政史地教研組教師工作總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁政史地教?研組教師?工作總結(jié)?樣本一?學(xué)期的工?作即將結(jié)?束，這學(xué)?期，我們?政史地組?在學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?學(xué)期初制?定的工作?計劃，全?體教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?真抓實干?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏踏?實實全面?____?區(qū)及學(xué)校?對教研工?作的要求?，從規(guī)范?入手，有?目的，有?計劃，有?步驟地開?展多種了?一系列工?作，圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?任務(wù)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?勤學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)為?指針今?年暑假開?始，省市?級教育主?管部門對?新___?_屆的高?一教師開?展了普通?高中深化?課改的全?員培訓(xùn)，?宣傳并要?求___?_深化課?改的理念?和要求。?我們政史?地組7為?教師參加?了培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。另外?，省學(xué)科?指導(dǎo)意見?____?版也正式?發(fā)行使用?。為使老?師們能明?確此次深?化課改的?要求以及?對教學(xué)指?導(dǎo)意見的?準(zhǔn)確把握?，我們在?開學(xué)初進(jìn)?行了一次?主題研討?活動，老?師們通過?學(xué)習(xí)，明?確了學(xué)科?指導(dǎo)意見?修訂的意?圖及教學(xué)?內(nèi)容具體?要求的內(nèi)?容變化，?做到教學(xué)?伊始就有?整體把握?，有的放?矢。平時?，組內(nèi)教?師也注重?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?訂閱專業(yè)?報刊雜志?，及時了?解國內(nèi)外?時事動態(tài)?及教學(xué)信?息，主動?為自己充?電。積極?參加市區(qū)?級教研活?動，通過?觀摩學(xué)習(xí)?同行的優(yōu)?秀做法。?二、實?干常規(guī)教?學(xué)持之以?恒一學(xué)?期以來，?我們始終?堅持以教?學(xué)為中心?，強化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。現(xiàn)在，?學(xué)校的辦?公室設(shè)置?是以段位?單位，我?們組的情?況又比較?特殊，由?政治、歷?史、地理?三科組成?，人員比?較分散。?因此，平?時主要是?由備課組?長牽頭，?開展辦公?室組員間?互動交流?，取長補?短，加強?隨機研討?。通過這?種隨機交?流，新老?教師互學(xué)?互促。堅?持每周一?次的備課?組活動，?以及兩周?一次的教?研組活動?，開展聽?評課活動?，反饋教?學(xué)情況，?進(jìn)行教學(xué)?反思，促?進(jìn)教學(xué)策?略的改善?。“教?”和“研?”是一對?矛盾體，?“教”和?“研”還?是一對“?最親密的?朋友”。?“優(yōu)化”?教研活動?能使“教?”和“研?”之間融?會貫通。?“優(yōu)化”?教研活動?就是要深?入改革教?研活動，?使其內(nèi)容?豐富多彩?而且追求?最理想的?效果。?三、善思?教學(xué)節(jié)展?示為契機?1、集?體備課制?定單元教?學(xué)計劃?圍繞本學(xué)?期的教研?主題“教?學(xué)目標(biāo)的?合理確定?和有效達(dá)?成”，督?促教師對?教學(xué)內(nèi)容?和目標(biāo)加?強研究，?從而讓教?師的教和?學(xué)生的學(xué)?都做到低?負(fù)高效。?此次活動?，先是高?三歷史備?課組通過?集體備課?，討論制?定必修三?第六專題?的教學(xué)計?劃，根據(jù)?學(xué)情合理?取舍教材?內(nèi)容，確?定教學(xué)重?點和舍棄?點，并合?作精編一?份同步練?習(xí)，力求?提高高三?復(fù)習(xí)的有?效性。?2、開課?展示參加?聽評課活?動由項?校長和楊?媚娥老師?開出了兩?節(jié)高三歷?史一輪復(fù)?習(xí)課。課?后，我們?全組在四?樓會議室?進(jìn)行了認(rèn)?真的議評?課活動。?活動中，?兩位開課?老師都對?這次的教?學(xué)進(jìn)行了?深刻的反?思，尤其?是身位溫?州市的項?洪文校長?，光反思?稿就寫了?5頁紙。?這種踏實?的工作態(tài)?度和不斷?追求進(jìn)步?的精神值?得我們學(xué)?習(xí)，是我?們這次活?動中的又?一個收獲?。全組教?師都積極?參與，除?了高三歷?史備課組?的三位老?師，其他?老師都就?此次聽課?寫出了評?課稿，從?理論和現(xiàn)?實角度對?該教學(xué)內(nèi)?容的兩次?公開課展?示進(jìn)行了?一分為二?的點評。?上交的_?___篇?評課稿有?____?篇在教學(xué)?節(jié)系列活?動之評課?稿比賽中?獲獎，在?各教研組?中是最多?的。另外?，政史地?組在教學(xué)?節(jié)系列活?動之教研?組校本教?研策劃和?研修評比?中獲第一?名。大家?都在這次?活動有感?悟有收獲?。全組?成員還對?導(dǎo)學(xué)稿的?應(yīng)用提出?了自己的?看法。一?致認(rèn)為“?導(dǎo)學(xué)稿”?是教學(xué)的?一個輔助?工具，不?是課堂教?學(xué)的主導(dǎo)?因素。導(dǎo)?學(xué)稿教學(xué)?法有它的?獨特的優(yōu)?勢，也存?在問題和?缺陷，并?不是所有?課型、全?部教學(xué)內(nèi)?容都適用?，我們應(yīng)?該客觀、?辯證地看?待這種新?的教學(xué)模?式。要使?導(dǎo)學(xué)稿真?正發(fā)揮導(dǎo)?學(xué)作用，?成為“以?學(xué)定教，?以教導(dǎo)學(xué)?”的有效?載體。?這次活動?，我們是?全員參與?，大家都?有感悟有?收獲。也?給我們高?三階段尋?求有效的?文綜復(fù)習(xí)?模式提供?了一些思?路與啟發(fā)?。知識落?實方面，?文綜復(fù)習(xí)?依舊要以?書本知識?為本，并?且要將學(xué)?生常見的?易錯點通?過各種形?式給予點?撥，以夯?實學(xué)生的?學(xué)科底蘊?。能力培?養(yǎng)方面，?項老師的?設(shè)計是圍?繞本單元?文本知識?進(jìn)行文本?應(yīng)用的一?連串的設(shè)?問；楊老?師的設(shè)計?在于以高?考題導(dǎo)入?，結(jié)尾又?以這道題?回應(yīng)，考?查學(xué)生的?答題能力?。兩位老?師的處理?各具特色?，但一定?程度上都?注重了發(fā)?揮學(xué)生主?體地位，?讓學(xué)生自?主思考和?討論反思?的空間。?在練習(xí)選?擇方面，?兩位老師?都選用了?高考試題?，并注意?解題方法?的指導(dǎo)，?這對于提?高學(xué)生的?解題能力?有積極作?用。校?本教研旨?在解決教?學(xué)中存在?的實際問?題，所謂?“在教學(xué)?中”，“?通過教學(xué)?”?！耙?學(xué)定教，?以教導(dǎo)學(xué)?”最重要?的還是在?日常教學(xué)?中的__?__，從?“以教定?學(xué)”到“?以學(xué)定教?”不是一?蹴而就的?，傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念?和教學(xué)模?式的轉(zhuǎn)變?需要一個?過程。我?們期待不?要讓公開?課教學(xué)成?為做秀的?舞臺，不?要讓研修?的熱情轉(zhuǎn)?迅即逝。?除此之?外，我組?教師這學(xué)?期在教科?研競賽和?指導(dǎo)學(xué)生?參加各類?競賽中收?獲頗豐。?王海燕、?張小鷗、?楊丹三位?老師參加?甌海區(qū)高?中地理教?師素養(yǎng)大?賽，獲得?了團(tuán)體二?等獎，文?本解讀三?等獎，教?師技能二?等獎的好?成績；何?春苗老師?的課例獲?得市二等?獎，何春?苗老師的?論文、楊?媚娥老師?的教學(xué)設(shè)?計發(fā)表省?級期刊上?；高二(?8)班_?___位?同學(xué)參加?區(qū)高中政?治小論文?評比全部?獲好的名?次；高三?文綜競賽?獲近幾年?來成績，?兩個一等?獎，一個?二等獎，?四個三等?獎。一?份耕耘，?一份收獲?。教學(xué)工?作苦樂相?伴。我們?將本著“?勤學(xué)、善?思、實干?”的準(zhǔn)則?，一如既?往，再接?再厲，立?足于教學(xué)?實踐，在?反思中改?進(jìn)教學(xué)，?不斷提高?提高教學(xué)?質(zhì)量。?政史地教?研組教師?工作總結(jié)?樣本（二?）一個?學(xué)期又將?結(jié)束了，?回顧緊張?忙碌的一?學(xué)期，我?們教研組?在學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，始終?堅持以“?教研帶動?教學(xué)”為?理念，較?好的完成?了本學(xué)期?的教研工?作。為總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，更好、?更有效的?開展今后?的教研工?作，進(jìn)一?步提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一、?師德修養(yǎng)?方面本?學(xué)期，全?組教師能?認(rèn)真加強?理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新課改?的思想內(nèi)?容，嚴(yán)格?規(guī)范自己?的師德修?養(yǎng)，真正?做到了為?人師表，?教書育人?。組內(nèi)教?師積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，嚴(yán)?格遵守校?紀(jì)校規(guī)及?文明公約?的有關(guān)規(guī)?定，政治?思想及師?德修養(yǎng)達(dá)?到了一個?新的水平?。本學(xué)?期我們政?史地教研?組充分利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間，?組織全體?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、新?課改的有?關(guān)理論，?并做到有?組織有檢?查，實效?性進(jìn)一步?增強。全?體教師在?新課改教?學(xué)過程中?都有所收?獲。在學(xué)?校示范課?活動中，?我組王仙?梅、倪秀?玉老師講?的課受到?好評。活?動調(diào)動了?廣大教師?的學(xué)習(xí)自?覺性，豐?富了教師?的知識，?轉(zhuǎn)變了教?師的觀念?，掀起了?老師們挑?戰(zhàn)自我，?追求進(jìn)步?的熱情。?二、教?育教學(xué)工?作方面?我組學(xué)科?多，有政?史地三科?，分布的?教學(xué)班面?比較廣，?學(xué)科間的?知識交叉?性也比較?多。根據(jù)?這一特點?，全組經(jīng)?常性進(jìn)行?教育教學(xué)?研究，研?究學(xué)生，?研究問題?，深入班?級聽課，?互相學(xué)習(xí)?，取長補?短，老教?師多出主?意，年輕?教師虛心?好學(xué)，各?備課組集?體備課，?學(xué)習(xí)熱潮?高漲，在?教研中老?師們做到?了毫不保?留，有問?必答，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?。在教研?活動中都?學(xué)到了很?多的經(jīng)驗?，課堂教?學(xué)效果都?有不同程?度的提高?。每月的?常規(guī)檢查?，老師們?都能按時?把自己的?教案才考?核材料及?時上交教?導(dǎo)處，接?受檢查。?三、教?研及業(yè)務(wù)?理論方面?全體教?師積極參?加教育教?學(xué)研究，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂教?學(xué)，做到?學(xué)以致用?。能按計?劃定時間?，有內(nèi)容?、有主題?的開展教?研組活動?，學(xué)習(xí)相?關(guān)理論文?章，商討?、分析教?材，備課?中能體現(xiàn)?課改理念?。本學(xué)期?教研組活?動每周開?展一次，?間周集體?備課，各?備課組認(rèn)?真鉆研教?材，明確?教材中各?章、節(jié)的?教學(xué)目標(biāo)?。經(jīng)常分?析教學(xué)情?況，特別?是對學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行交流?、研究。?間周讀書?交流活動?，以提高?老師們的?知識儲備?量，與時?代接軌。?教學(xué)離?不開教研?，教研是?教學(xué)質(zhì)量?提高的途?徑。過去?，由于我?們對教研?工作的認(rèn)?識不到位?，教研工?作多停留?在表面上?。本學(xué)期?我校為了?營造更加?濃厚的教?研氛圍，?積極鼓勵?全體教師?認(rèn)真研究?教材，研?究教學(xué)方?法、研究?學(xué)生，進(jìn)?而開展了?豐富多彩?的教研活?動：積極?參與學(xué)校?組織的課?程培訓(xùn)活?動；課件?制作；教?學(xué)設(shè)計；?論文評選?等。通過?各種形式?的教研活?動進(jìn)一步?更新教師?教學(xué)觀念?，提高教?師的教學(xué)?能力。?當(dāng)然，“?金無足赤?，人無完?人”，我?們還有很?大的差距?，需要不?斷的完善?、充實和?提高，要?虛心學(xué)習(xí)?，博采眾?長，為我?所用，才?能百尺竿?頭，更上?一步。?政史地教?研組教師?工作總結(jié)?樣本（三?）本學(xué)?期即將結(jié)?束,回顧?緊張忙碌?的一學(xué)期?,我們教?研組始終?堅持以“?校本研修?帶動教學(xué)?”為中心?理念，較?好的完成?了本學(xué)期?的教研工?作。為總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，更好、?更有效的?開展今后?的教研工?作，從而?進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一.?基本情況?：政史?地教研組?共有教師?____?人，其中?中教高級?____?人，中級?教師__?__人。?思品教師?____?人，歷史?教師__?__人，?地理教師?____?人。是一?個老中青?搭配合理?，擁有較?強榮譽感?的集體。?二.工?作開展：?(1)?.師德修?養(yǎng)方面：?本學(xué)期?我們政史?地教研組?充分利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間，組?織全體教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、新課?改的有關(guān)?理論，并?做到有組?織有檢查?，實效性?進(jìn)一步增?強。全組?教師認(rèn)真?加強理論?學(xué)習(xí),學(xué)?習(xí)領(lǐng)會新?課改的思?想內(nèi)容，?嚴(yán)格規(guī)范?自己的師?德修養(yǎng)，?真正做到?了為人師?表，教書?育人。組?內(nèi)教師積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，嚴(yán)格遵?守校紀(jì)校?規(guī)及文明?公約的有?關(guān)規(guī)定，?政治思想?及師德修?養(yǎng)達(dá)到了?一個新的?水平。?(2).?教育教學(xué)?工作方面?：(3?)教研及?業(yè)務(wù)理論?方面全?體教師積?極參加教?育教學(xué)研?究，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂教學(xué)，?做到學(xué)以?致用。能?按計劃定?時間，有?內(nèi)容、有?主題的開?展校本研?修活動，?學(xué)習(xí)相關(guān)?理論文章?，商討、?分析教材?，備課中?能體現(xiàn)課?改理念。?本學(xué)期校?本研修活?動每周開?展一次，?加強集體?備課，各?備課組認(rèn)?真鉆研教?材，明確?教材中各?章、節(jié)的?教學(xué)目標(biāo)?。經(jīng)常分?析教學(xué)情?況，特別?是對學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行交流?、研究。?教學(xué)離?不開校本?研修，校?本研修是?教學(xué)質(zhì)量?提高的唯?一途徑。?過去，由?于我們對?校本研修?工作的認(rèn)?識不到位?，校本研?修工作多?停留在表?面上。本?學(xué)期我校?為了營造?更加濃厚?的教研氛?圍，積極?鼓勵全體?教師認(rèn)真?研究教材?，研究教?學(xué)方法、?研究學(xué)生?，進(jìn)而開?展了豐富?多彩的校?本研修活?動，如上?好新學(xué)期?第一堂課?活動；積?極參與市?教研室，?學(xué)校教務(wù)?處組織的?課程培訓(xùn)?活動；經(jīng)?驗交流會?，課件制?作，教學(xué)?設(shè)計，電?子檔案，?論文評選?等。通過?各種形式?的教研活?動進(jìn)一步?更新教師?教學(xué)觀念?，提高教?師的教學(xué)?能力。?三.取得?成績：?1、教師?進(jìn)行教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)?的意識較?差，沒能?及時將教?育教學(xué)的?實踐經(jīng)驗?上升到理?論高度，?獲獎或發(fā)?表的論文?太少。?2、教師?的主動參?與教研的?意識還較?差。3?、集體備?課沒有真?正的落到?實處。?4、工作?雖有主動?性但創(chuàng)新?不足下?一學(xué)期教?研組的工?作除了繼?續(xù)扎實開?展各項常?規(guī)工作之?外，我準(zhǔn)?備從以下?幾個方面?著手開展?工作：?1、今后?應(yīng)進(jìn)一步?加強教科?研理論的?學(xué)習(xí)與研?究，全面?掌