現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件

現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?，F(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求季維修行業(yè)的回顧與現(xiàn)狀■二、維修企業(yè)對(duì)流車(chē)維修技術(shù)人員的要求■三、汽車(chē)維修行業(yè)的理念與存在的問(wèn)題8竅維修業(yè)的回國(guó)與現(xiàn)汽車(chē)技術(shù)的飛速發(fā)展EF電控燃油噴射、EC|電控點(diǎn)火、ABS防抱死制動(dòng)、SRS、ESP、TDlTcS(TRc)、TS、GPs等安全教育是幼兒園教育活動(dòng)開(kāi)展的保障，如何建立起行之有效的幼兒園安全教育管理體系，是幼兒園上至園所管理，下至幼兒園班級(jí)管理的重中之重。而安全教育管理目標(biāo)體系的創(chuàng)設(shè)又是幼兒園安全教育管理制度形成的“指南針”，本文從安全教育目標(biāo)的定位、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)的組成部分、安全管理目標(biāo)體系組成三方面，對(duì)安全教育管理目標(biāo)體系的創(chuàng)建進(jìn)行了闡述，為幼兒園安全教育管理制度的創(chuàng)設(shè)打下了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。一、幼兒園安全教育目標(biāo)的定位1.以幼兒在園一日生活為依據(jù)。在幼兒園的一日生活中，首要的是對(duì)周?chē)h(huán)境中具有一定“危險(xiǎn)”性的事物的認(rèn)識(shí)與防范。其次，還需要教師對(duì)一些隱性的安全隱患進(jìn)行梳理，給幼兒創(chuàng)造安全適應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。此外，幼兒在園一日生活中自身需要重視及了解的一些不適宜的行為也需要讓幼兒了解與明確，進(jìn)而減少不適宜的行為帶給他人的傷害。同時(shí)，要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)對(duì)能力的教育，即當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)的事情時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么面對(duì)。2.以幼兒社會(huì)生活為依據(jù)。幼兒除了在幼兒園及家庭之外，還要融入社會(huì)生活當(dāng)中，因此，在面對(duì)社會(huì)時(shí)，可能會(huì)遇到的安全事件及面對(duì)這種事件時(shí)幼兒應(yīng)如何面對(duì)，都需要我們從各個(gè)角度以幼兒故事、童話(huà)、兒歌等多種形式引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高幼兒的社會(huì)危險(xiǎn)防范意識(shí)，提高幼兒面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力。二、幼兒園安全教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本組成部分幼兒安全教育管理培養(yǎng)目標(biāo)體系的形成是對(duì)幼兒、家庭、教師、幼兒園的安全防范能力與水平期待的一種具體表現(xiàn)，在幼兒安全教育管理目標(biāo)體系的建構(gòu)中，從幼兒園、教學(xué)班、幼兒、家庭三方面，應(yīng)建立起多角度多層次的幼兒安全教育及管理發(fā)展的目標(biāo)體系。因此，根據(jù)教育主體的不同，分為幼兒在園安全教育目標(biāo)體系，幼兒社會(huì)安全管理目標(biāo)體系。（一）幼兒在園安全教育目標(biāo)的組成幼兒在園安全教育目標(biāo)的組成主要依據(jù)幼兒在園一日生活，以幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)為重點(diǎn)。（1）環(huán)境安全。安全的教育環(huán)境是幼兒安全教育管理的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)幼兒園環(huán)境安全的方方面面有細(xì)致的目標(biāo)管理定位。包括：環(huán)境設(shè)施安全管理目標(biāo)、門(mén)衛(wèi)安全管理目標(biāo)、各類(lèi)大型活動(dòng)安全管理目標(biāo)等。（2）飲食安全。飲食安全由飲食衛(wèi)生安全與飲食安全教育構(gòu)成。飲食衛(wèi)生安全圍繞食材的安全、食材操作的安全、營(yíng)養(yǎng)搭配等，對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容安全管理應(yīng)當(dāng)達(dá)到的目標(biāo)加以明確。飲食安全教育主要圍繞幼兒良好飲食習(xí)慣的教育進(jìn)行。從餐前衛(wèi)生習(xí)慣、餐具擺放；餐中餐具使用、就餐姿勢(shì)、咀嚼飯菜注意事項(xiàng)等；餐后餐具歸位、餐巾使用等多角度對(duì)幼兒用餐習(xí)慣及安全行為應(yīng)當(dāng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致定位。（3）學(xué)習(xí)安全。學(xué)習(xí)安全重點(diǎn)包括以幼兒學(xué)習(xí)即集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從活動(dòng)前材料的了解、使用規(guī)則及活動(dòng)中對(duì)材料的正確使用中幼兒應(yīng)當(dāng)達(dá)到的目標(biāo)加以明確。（4）游戲安全。游戲安全側(cè)重于幼兒在園游戲活動(dòng)中，針對(duì)具體的游戲活動(dòng)規(guī)則所應(yīng)當(dāng)具備的安全意識(shí)及安全能力的教育。（二）幼兒社會(huì)安全教育目標(biāo)（1）社會(huì)安全防范意識(shí)。針對(duì)幼兒社會(huì)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的基?A性的安全防范意識(shí)教育，即引導(dǎo)幼兒對(duì)交通、出行、飲食、緊急電話(huà)等安全生活基礎(chǔ)進(jìn)行認(rèn)知。（2）安全防范能力。主要對(duì)幼兒社會(huì)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)的自我安全能力的教育，即幼兒在面對(duì)安全事件時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的自我救助能力的教育。三、幼兒園安全管理目標(biāo)體系組成幼兒園安全管理目標(biāo)不是某一項(xiàng)內(nèi)容的目標(biāo)，也不是籠統(tǒng)簡(jiǎn)單的一個(gè)目標(biāo)，而是系統(tǒng)的、層層遞進(jìn)的完整系統(tǒng)。具體而言主要有以下兩方面：（一）安全管理總體目標(biāo)。明確幼兒園安全管理中應(yīng)當(dāng)達(dá)到的整體目標(biāo)。這一目標(biāo)是對(duì)幼兒園管理各方面目標(biāo)的高度概括，是指引幼兒園整體發(fā)展的方向。如“零事故”創(chuàng)建活動(dòng)就是對(duì)幼兒園各方面安全管理的一個(gè)總體目標(biāo)。（二）安全管理分層目標(biāo)。幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，其由不同的部門(mén)組合而成，因此，各部門(mén)根據(jù)自身工作性質(zhì)不同，具有不同的管理目標(biāo)。如門(mén)衛(wèi)管理目標(biāo)、飲食管理目標(biāo)、班級(jí)安全管理目標(biāo)等。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，過(guò)程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把抽象的體育知識(shí)直觀化、形象化，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，大大提高學(xué)生的認(rèn)知、理解和分析問(wèn)題等能力。一、小學(xué)體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)中存在以下幾個(gè)問(wèn)題1、學(xué)生對(duì)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足調(diào)查結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生都已懂得或了解準(zhǔn)備活動(dòng)在體育課中的地位和作用，半數(shù)學(xué)生知道準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容與體育課主教材內(nèi)容的關(guān)系和準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。但仍有不少學(xué)生對(duì)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足或錯(cuò)誤。2、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)乏味一套基本徒手操，一個(gè)游戲長(zhǎng)期使用，久而久之，學(xué)生感到乏味、厭煩。在教學(xué)中，選擇準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)全面、豐富、形式多樣。既要有徒手體操，又要有器械操；既要有原地的、也有行進(jìn)間的；既有單人的、也有雙人或集體的；既有一般練習(xí)，又有模仿、誘導(dǎo)或輔助性的專(zhuān)門(mén)練習(xí)。這樣使學(xué)生感到新穎有趣，既提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，又激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。3、注重一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、忽視專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)是為主教材服務(wù)的，因此要有的放矢，使與完成基本部分主要教材有關(guān)的肌肉群、器官以及各主要系統(tǒng)機(jī)能得到充分活動(dòng)。它是在一般性練習(xí)基礎(chǔ)上，采用動(dòng)作性質(zhì)相似和結(jié)構(gòu)與基本部分教材相類(lèi)似的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)。這是一般性練習(xí)無(wú)法代替的。只有合理地安排一般性和專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)的比重，才能保證體育課任務(wù)的順利完成。4、準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏中小學(xué)特點(diǎn)中小學(xué)生由于年齡不同，在生理和心理上存在著顯著的差異，這就決定了中小學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)各具特點(diǎn)。但在中小學(xué)體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)別不大，小學(xué)成人化，小學(xué)公式化，一套操，一個(gè)游戲，中學(xué)用，小學(xué)也用，甚至把高級(jí)運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)也拿來(lái)用。這種毫無(wú)區(qū)別，毫無(wú)特點(diǎn)的準(zhǔn)備活動(dòng)，違反了教學(xué)規(guī)律和中小學(xué)生的生理特點(diǎn)。小學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)根據(jù)身體發(fā)育特點(diǎn)，以游戲或簡(jiǎn)單易學(xué)動(dòng)作為基本，小學(xué)體育課的基本部分相對(duì)運(yùn)動(dòng)量較大，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，既要有一般性練習(xí)，又要有專(zhuān)門(mén)性練習(xí)，并要根據(jù)男女生生長(zhǎng)發(fā)育的明顯差異，結(jié)合教材特點(diǎn)，提出不同的要求。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，全面落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化1、開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，改變考核機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)在學(xué)科教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣，學(xué)生能夠通過(guò)體育學(xué)習(xí)，了解體育發(fā)展史，理解學(xué)習(xí)體育的用途，掌握操作技巧，自覺(jué)理解強(qiáng)身健體、為國(guó)爭(zhēng)光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)習(xí)效能，確實(shí)提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。2、用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境在常規(guī)體育活動(dòng)課上，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，事先給學(xué)生演示動(dòng)作要領(lǐng)，之后大膽放手，把課堂真正還給學(xué)生，能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成，教師不包辦學(xué)生課堂上的一切活動(dòng)。這樣教學(xué)，有利于規(guī)范學(xué)生的操作技能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、改革測(cè)評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生體育技能水平體育教學(xué)是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容，也是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要因素。幾年來(lái)，平頂山市一直進(jìn)行中考體育加試，并且考試項(xiàng)目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課標(biāo)的要求，開(kāi)全課程，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作要領(lǐng)，必須做到心中有數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，做到有的放矢、因材施教。三、整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯體育教學(xué)特色1、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué)在體育教學(xué)中，在教材內(nèi)容和大綱要求不變的情況下變換教學(xué)方法，使每節(jié)課都有新的東西，學(xué)生有新收獲，組織教學(xué)有新意，以滿(mǎn)足學(xué)生求新好奇的心理。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)，充分發(fā)掘自我的潛力體育教師在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生因自己的勝任能力而贏得相應(yīng)地位的需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生自我的潛力。在體育教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生出來(lái)帶操、做示范、輪流做體育小組長(zhǎng)或是對(duì)某方面突出、考試成績(jī)好的學(xué)生給予充分的肯定或表?yè)P(yáng)，讓他在代表隊(duì)或比賽場(chǎng)上充分顯現(xiàn)，使他體驗(yàn)到自我的價(jià)值，正確定位自我，充分發(fā)掘其潛力。3、充分利用體育教學(xué)中的積極反饋，以強(qiáng)化動(dòng)機(jī)反饋是通過(guò)對(duì)技能操作或?qū)W習(xí)結(jié)果的評(píng)定、評(píng)價(jià)及自我知覺(jué)使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)后繼行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的過(guò)程。體育教師在體育教學(xué)中，讓學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，積極反饋可提高具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的將來(lái)行為?？傊?，體育教學(xué)應(yīng)積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的主體地位，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助體育課堂教學(xué)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)服務(wù)，使體育的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。人們參加體育活動(dòng)不可能單純依靠外力維持，而是必須有主體的積極性。人們有了參加體育活動(dòng)的積極性，就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知的活躍、情感的振奮和意志的努力。它既是體育活動(dòng)效率與質(zhì)量的保證，又是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展的條件。因此在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)顯得尤其重要。良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不僅能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)和鍛煉，而且為個(gè)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，促使其身心得到全面發(fā)展，成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才?，F(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何1汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求季維修行業(yè)的回顧與現(xiàn)狀■二、維修企業(yè)對(duì)流車(chē)維修技術(shù)人員的要求■三、汽車(chē)維修行業(yè)的理念與存在的問(wèn)題汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀28竅維修業(yè)的回國(guó)與現(xiàn)汽車(chē)技術(shù)的飛速發(fā)展EF電控燃油噴射、EC|電控點(diǎn)火、ABS防抱死制動(dòng)、SRS、ESP、TDlTcS(TRc)、TS、GPs等8竅維修業(yè)的回國(guó)與現(xiàn)3“智能化”指電腦運(yùn)作具有象人一樣的思維能力、判斷能力、行為力。1、發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力性智能控制奔馳、凌志等車(chē)型上運(yùn)用。自動(dòng)調(diào)整工作氣缸控制系統(tǒng):奔馳S級(jí)、三菱“海市蜃樓”。缸內(nèi)噴射控制系統(tǒng):三菱、富豪壓縮比控制電子控制系統(tǒng)。2、汽車(chē)安全性智能控制●Dls雷達(dá)智能控制剎車(chē)系統(tǒng):●BAS智能制動(dòng)助力系統(tǒng)(識(shí)別駕駛員緊急剎車(chē)時(shí)加壓踏板動(dòng)作,迅速加壓)“智能化”4制動(dòng)能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)DAS智能汽車(chē)鑰匙(點(diǎn)火智能控制“特許”鑰匙,用于97年后奔馳W202、W208、網(wǎng)絡(luò)汽車(chē)防盜系統(tǒng)(全國(guó)、全球)駕駛員疲勞檢測(cè)控制系統(tǒng):日產(chǎn)、三菱、豐田都有運(yùn)用輪胎自動(dòng)監(jiān)測(cè)、報(bào)警、充氣系統(tǒng)駕駛員酒精含量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)焦防眩燈光控制系統(tǒng)BENz8-99夜視燈停車(chē)系統(tǒng)SRS環(huán)形氣袋系統(tǒng)制動(dòng)能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)53、舒適性智能控制系統(tǒng)ADS自適應(yīng)智能控制懸掛系統(tǒng)(可變阻尼避震系統(tǒng))●智能控制懸掛系統(tǒng)●導(dǎo)航系統(tǒng):解決汽車(chē)目的地的路徑問(wèn)題聲控指令系統(tǒng):汽車(chē)出故障時(shí)向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)打電話(huà),網(wǎng)絡(luò)中心可在遠(yuǎn)離的異地查明故障并作記錄、告之用戶(hù)就近維修,被盜時(shí)可立即測(cè)出并告之車(chē)的確切位置。網(wǎng)絡(luò)汽車(chē)辦公系統(tǒng):上網(wǎng)、電子郵件、傳真4、經(jīng)濟(jì)性、自診功能智能控制動(dòng)力性控制中心多數(shù)包含經(jīng)濟(jì)性控制3、舒適性智能控制系統(tǒng)6ABS、ESP、EBD、EBA到底有什么作用?EsP(ElectronicStabilityProgram):電子穩(wěn)定程序,車(chē)的ABS防抱死系統(tǒng)以及ASR驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng)發(fā)出校正指令,并幸動(dòng)行個(gè)系是車(chē)輸現(xiàn)穀耐在度餐集舊罷約車(chē)普韓的神奇功效就會(huì)大顯身手EBD(ElectricBrakeforceDis-tribution電子制動(dòng)力分配,通常是配合ABS防抱死系統(tǒng)工作的一種制動(dòng)輔助系統(tǒng),因此在車(chē)尾標(biāo)識(shí)和“車(chē)輛規(guī)格配備表”中常常會(huì)看到“ABs+EBD”這個(gè)詞。EBD的作用在子當(dāng)汽車(chē)制動(dòng)時(shí),左石輪胎因地面摩擦力不同,即將發(fā)生側(cè)滑、側(cè)翻時(shí),EBD會(huì)快速分析輪胎的摩擦系進(jìn)而及時(shí)調(diào)整制動(dòng)裝置,使得制動(dòng)力與摩擦力一致,配合ABS防拖死系統(tǒng)從而使車(chē)輛轉(zhuǎn)危為安。EBA(ElectronicBrakeAssist)有時(shí)也被稱(chēng)為BA(BrakeAssist)或BAs(BrakeAssistSystem):制動(dòng)輔助系統(tǒng)。在什么情況駕車(chē)時(shí)右腳會(huì)突然從油門(mén)踏板上離開(kāi),然霸輦怨科先時(shí)想均車(chē)奎都念纜箱通那造影雨賈鞴助系統(tǒng),會(huì)在車(chē)主做完這個(gè)動(dòng)作的同時(shí),以迅雷不及掩耳的速度動(dòng)將車(chē)輛的制動(dòng)力加至最大,及時(shí)停車(chē),避免車(chē)主因緊張或萁他原因出現(xiàn)“制動(dòng)無(wú)力”的情況。ABS、ESP、EBD、EBA到底有什么作用?7、客戶(hù)發(fā)生變化、客戶(hù)發(fā)生變化8(一)、車(chē)主檔次的提升●文化素質(zhì)●人文素質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件●思想意識(shí)●法律意識(shí)(一)、車(chē)主檔次的提升9(二)轎車(chē)進(jìn)入家庭轎車(chē)進(jìn)入家庭,私家車(chē)越來(lái)越多私家車(chē)關(guān)系一家三口的生活質(zhì)量,全家都對(duì)車(chē)輛倍加愛(ài)護(hù)。(二)轎車(chē)進(jìn)入家庭10家庭轎車(chē)迅猛發(fā)展,汽車(chē)進(jìn)入平常百姓家入世后,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),每百戶(hù)家庭的汽車(chē)擁有量超過(guò)10輛,有的甚至達(dá)到了20輛,大大超過(guò)了國(guó)外汽車(chē)進(jìn)入家庭的普及標(biāo)準(zhǔn),家庭轎車(chē)的到來(lái),標(biāo)志著我國(guó)汽車(chē)行業(yè)已進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。汽車(chē)消費(fèi)帶動(dòng)了汽車(chē)服務(wù),我國(guó)的汽車(chē)服務(wù)業(yè)將成為了新時(shí)期的一個(gè)嶄新的“黃金”行業(yè)家庭轎車(chē)迅猛發(fā)展,汽車(chē)進(jìn)入平常百姓家11現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件12現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件13現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件14現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件15現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件16現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件17現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件18現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件19現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件20現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件21現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件22現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件23現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件24現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件25現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件26現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件27現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件28現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件29現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件30現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件31現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件32現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件33現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件34現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件35現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件36現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件37現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件38現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件39現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件40現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件41現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件42現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件43現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件44現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件45現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件46現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件47現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件48現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件49現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件50現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件51現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件52現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件53現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件54現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件55現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件56現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件57現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件58現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件59現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件60現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件61現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件62現(xiàn)代汽車(chē)維修企業(yè)管理理念及經(jīng)營(yíng)策略課件