關(guān)于2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（10篇）

第關(guān)于2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（10篇）關(guān)于2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（10篇）

相信大家又在為寫三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃犯愁了時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!下面是小編給大家整理的2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考希望能幫助到大家。

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇1

一、教材分析

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約五分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1.能聽懂會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流;

2.能聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用;

3.能聽做6個(gè)TPR活動(dòng)

4.能學(xué)會小制作;

5.能唱8首歌曲。

6.能聽說唱7首歌謠;

7.能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng);

8.能聽懂6個(gè)幽默小故事;

9.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教師時(shí)刻注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。

2.采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵(lì)自由會話等到，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。

3.堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語，愛說英語，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會。

4.利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

每周二課時(shí)進(jìn)行授課。

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇2

一、學(xué)生情況分析

三年級：三年級學(xué)生對英語興趣濃厚，表達(dá)能力和表演能力強(qiáng)烈，能夠用英語進(jìn)行會話交際。上課時(shí)比較活躍，視野較寬，對上網(wǎng)搜索圖片非常感興趣。通過兩學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了英語學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)成功的快樂。從而建立起了對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和自信心，為下一步的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。但有極少數(shù)學(xué)生，由于回家沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握知識不牢靠，對知識的遺忘率較高。大部分學(xué)生有了良好的書寫習(xí)慣跟書寫能力，有較好的應(yīng)試能力，尤其是對聽力題的應(yīng)對比較有把握。也有部分學(xué)生對試卷始終報(bào)有畏難情緒，在筆試部分失分較多。

二、教材分析

新標(biāo)準(zhǔn)版小學(xué)《英語》

本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，寓教于樂，符合兒童的身心發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣能充分被激發(fā)。難度逐漸遞增，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知，情景設(shè)置設(shè)當(dāng)，符合低段學(xué)生的心理，將知識點(diǎn)放在真實(shí)的生活環(huán)境中，讓學(xué)生可以學(xué)以致用。

本冊書共有10個(gè)新模塊，1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。在本冊中，將學(xué)習(xí)如何講述過去的事情和將來的事情。還要學(xué)習(xí)用will表示的一般將來時(shí)態(tài)，用was，were表示的一般過去時(shí)態(tài)，描述外表和內(nèi)在的形容詞等。為我們以后進(jìn)一步講述事情做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)方法

1.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中理解和掌握知

識，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

2.在教授新課的同時(shí)再現(xiàn)和復(fù)習(xí)舊知。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，制作課件等，讓學(xué)生全方面的感受刺激。

4.學(xué)生之間開展互助活動(dòng)，開展各種活動(dòng)，幫助后進(jìn)生，全班共同進(jìn)步。

四、課時(shí)安排

新授48—————51課時(shí)

復(fù)習(xí)6—————9課時(shí)

考試4——————6課時(shí)

機(jī)動(dòng)2——————4課時(shí)

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇3

本學(xué)期所用的教材是譯林版三年級起點(diǎn)的《英語》三年級上冊與舊版一年級起點(diǎn)的《牛津小學(xué)英語3A》相比有比較明顯的變化。譯林版《英語》與舊版相比，從原來的16個(gè)單元變更為10個(gè)。新教材中以“用英語做事”為主線，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。通過教材，我們也更能深刻地理解《新課標(biāo)》中說強(qiáng)調(diào)的：英語課程的目的是在發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，提升整體國民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。

單詞量減少和知識點(diǎn)減少是這套教材最大的特點(diǎn)，但是對學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力提高了要求。新教材中把舊版教材里的各個(gè)板塊重新揉和，并賦予它新的使命，例如：

1.將修訂前的Learntsa和Landlearn兩個(gè)板塊整合為一個(gè)Strtie板塊，這樣處理使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)聯(lián)系更加緊密。Strtie是單元核心板塊。通過生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的`發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

2.將修訂前的Landsa板塊納入Funtie板塊。這樣處理使詞匯和句型操練更有趣味性，更符合小學(xué)生的心理特征，同時(shí)也體現(xiàn)了“在玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。Funtie是句型操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Strtie中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。

3.修訂后的字母學(xué)習(xí)安排在3年級上冊的8個(gè)單元里，通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。從3年級下冊開始學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，實(shí)現(xiàn)從字母學(xué)習(xí)到語音學(xué)習(xí)的過渡，并體現(xiàn)了字母和語音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

4.將修訂前Funhuse板塊中的Singasng和Saarhe保留，但是重新編寫了大部分歌曲和歌謠。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

5.修訂后，新增Cartntie板塊為拓展閱讀，其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力，并使修訂后的教材更具開放性和靈活性。Cartntie是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bbb和小貓Sa等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型。

6.修訂后，新增Ticingtie板塊，該欄目提煉了本單元的重點(diǎn)教授內(nèi)容，通過這一自我評價(jià)板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。讓每個(gè)學(xué)生通過自我評價(jià)了解自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感。

同時(shí)還有一個(gè)新變化就是新教材中每四個(gè)單元后增加了一個(gè)Prect(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)，替代現(xiàn)行教材中的Revie

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇4

一、教學(xué)分析：

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母.

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母aa--zz。。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：unit1

第二周：unit1

第三周：unit2

第四周：unit2-3

第五周：unit3

第六周：unit4

第七周：unit4-5

第八周：unit5

第九周：unit6

第十周：unit7

第十一周：unit7-8

第十二周：unit8

第十三周：unit9

第十四周：unit9-10

第十五周：unit10

第十六周：unit11

第十七周：unit11-12

第十八周：unit12

第十九周：reviewunit1-unit5

第二十周：reviewunit7-unit11

第二十一周：test

第二十二周：examination

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學(xué)情分析:

學(xué)生接觸英語是第一個(gè)學(xué)期，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

教材分析:

三年級教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多，情景性強(qiáng)，語言知識點(diǎn)多，但是，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴(kuò)展。所經(jīng)我們在教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識，由舊知識切入新知識的學(xué)習(xí)，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學(xué)生的理解、記憶。知識結(jié)構(gòu)：

本冊《英語》第一單元至第十二單元為教學(xué)單元。每單元包括六部分：Let’slistenandsay;Let’slearn,Let’sact,Let’sread,Let’slisten,readandwrite;Let’shavefun。A部分為全單元基本句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;B部分為A部分的拓展，或?qū)部分進(jìn)一步鞏固;C部分為語言操練，為學(xué)生靈活地運(yùn)用本單元基本句型提供情景;D部分為趣味閱讀，進(jìn)一步讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事中熟悉語言材料，強(qiáng)化語言綜合運(yùn)用技能，并培養(yǎng)初步的閱讀能力;E部分為語音歸類，培養(yǎng)學(xué)生的語感及自學(xué)能力;F部分為各種趣味活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識和技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第十三、十四單元為閱讀補(bǔ)充單元，供學(xué)生自學(xué)。另外兩個(gè)評價(jià)單元，供學(xué)生自我檢測以及教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況作評價(jià)和總結(jié)用。知識內(nèi)在聯(lián)系：本期教學(xué)目標(biāo):

1、能聽、說、讀、寫英語字母N-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母.

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教學(xué)措施:

1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出英語學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。

3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促英語水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。

4、強(qiáng)化口語、聽力訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。

5、形成性評價(jià)列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評價(jià)，按照20%的學(xué)習(xí)行為和口語學(xué)習(xí)評價(jià)，80%的雙基評價(jià)。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要目的。

6、單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學(xué)生太大的壓力。

7、期末評價(jià)原則是：重興趣，重雙基，促能力。學(xué)生輔導(dǎo)：

利用早自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，扎實(shí)抓好英語知識的學(xué)習(xí)。

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇6

一、基本情況

三年級共有學(xué)生44人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在二年級的時(shí)候初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。

二、教材分析

《義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、方法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇7

教學(xué)資料

本冊是小學(xué)資料的第一冊，此教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，還有真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。

3、注重師--師。生--生和師--生模式的開展，做到環(huán)環(huán)相扣，整體學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)體學(xué)習(xí)。

4、注重中外文化的輸入與輸出，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)來把握跨文化跨地區(qū)交流所需用的本事和技巧。

5、注重學(xué)科資料，做到學(xué)科間相互滲透，堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)還能學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識。

6、注重教材的靈活性和多樣性，盡可能滿足不一樣層次學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段資料的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)的教學(xué)整體質(zhì)量。

教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起初步學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和正確的發(fā)音。語調(diào)和規(guī)范的書寫，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單交流的本事。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的觀察。記憶和思維創(chuàng)造的本事，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)鮮明的愛國主義，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)任務(wù)

1、26個(gè)英文字母的正確書寫，異常強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。經(jīng)過聽說讀寫來考查英語的奠基石。

2、根據(jù)實(shí)物和圖片對所指單詞進(jìn)行正確發(fā)音。

3、比較嫻熟的運(yùn)用簡單的日常用語。

4、能再非語言提示的情景下聽說清晰話語和錄音。

5、能演唱所學(xué)過的英文歌曲和背誦課文資料。

教學(xué)措施

1、經(jīng)過游戲等趣味性教學(xué)來到達(dá)簡便學(xué)英語的目的。

2、利用圖片和手勢等引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，并進(jìn)行組組評分，增加挑戰(zhàn)性。

3、設(shè)計(jì)全面的。高效的家庭作業(yè)來掌握和鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次資料

1、課堂預(yù)熱

2、第一模塊

3、第二模塊

4、第三模塊

5、復(fù)習(xí)所學(xué)知識

7、第四模塊

8、第五模塊

9、第六模塊

10、期中檢測

11、總結(jié)前半段知識

12、第七模塊

13、第八模塊

14、第九模塊

15、第十模塊

16、復(fù)習(xí)前面知識

17、自我復(fù)習(xí)

18、總復(fù)習(xí)

19、總復(fù)習(xí)

20、期末考

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇8

一、教材分析

本冊教材共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末總復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。

二、學(xué)情分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2.能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3.能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。

4.能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通

過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲。

6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。

7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

3.合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4.多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。

5.利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

6、通過聽、說、讀、寫、唱、，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周熟悉學(xué)生，建立基本課堂常規(guī)

第二周Module1Greetings

第三周Module2Introductions

第四周Module3Classroom

第五周Module4Colors

第六周Module5Numbers1-12

第七周Rest

第八周Module6Birthday

第九周MiddleReview

第十周MiddleReview

第十一周Mid-termexamination

第十二周Module7What’sthis第十三周Module8Isitamonster第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周StoryTime

第十七周ReviewModule

第十八周

Finalexamination

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇9

一、學(xué)生基本情況分析

我所執(zhí)教的三年級學(xué)生人數(shù)為一百多人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

二、教材分析

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。共分為以下幾個(gè)話題。

單元題目話題

Unit1WelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3HowmanyNumbers

Recycle1

Unit4DoyoulikepearsFruits

Unit5WhereismyrulerLocation

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

三、教學(xué)要求

(一)思想品德方面

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往，善于合作。

(二)知識技能方面

1.能聽懂會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用。

3.能聽做6個(gè)TPR活動(dòng)

4.能學(xué)會小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能聽說唱7首歌謠。

7.能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

8.能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

(三)學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

四、主要的教學(xué)措施

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

2023年三年級英語教師教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇10

一、學(xué)生情況分析

今年我去下寮走教擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作。下寮三年級只有4個(gè)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少學(xué)生接觸過英語。但對英語都有著濃厚的興趣。

二、教材分析

今年開始，三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用全部動(dòng)作反應(yīng)法讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。教師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1.能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題)，并能簡單地運(yùn)用。

3.能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4.能唱8首歌曲。

5.能聽、說、唱7首歌謠。

6.能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

7.能聽懂6個(gè)幽默小故事。

8.能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識。

四、教學(xué)措施

1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教