初一語(yǔ)文北師大版知識(shí)點(diǎn)

初一語(yǔ)文北師大版知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第1課從百草園到三味書(shū)屋一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。菜畦qí皂莢jiá樹(shù)班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷系jì一條長(zhǎng)繩拗ǎo過(guò)去錫箔bó點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲3.用恰當(dāng)詞浯填空。(1)不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)均為形容詞或動(dòng)詞。(2)掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)均為動(dòng)詞。二、重點(diǎn)背記知識(shí)清單單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，選自《朝花夕拾》P2注釋①選自《朝花夕拾》1.重點(diǎn)：第2段(1)空間描寫(xiě)順序：由低到高、再由高到低;具體描寫(xiě)的事物(2)三種角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué);具體描寫(xiě)的事物(3)先靜物到動(dòng)物，再由動(dòng)物到靜物2.動(dòng)作描寫(xiě)：P5第7段雪地捕鳥(niǎo)(9個(gè)動(dòng)詞)3.P6第9段過(guò)渡段(作用：承上啟下)初一上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)1、散步信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。嫩芽nènyá嫩綠的枝芽，形容剛出生而柔弱的生命。霎時(shí)shàshí霎，短時(shí)間;一會(huì)兒。霎時(shí)，極短的時(shí)間。拆散chāisàn分開(kāi)委屈wěiqū受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明凈。各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧＃豪蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們道森林里玩耍，同學(xué)們快樂(lè)的像一群小鳥(niǎo)。老師的身心得到了舒展，同學(xué)們的視野開(kāi)闊了不少，真是各得其所。2、秋天的回念癱瘓tānhuàn：身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺(jué)的功能完全或部分喪失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂,不能正常工作。暴怒bàonù：大怒;亦形容水勢(shì)兇猛激蕩沉寂chénjì：非常寂靜;杳無(wú)音訊。捶打chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。憔悴qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。央求yāngqiú：懇求,乞求神色shénsè：神情面色敏感mǐngǎn：感覺(jué)敏銳;對(duì)外界事物反應(yīng)很快訣別juébié：分別;指無(wú)會(huì)期的離別;死別爛漫lànmàn：色彩鮮麗;坦蕩,無(wú)做作絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容說(shuō)話啰嗦淡雅dànyǎ：(顏色花樣)素凈雅致;(花草等的香氣)清淡深沉shēnchén：指聲音低沉;形容程度深;沉穩(wěn)，不外露。喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超過(guò)了所望,因而感到特別高興翻來(lái)覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。初一語(yǔ)方法總結(jié)積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)：在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，要認(rèn)認(rèn)真真的完成。用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高語(yǔ)文水平。因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)太廣泛，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不可能學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的。學(xué)會(huì)：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是很不利的。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀，是指能夠根據(jù)的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次，學(xué)會(huì)閱讀中抓住文章的主線。學(xué)會(huì)總結(jié)中心思想。重視教材：很多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主