部編版七年級歷史下冊 （明朝的統(tǒng)治） 教學課件

第14課明朝的統(tǒng)治

一、明朝的建立：1368年，朱元璋（明太祖）稱帝，建立明朝，定都應天府（今江蘇南京）?！睹魈孀瘛访鞔鷮m廷畫家所作，現(xiàn)藏于臺北故宮博物院。朱元璋頭上戴有烏紗折上巾，身穿飾有團龍的龍袍，腰上系著蟒帶，腳上穿著皂靴?？瓷先ヒ苍S算不上美男子，但很是威儀偉岸。明太祖朱元璋明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24日），字國瑞，

原名朱重八、朱興宗。出生于濠州（今安徽鳳陽）鐘離太平鄉(xiāng)孤莊村

。明朝開國皇帝（1368年—1398年在位），年號“洪武”。朱元璋幼時貧窮，曾為地主放牛。至正四年（1344年）入皇覺寺，云游四方，增長見聞。二十五歲參加郭子興領導的紅巾軍，反抗元朝。

至正十六年（1356年）攻占集慶路，改名應天，至正二十四年（1364年）稱吳王。他陸續(xù)消滅陳友諒、張士誠等割據(jù)勢力，并在吳元年（1367年）以“驅(qū)逐胡虜，恢復中華”為號召，派遣徐達、常遇春舉兵北伐，以推翻元朝統(tǒng)治。洪武元年（1368年）正月，即皇帝位于應天府，國號大明，年號洪武。同年秋攻占大都，結(jié)束了元朝在全國的統(tǒng)治。其后平定西南、西北、遼東等地，最終統(tǒng)一全國。明朝形勢圖(1433年)二、朱元璋強化皇權(quán)（一）政治方面：從地方到中央全面改革官制，以強化皇權(quán)。1.在地方：

2.在中央：廢丞相、撤中書省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負責。分散兵權(quán)，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)利統(tǒng)歸兵部，皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。廢行中書省，設“三司”，直屬中央。朱元璋還先后分封諸子為王，監(jiān)控地方，鞏固皇室。（二）司法方面：設立廠衛(wèi)特務機構(gòu)。為監(jiān)視官民，朱元璋設立錦衣衛(wèi)，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。明成祖設立東廠。這兩個機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。錦衣衛(wèi)木印錦衣衛(wèi)是明代內(nèi)廷侍衛(wèi)偵察機關，始建于洪武十五年（公元1382年），專門從事侍衛(wèi)緝捕刑獄之事，是皇帝的侍衛(wèi)與耳目與明王朝相伴始終。明初朱元璋為加強中央集權(quán)。以刑部、都察院、大理寺分典刑獄。稱三法司，讓其互相制約，如遇重大要案由三法司會審結(jié)案。這枚木印是三法司會同刻置的。明代實行特務統(tǒng)治，建立廠衛(wèi)制度以強化專制獨裁統(tǒng)治，錦衣衛(wèi)就是廠衛(wèi)特務體系中重要的組成部分。錦衣衛(wèi)原本只是皇帝親軍侍衛(wèi)，初名儀鸞司，是替皇帝掌理儀仗的機構(gòu)。朱元璋時（1382年），改稱“錦衣衛(wèi)親軍指揮使司”，設指揮使一人。衛(wèi)屬機構(gòu)有南、北鎮(zhèn)撫司，其中北鎮(zhèn)撫司專理“詔獄”（奉皇帝命令查辦的案件）。錦衣衛(wèi)審訊犯人往往采用嚴刑逼供，設有酷刑十八種，結(jié)果許多常被屈打成招，造成無數(shù)冤獄，錦衣衛(wèi)因此被人稱為“冤窖”。三、科舉考試的變化（八股取士）1.原因：

2.范圍：

3.要求（文體格式）：4.危害：八股文內(nèi)容生疏，形式呆板，又脫離實際，嚴重禁錮了人們的思想。稱之為八股文?？荚囶}目來自于“四書”“五經(jīng)”。對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準。明朝提倡尊孔崇儒?！八臅薄拔褰?jīng)”朱熹和《四書集注》八股文范文八股文，也稱制義、制藝、時文、八比文，是明清科舉考試的一種文體。八股文章就“四書五經(jīng)”取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對不允許自由發(fā)揮，而句子的長短、字的繁簡、聲調(diào)的高低等也都要相對成文，字數(shù)也有限制。八股文就是指文章的八個部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經(jīng)中的原文。后四個部分每部分有兩股排比對偶的文字，合起來共八股。舊時科舉，八股文要用孔子、孟子的口氣說話，四副對子平仄對仗，不能用風花雪月的典故褻瀆圣人，每篇文章包括從起股到束股四個部分。南京江南貢院的科舉考場在南京有一處為了科舉而形成的景點，名叫江南貢院，具體位置是在秦淮區(qū)夫子廟學宮東側(cè)，又被稱為南京貢院、建康貢院，是中國歷史上規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場。南京江南貢院的科舉考場江南貢院江南貢院是中國歷史上規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場，在這里考中“舉人”的讀書人才有做官資格，踏上仕途之路。貢院門口有唐伯虎的雕像，被譽為“江南四大才子”之一的他就是在這里參加考試并位居榜首的。江南貢院夫子廟地區(qū)三大古建筑群之一，它的規(guī)模、占地居中國各省貢院之冠，創(chuàng)建了中國古代科舉考場之最，僅僅是明清時期全國就有半數(shù)以上官員出自江南貢院，所以它被譽為“中國古代官員的搖籃”。江南貢院江南貢院始建于南宋年間，經(jīng)過歷代的修繕和擴建，在明清的時候達到了鼎盛，據(jù)說，在這時期可以接納2萬多名考生同時考試，但是到了清朝光緒年間的時候廢除了科舉制度，江南貢院也就完成了它的使命。江南貢院貢院內(nèi)復原了考試場景，其中號舍密集狹窄，在整個考試期間，考生不僅要在這一米見方的小隔間里奮筆疾書，就連吃飯睡覺大小號都不能邁出一步江南貢院魁星廊是考生祭拜魁星后進入考場的通道，通道越走越高，寓意著“人往高處走”，也被稱為“青云直上廊”。江南貢院一朝欣得意，聯(lián)步上京華。百年之前，考生們在皇榜上看到自己的名字時，想必是欣喜若狂的。江南貢院雖然它退出了歷史的舞臺，但從貢院走出了很多著名的人物。比如：唐伯虎、鄭板橋、吳敬梓、施耐庵、翁同和、張謇、陳獨秀等皆出自于此，金陵文化之昌盛可以想見。四、經(jīng)濟的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展：

2.手工業(yè)的發(fā)展：

3.商業(yè)的發(fā)展：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市。明朝還出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。蘇州是的絲織業(yè)中心。景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美。明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

明永樂青花人物扁壺現(xiàn)藏臺北故宮博物院扁壺又稱抱月瓶，其型制仿自中東，但裝飾紋卻為中國式樣，山水風景畫的繪法為傳統(tǒng)水墨形式，只是人物為外邦異族。明代永樂開始，青花瓷器裝飾擺脫了元代繁復細密手法，注重留白的視覺效果，白地青花更顯其清麗風格，世稱明代官窯“永樂人少”，此為永樂官窯中無論釉色、繪畫都極為精妙的一幅山水人物圖畫。

明永樂青花纏枝花卉紋雙系扁壺現(xiàn)藏北京故宮博物院明永樂青花纏枝花紋扁壺，壺紋飾精美，式樣別致，是當時受西亞金屬器皿的影響而燒制的新器型。古代商業(yè)晉商提到商幫，想必所有人首屈一指的，自然是名頭響當當，在中國歷史上占據(jù)重要地位的晉商，作為我國三大商幫之首，晉商的崛起和繁榮都跟大清王朝捆綁在一起，巔峰時相當于大清的財務部，這一點電視劇《喬家大院》將那段往事講述得明明白白，在世界范圍內(nèi)被拿來與聞名世界的意大利商人相比較；而晉商衰落后，山西成為了我國最為貧困的省份之一。晉商貿(mào)易路線徽商徽商，得名于古地名徽州，我國歷史上的三大商幫之一，因為在我國商品經(jīng)濟歷史上，有著極為重要的意義。朱元璋拿下南京之后，因為缺乏資金運作，而在這個時候，徽州商人雪中送炭，給予朱元璋大量幫助，為大明王朝的建立出工出力，而明朝建立后，徽商自然也得到了很多實際利益。成化年間，徽商相繼打入鹽業(yè)領域，一向以經(jīng)營鹽業(yè)為主的晉商和其它商幫因此受到嚴重打擊，于是徽商以經(jīng)營鹽業(yè)為中心，雄飛于中國商界?；丈坦世颬67想一想,朱元璋對地方和中央官制的改動,最突出的特點是什么?答：權(quán)力的分散與制衡。通過分散中央和地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強了皇權(quán)。

P68材料研讀

以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有

奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。

—《明太祖實錄》

朱元璋下達這條“祖訓”的目的何在？

答：為告誡后代，不得設立丞相。目的是防止朝臣專權(quán)，以加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。P69想一想，朱元璋廢除丞相，強化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？答：利：克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。

弊：皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，沒有獨立性；不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機。P69議一議，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？答：明朝改革科舉考試，導致教學內(nèi)容單一，考試形式刻板，從而扼殺了創(chuàng)造性，不利于教育的發(fā)展；明朝改革科舉考試，也使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學問，培養(yǎng)出來的“人才”多是嚴守規(guī)矩和讀死書之人，不利于選賢任能。因此，八股取士嚴重阻礙了中國古代思想文化、科學技術的發(fā)展與進步。廷杖

正德年間，十三道御史彈劾劉瑾，上一本的杖三十，上兩本的杖六十，而上三本的每本各杖六十，不等杖完，人就死了。后來群臣勸說明武宗朱厚照不要到江南游玩，結(jié)果惹得正德皇帝暴怒，當即對勸阻的１４６名大臣加以廷杖，結(jié)果當場打死了１１人。再見第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治

【知識管理】B知識點2朱元璋強化皇權(quán)2.“今我朝罷（廢除）丞相，設五府、六部分理天下庶務，彼此頡頏（牽制）不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！鄙衔闹械奈页牵?/p>

）A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.清朝CCC5．明朝有不少只會背誦“四書”“五經(jīng)”的書呆子卻能考中科舉做上高官，這是因為明朝（

）A．廢除行中書省

B．設立錦衣衛(wèi)

C．提升六部職權(quán)

D．實行八股取士D

知識點4經(jīng)濟的發(fā)展6.我國的國外引種歷史悠久,目前栽培的600種作物中約有一半是國外引進的。明朝時從國外引進的農(nóng)作物有（

）①玉米

②甘薯

③小麥

④花生A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④7.明朝時期，景德鎮(zhèn)以陶瓷舉世聞名。最能體現(xiàn)其高超制瓷工藝的是（

）A.青瓷

B.白瓷

C.唐三彩

D.青花瓷

DA【能力提升】8．明朝建國之初，太祖朱元璋鑒于“人君不能恭覽庶政，大臣專權(quán)自恣（放縱）”的狀況，采取的措施是（

）A．設置丞相，協(xié)助皇帝處理全國政務

B．實行科舉制，擴大統(tǒng)治基礎C．廢除丞相，強化君主專制

D．大興文字獄，禁錮知識分子思想C9．某同學從圖書館借來了《宰相制度的終結(jié)》、《錦衣衛(wèi)特務機構(gòu)研究》、《“八股取士”制度考》等書，準備寫一篇歷史小論文，他選擇的論文題目應該是（

）A．敘說科舉的興起與變遷

B．略談明朝的君主專制C．細述三省六部的分工職能

D.淺論明朝的文化政策B10.閱讀下列材料，回答問題。材料一：明代成化年間，科舉考試之法又大大變更，用排偶文體闡發(fā)經(jīng)義，稱為“八股”……以后便承襲下來，格式愈益嚴格，文章越發(fā)空虛……應試者必須……代圣賢立言，依格式填寫……材料二：擺尾搖頭，便道是圣門高第?？芍廊?、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜負光陰，白白昏迷一世，就叫他騙得高官，也是百姓、朝廷的晦氣！材料三：明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說：……八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……（1）材料一中的“科舉考試”最早是在哪個朝代出現(xiàn)的？正式確立的標志是什么？答案：隋朝；隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立。（2）材料一反映了明代科舉考試發(fā)生了什么變化？在當時參加科舉考試必須從小學習和苦練什么？答案：實行八股取士（要求答卷為“八股文”）；學習“四書”“五經(jīng)”，苦練八股文。（3）材料二和材料三說明了什么？答案：

說明了八股文脫離實際，禁錮思想。應試的人死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。（意思接近即可）11.閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦漢中央實行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機”，是百官之首。……唐初，以三省長官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施?！卒摗吨袊沃贫仁贰反鸢福簽榘俟僦?，幫助皇帝處理全國政事。

（2）材料二中呈現(xiàn)的中央官制與哪一位皇帝有關，與之對應的是他采取的什么措施？他這樣做的目的是什么？為了達成此目的，他在地方采取了哪些措施？答案：明太祖朱元璋；廢除丞相制度，六部直接對皇帝負責。強化皇權(quán)。取消行中書省，設立“三司”；先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。（3）據(jù)上述