河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)七年級語文上冊《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案（1）（無答案） 語文版_第1頁
河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)七年級語文上冊《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案（1）（無答案） 語文版_第2頁
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PAGEPAGE3河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)七年級語文上冊《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案（1）語文版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1當(dāng)堂背誦詩歌。2在疏通文意的根底上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事脈絡(luò)。3學(xué)習(xí)樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)流程：第一課時(shí)導(dǎo)入：一提起女扮男裝，代父參軍的故事，大家一定知道說的是哪一個(gè)人。（花木蘭）。今天我們學(xué)習(xí)的《木蘭詩》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。識記文學(xué)常識：《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《

》，這是

時(shí)期北方的一首

歌，表達(dá)了

的故事。樂府原是，后來指。自主朗讀全詩要求：1、讀準(zhǔn)字音2、節(jié)奏明快3、讀出積極激越之情小組、個(gè)人展示標(biāo)注以下字的讀音：軍帖（）胡騎（）金柝（）舊時(shí)裳（）同行（）四、小組合作，疏通字詞，復(fù)述情節(jié)1、結(jié)合課下注釋了解大意。2、依據(jù)課文插圖，復(fù)述情節(jié)；木蘭紡織→木蘭參軍→木蘭征戰(zhàn)→木蘭還鄉(xiāng)五、再次朗讀，當(dāng)堂背誦。六、反應(yīng)檢測：1、《木蘭詩》節(jié)選自朝編輯的《》。這是南北朝時(shí)期北朝的一首民歌，它與南朝民歌《》全稱“樂府雙璧”。2、解釋以下多義詞：愿為市鞍馬市：東市買駿馬市：將軍百戰(zhàn)死將：出郭相扶將將：昨夜見軍帖帖：對鏡帖花黃帖：解釋以下古今異義詞：阿爺無大兒爺：古義：今義：雙兔傍地走走：古義：今義：找出以下句子中的通假字并解釋：對鏡帖花黃通出門看火伴通用課文原句答復(fù)：eq\o\ac(○,1)寫木蘭代父參軍的原因是：，。eq\o\ac(○,2)夸大地描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：，。eq\o\ac(○,3)描寫邊塞生活艱辛的詩句是：，。eq\o\ac(○,4)表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、劇烈殘酷的詩句是：，。eq\o\ac(○,5)用夸大的語言寫木蘭功績之大、天子賞賜之多的句子是：，。eq\o\ac(○,6)表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴榮華的句子是：，。eq\o\ac(○,7)“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”之中有一成語，是，現(xiàn)在意義是

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