： 以班級為單位，采取問卷調查（家長評議可采用電話調查）的方式進行。教師評議：采取學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。2、確定考核等次。3、反饋考核評議意見?？己私M向每一位教師反饋考核結果，使之明確差距，反思問題，改正缺點。4、公示考核結果。六、考核等級1、師德建設工作考核和教師職業(yè)道德考核均實行百分制。分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。 80分以上為優(yōu)秀，60-79分為合格，60分以下為不合格。2、凡有下列情況之一的，師德建設工作考核確定為不合格：1）學校當年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范事件，影響較大的;2）學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的 ;3）對社會、家長舉報的師德問題不核查，或查實后不處理、不糾正的。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯3、凡有下列情況之一者 ,職業(yè)道德考核等級為不合格 :宣揚封建迷信、歪理邪說，散布反動言論，傳播有害學生身心健康的思想和信息，造成重大影響的；體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他歧視、侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為，經教育拒不改正的；從事有償家教或有償校外教學、培訓、輔導等活動，經教育拒不改正的；對工作敷衍推責、弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守造成嚴重后果的；向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，經查實的；組織、參與或慫恿學生考試舞弊，經查實的；擅自停課、缺課或脫離工作崗位，經教育不改的；工作日飲酒，上班時間打牌、炒股、玩游戲（包括利用電腦）或做其他與教學無關的事，經教育不改的；參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德行為造成嚴重后果或因其他違法違紀行為受到紀律處分的；拉幫結伙，撥弄是非，造謠生事影響團結的；（11）參與農村事務，造成較壞影響的；七、評議要求1、加強領導，提高認識要充分認識加強師德建設、糾風工作的重要性和必要專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯性，把行風評議工作作為加強師德建設，強化監(jiān)督制約機制的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照評議方案，分階段推進，務求實效。2、深入調查，狠抓整改落實要組織收集抓好師德建設和糾風工作的情況材料。評議小組要廣泛接觸群眾，召開座談會、約談、暗訪等多種形式深入調查研究，掌握實情。有問題不自查自糾的，經查實，要嚴肅處理。3、突出重點，強化監(jiān)督在師德建設工作中，一定要結合學校實際和群眾關注的熱點、難點問題，做好自查自糾，邊評邊改工作。尤其要采取措施，加