小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)班主?任期末工?作總結(jié)模?板一學(xué)?期已經(jīng)過?去了，可?以說緊張?忙碌而收?獲多多。?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)的?指導(dǎo)思想?是___?_和國家?的教育方?針和新課?標(biāo)的精神?，落實對?兒童少年?的素質(zhì)教?育，促進?學(xué)生的全?面發(fā)展。?初步培養(yǎng)?學(xué)生的抽?象、概括?能力;分?析、綜合?能力;判?斷、推理?能力和思?維的靈活?性、敏捷?性等。著?眼于發(fā)展?學(xué)生數(shù)學(xué)?能力，通?過讓學(xué)生?多了解數(shù)?學(xué)知識的?來源和用?途，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。因此?，在教學(xué)?過程中我?重抓好以?下幾點：?一、激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?興趣，?是一個人?積極完成?一件事物?的重要前?提和條件?。二年級?小學(xué)生年?齡還比較?小，穩(wěn)定?性較差，?注意力容?易分散。?要改變這?種現(xiàn)象，?必須使小?學(xué)生對數(shù)?學(xué)課產(chǎn)生?濃厚的興?趣，有了?對學(xué)習(xí)的?興趣，他?們就能全?身心地投?入學(xué)習(xí)中?。那么，?怎樣才能?使使他們?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的興趣呢?首先，?“學(xué)生是?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的主人”?。新授課?，練習(xí)課?更加講究?方法。新?授課中，?我們可以?和學(xué)生建?立平等的?地位，象?朋友一樣?討論教學(xué)?內(nèi)容，走?進小朋友?的心里，?使他們消?除心理障?礙和壓力?，使“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?變成為“?我要學(xué)”?。在練習(xí)?課上，利?用多種多?樣的練習(xí)?形式完成?練習(xí)。請?小朋友當(dāng)?小老師來?判斷其他?同學(xué)的答?案是否正?確;或者?通過比賽?形式來完?成。對于?勝出的小?組給予星?星等作為?獎品，這?樣促進學(xué)?生的興趣?和自信心?。其次?，創(chuàng)設(shè)問?題情境，?激發(fā)學(xué)生?興趣。創(chuàng)?設(shè)問題情?境是在教?學(xué)中不斷?提出與新?內(nèi)容有關(guān)?的情境問?題以引起?學(xué)生的好?奇心和思?考，是激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和求知欲?的有效方?法，也可?以培養(yǎng)學(xué)?生解決問?題的能力?和信心。?二、設(shè)?計符合小?學(xué)生年齡?特點的實?踐活動。?二年級?學(xué)生掌握?的數(shù)學(xué)知?識不算多?，接觸社?會的范圍?也比較窄?。因此，?根據(jù)學(xué)生?的實際情?況設(shè)計出?“有多中?”的活動?形式。讓?學(xué)生通過?測量自己?的體重，?加深對重?量單位的?理解。在?舉行這個?活動的時?候，同學(xué)?自己互相?測體重，?互相看，?多讓他們?參加實踐?活動，提?高他們的?實踐能力?。三、?課堂教學(xué)?，師生之?間學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展。?把學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?，在教研?組長的帶?領(lǐng)下，充?分利用集?體備課的?時機，緊?扣新課程?標(biāo)準(zhǔn)。積?極利用各?種教學(xué)資?源，創(chuàng)造?性地使用?教材。常?思考，常?研究，常?總結(jié)，以?科研促課?改，以創(chuàng)?新求發(fā)展?，進一步?轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅?持“以人?為本，促?進學(xué)生全?面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能?力”，以?“自主-?創(chuàng)新”課?堂教學(xué)模?式的研究?與運用為?重點，努?力實現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量?，課堂高?效率。?四、創(chuàng)新?評價，激?勵促進學(xué)?生全面發(fā)?展。對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)評價，?既關(guān)注學(xué)?生知識與?技能的理?解和掌握?，更關(guān)注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關(guān)?注學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更?關(guān)注他們?在學(xué)習(xí)過?程中的變?化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)?知識的掌?握，抓課?堂作業(yè)的?堂堂清，?采用定性?與定量相?結(jié)合，定?量采用等?級制，定?性采用評?語的形式?，更多地?關(guān)注學(xué)生?已經(jīng)掌握?了什么，?獲得了那?些進步，?具備了什?么能力。?使評價結(jié)?果有利于?樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的自信心?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，促進學(xué)?生的發(fā)展?。21?世紀(jì)，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?小學(xué)班?主任期末?工作總結(jié)?模板（二?）一、?加強心理?疏導(dǎo)根?據(jù)我班學(xué)?生的年齡?特點和六?年級這一?的過度學(xué)?年，我首?先想到的?不是學(xué)習(xí)?，而是思?想工作。?現(xiàn)在的孩?子由于生?活水平的?提高，生?理和心理?的成熟比?較早，如?果不合理?的加以引?導(dǎo)，勢必?影響孩子?的身心健?康發(fā)展，?特別是我?們班有好?幾個單親?或組合家?庭的孩子?，在某種?程度上或?多或少的?影響了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活，?學(xué)習(xí)成績?更是無從?談起。針?對這種情?況，我密?切地關(guān)注?著每一個?同學(xué)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時地解決?，加以合?理的引導(dǎo)?。并且利?用班會等?機會加強?學(xué)生的思?想工作，?使其樹立?遠(yuǎn)大的理?想，以一?種陽光的?心態(tài)面對?生活中的?每一天。?一學(xué)期以?來，班級?的學(xué)生沒?有太大的?思想波動?。出現(xiàn)的?問題也都?解決在萌?芽狀態(tài)。?二、把?握談心尺?度我知?道，孩子?需要鼓勵?，需要信?心。我常?常在不經(jīng)?意的時候?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生會因為?我的一句?贊美而表?現(xiàn)出色。?相比較一?下，每個?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛，需?要激勵，?需要贊美?，我不會?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)然?，我不是?一味的贊?美和包容?，有時也?會嚴(yán)厲的?批評，這?就是把握?談心的尺?度了。特?別是對嚴(yán)?重犯錯的?學(xué)生，要?讓他知道?自己的錯?誤所造成?的后果，?并鼓勵他?們下決心?改正，給?他們信心?。三、?激發(fā)競爭?意識四?、擬定遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)有目?標(biāo)才有動?力。班主?任要根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實際情?況，擬定?全班與小?組在知識?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個學(xué)生明?確我們?nèi)?班和小組?正在努力?奮斗的目?標(biāo)是什么?，避免盲?目、低效?地學(xué)習(xí)和?生活，從?而增強集?體的凝聚?力和動力?。然后，?要對每一?個學(xué)生擬?定切實的?個人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，將集體?的動力落?實到每個?學(xué)生身上?，幫助和?鼓勵每一?個人進步?，使每個?人都在明?顯而又易?于承受的?壓力下自?覺要求自?己。目?標(biāo)的制定?是高學(xué)生?的素質(zhì)才?是目的。?因此，鑒?于小學(xué)生?年齡與心?理特征，?有兩點需?注意：一?是近期目?標(biāo)較之遠(yuǎn)?期目標(biāo)更?有激勵作?用;二是?目標(biāo)的制?定必須切?實，要讓?孩子能"?跳一跳摘?到蘋果"?，不能好?高騖遠(yuǎn)，?以免喪失?孩子信心?。五、?做好家長?工作班?主任工作?精心而又?繁瑣，在?今后的教?育生涯中?，我將用?我的青春?繼續(xù)耕耘?屬于我們?的那片園?地。小?學(xué)班主任?期末工作?總結(jié)模板?（三）?一、制定?各類計劃?，保證線?上教學(xué)有?序進行?凡事預(yù)則?立，不預(yù)?則廢。_?___月?____?號之前，?教師們就?已準(zhǔn)備好?教案、個?人教學(xué)計?劃、線上?授課計劃?，教研組?長備好教?研組計劃?、集體備?課計劃，?各科課件?，確保線?上教學(xué)順?利開展。?二、多?種形式教?學(xué)，保證?學(xué)生學(xué)有?所獲1?、微信答?疑。鼓勵?學(xué)生跟著?電視直播?的進度學(xué)?習(xí)，如有?不會的問?題及時請?教老師，?進行線上?答疑。?2、微課?視頻補充?。將空中?課堂上的?教學(xué)視頻?分知識點?剪輯，當(dāng)?直播中出?現(xiàn)與教材?不太銜接?的地方時?，按知識?點發(fā)微課?視頻補充?。3、?直播教學(xué)?。為了幫?助學(xué)生更?好地理解?，老師用?釘釘直播?親自講解?重難點。?4、堅?持閱讀，?拓寬學(xué)生?知識面。?5、優(yōu)?秀作業(yè)展?評，培養(yǎng)?學(xué)生好習(xí)?慣。三?、家校協(xié)?同，保證?育人有合?力以班?級管理為?陣地，召?開視頻家?長會，讓?每個家庭?創(chuàng)造一個?優(yōu)良學(xué)習(xí)?的環(huán)境，?鼓勵家長?引導(dǎo)孩子?自我探索?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，使家?長在孩子?的學(xué)習(xí)中?擔(dān)當(dāng)積極?的角色。?最終目的?是把家庭?變成學(xué)生?學(xué)習(xí)的一?個重要場?所，讓每?一個學(xué)生?在隔空管?理的狀態(tài)?下，通過?結(jié)合多方?力量協(xié)作?，提高自?律性，達?到學(xué)習(xí)的?實效。?四、線上?授課滿意?度調(diào)查?為了及時?有效掌握?各位學(xué)生?對線上授?課的滿意?度，提升?我校的教?學(xué)服務(wù)質(zhì)?量