泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三冊信息技術(shù)第一單元體驗(yàn)圖形化編程你知道什么是程序嗎？你了解程序的作用嗎？你知道我們使用的很多產(chǎn)品都離不開程序的控制、做的很多事情都是在程序的幫助下完成的嗎？從這一單元開始，你將走進(jìn)程序世界，親身感受電腦是如何在我們的控制下聽從調(diào)遣、展現(xiàn)神奇的。在這兒，你將親手贓予電腦智慧，體驗(yàn)程序的美妙，享受搭建積木”的樂趣。本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，請你提交一份自己創(chuàng)作的以故事、賀卡、計(jì)算或解決生活中實(shí)際問題為主題的小程序，最后評一評，看誰設(shè)計(jì)的畫面更漂亮、更有創(chuàng)意。第一課閃亮登場打招呼【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)Scraino界面，了解坐標(biāo)的概念掌握應(yīng)用“動(dòng)作”、“外觀”、“等待”等“積木”實(shí)現(xiàn)角色移動(dòng)和說話的方法通過搭建“積木”感受編程的樂趣，激發(fā)對科技的熱愛教教學(xué)難點(diǎn)】掌握應(yīng)用“動(dòng)作”、“外觀”、“等待”等“積木”實(shí)現(xiàn)角色移動(dòng)和說話的方法【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（一）認(rèn)識(shí)scraino界面。1、選中角色，將“事件”模塊中的 拖動(dòng)到腳本區(qū)中。2、將“動(dòng)作”共中的拖動(dòng)動(dòng)到腳本區(qū)已有“積木”下方，設(shè)置x、y為舞合中央位置坐標(biāo)（0,0）。.將“外觀”塊中的拖動(dòng)到已有“積木”的下方將“Hello”修改為“大家好”。.點(diǎn)擊,測試動(dòng)畫效果。（二）夏季已經(jīng)過去了小半，夏雨也喚醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我們的咔嗒小課堂來教大家用Scraino編程軟件畫一朵荷花，我們先來看看，荷花做出來的最終樣子。有沒有覺得很漂亮呢！下面我們就來看看，通過Scraino軟件，怎么畫出一多美麗的荷花，首先我們先定。位，這里我們的定位是 x0,y0o選擇你所要面向的

方向90度，接下來設(shè)定畫板和畫筆的值，先設(shè)定將畫板上的東西全部擦除，以免畫板上有以前留下的痕跡。然后再設(shè)定畫筆的顏色為紅色，畫筆的粗細(xì)為 3,開始落筆。我們需要畫出一個(gè)菱形，首先將畫筆移動(dòng)90步，然后向右旋轉(zhuǎn)45度后再移動(dòng)90步，最后右轉(zhuǎn)135度，這時(shí)候我們可以改變一下畫筆的顏色，設(shè)定畫筆的顏色增加5,稍做等待，重復(fù)以上步驟2次。這時(shí)一個(gè)菱形就畫出來了，再畫下一個(gè)菱形的時(shí)候，將畫筆旋轉(zhuǎn)22.5度，重復(fù)畫菱形的操作16次，一朵荷花就畫好了，最后我們抬筆，將畫筆移出 x-200,y100。是不是很簡單呢，有興趣的同學(xué)可以自己試著做一下，畫一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁動(dòng)的小心情。（三）練一練，根據(jù)上面的講解說明自己練習(xí)操作。（四）課堂小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了嗎？課下自己可以進(jìn)一步練習(xí)操作。第2課電子賀卡送祝?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能說出背景和角色的不同能運(yùn)用“下一個(gè)背景”“將造型切換為”和“說……秒”三個(gè)“積木”編寫簡單程序通過設(shè)計(jì)賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用“下一個(gè)背景”“將造型切換為”和“說……秒”三個(gè)“積木”編寫簡單程序教教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實(shí)際問題?！窘叹邷?zhǔn)備】計(jì)算機(jī)【教學(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課賀卡是人們進(jìn)行情感交流的一種方式， 雖然文字不多，但一聲問候句祝福往往寄托著對親朋好友的情感和思念。用電子賀卡互致間候,不僅發(fā)送方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保，而且內(nèi)容也更加豐富多彩,樂和精美的動(dòng)畫的話，會(huì)顯得更加時(shí)尚與生動(dòng)1、變換背景現(xiàn)動(dòng)畫，電子賀卡形式多樣，動(dòng)態(tài)的電子賀卡更富有表現(xiàn)力和吸引力。從背景庫里添加的多個(gè)背景，都會(huì)在“造型”中出現(xiàn)。使用“外觀”模塊的背景切換“積木”，可以實(shí)現(xiàn)電子賀卡背景的交替變換。從文件夾中依次添加多個(gè)背景，選中背景,將外觀模塊中的下一個(gè)背景拖動(dòng)到腳本區(qū)。插入等待3秒，將重復(fù)執(zhí)行拖動(dòng)到腳本區(qū)。2、對月思親送祝福。電子賀卡僅僅有漂學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載亮的背景還不夠，還需要添加角色，借角色之口說一些溫馨的話語，以表達(dá)對親友和朋友的思念和祝福。切換的造型和變化的祝福語，不僅能讓賀卡更加豐富多彩，形式更加清新別致，還能讓人感到特別親切。3、練一練根據(jù)課本練習(xí)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。 小組評價(jià)、教師評價(jià)。第3課幾何圖形“旋”美麗【教學(xué)目標(biāo)】了解擴(kuò)展模塊“pen中各積木的作用能使用嵌套“重復(fù)……次”的積木繪制有規(guī)律的圖形通過用程序繪制圖形，感受生活中的幾何之美，增加對生活的熱愛【教學(xué)重點(diǎn)】使用嵌套“重復(fù)……次”的積木繪制有規(guī)律的圖形教教學(xué)難點(diǎn)】使用嵌套“重復(fù)……次”的積木繪制有規(guī)律的圖形【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合

一、導(dǎo)入新課生活中，我們可以看到很多規(guī)則的圖案，如餅干上的花紋、蜂巢上密密麻麻的六角形、透過萬花簡看到的一朵朵美麗的“花朵”…這些絢麗的圖案都是由簡單的幾何圖形組合而成的。（一）快速繪制正方形正方形是生活中常見的一種圖形，繪制也比較簡單，只要保持四條邊相等、四個(gè)角都是直角就可以了。在Scraino中，可以使用“擴(kuò)展”中的Pen模塊來繪制正方形，畫筆的粗細(xì)和顏色也可以自由選擇。.將擴(kuò)展模塊Pen中的清除、落筆、畫筆顏色“積木”拖動(dòng)到角色的腳本區(qū)中。.依次添加三個(gè)“積木”移動(dòng)10步,旋轉(zhuǎn)15度，等待1秒至腳本區(qū)，修改步數(shù)值、角度值。.重復(fù)以上步驟三次，運(yùn)行程序，一個(gè)正方形便畫好了。（二）重復(fù)繪制正方形學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載利用“重復(fù)……次"”的“積木”可以快速畫出一個(gè)正方形，如果再嵌奏一個(gè)“重復(fù)?一次”的“積木”，就可以畫出多個(gè)圖形。在每一個(gè)正方形繪制來后、讓畫筆轉(zhuǎn)一定的角度再進(jìn)行繪制；旋轉(zhuǎn)一周后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)有規(guī)律的、的麗的圖形。練習(xí)：插入一個(gè)重復(fù)4次，將畫正方形的程序積木嵌入到重復(fù)內(nèi)，在畫正方形的積木下方插入旋轉(zhuǎn)90度，插入0.5秒等待，最好插入隱藏，讓角色畫完圖形后隱藏。利用“重復(fù)……次”的積木和擴(kuò)展pen中的積木，畫一個(gè)正三角形。利用循環(huán)嵌套，旋轉(zhuǎn)繪制有規(guī)律的圖形。二、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。 小組評價(jià)、教師評價(jià)。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載00學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第4課測測我的運(yùn)算力【教學(xué)目標(biāo)】了解變量的作用，能運(yùn)用變量解決實(shí)際問題掌握邏輯判斷積木中條件的設(shè)置方法和技巧通過設(shè)計(jì)、測試運(yùn)算力程序，掌握智能系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，能夠解決生活中的簡單問題【教學(xué)重點(diǎn)】了解變量的作用，能運(yùn)用變量解決實(shí)際問題教教學(xué)難點(diǎn)】掌握邏輯判斷積木中條件的設(shè)置方法和技巧【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課工制地蠅就蚪不姓歌友討在國的網(wǎng)示#j要實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)出題，需要解決兩方面的問題：一是每次需要出現(xiàn)不同的算式，而且出現(xiàn)的數(shù)據(jù)是隨機(jī)的，讓人無法猜測：二是能夠?qū)ψ鲱}者的答案進(jìn)行判斷，給出正確與否的提

不。工制地蠅就蚪不姓歌友討在國的網(wǎng)示#j用“變”存儲(chǔ)數(shù)據(jù)為了讓算式中的兩個(gè)加數(shù)隨機(jī)出現(xiàn)，可以用隨機(jī)數(shù)“積木”實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@兩個(gè)加數(shù)在后面的程序中還要用到，就需要將兩個(gè)數(shù)存儲(chǔ)下來，而存儲(chǔ)數(shù)據(jù)最好的容器是“變量”。變量可以看作一個(gè)盒子，把數(shù)字放到里面，用到時(shí)再取出來。一個(gè)變量只能存儲(chǔ)一個(gè)數(shù)據(jù)，兩個(gè)數(shù)據(jù)就需要用到兩個(gè)變量。讓這兩個(gè)變量相加，實(shí)際上也就是把存儲(chǔ)在它們里面的數(shù)據(jù)相加。二、實(shí)踐操作智能判斷題對與錯(cuò)。使用“如果…那么”的“積木”，讓電腦比較答題者輸入的答案與電腦計(jì)算出來的答案是否一致，從而做出正確與否的回答，實(shí)現(xiàn)電腦的自動(dòng)判斷?？梢姡娔X的智能是程序設(shè)計(jì)者賦予的，只有設(shè)計(jì)程序時(shí)O一個(gè)變量只能存儲(chǔ)一個(gè)數(shù)據(jù)，兩個(gè)數(shù)據(jù)就需要用到兩個(gè)變量。讓這兩個(gè)變量相加，實(shí)際上也就是把存儲(chǔ)在它們里面的數(shù)據(jù)相加。二、實(shí)踐操作智能判斷題對與錯(cuò)。使用“如果…那么”的“積木”，讓電腦比較答題者輸入的答案與電腦計(jì)算出來的答案是否一致，從而做出正確與否的回答，實(shí)現(xiàn)電腦的自動(dòng)判斷?？梢姡娔X的智能是程序設(shè)計(jì)者賦予的，只有設(shè)計(jì)程序時(shí)O制;1"文代”后.冷逸更■￡卓韻方植，可讓化,:也行亦。工中和“加點(diǎn)十新的擊屜被勾選心.這廂小支*舒一良顯后。中；商史子一布料,強(qiáng)方姓知旭,就免“比里國我芻?fl及M機(jī).?數(shù)的取悔：：'LIN HL'」*、，讓電小沈阱￥?■現(xiàn)UH）：§加法不式工用“盧青,一決中的.捏捏序中m“說"他"極父E腦能根據(jù)到新站埼顯出不同的御示聲｝考慮周全了，電腦才會(huì)變得聰明。根據(jù)比較的結(jié)果，作出正確與否的回答。哇！我也能讓小貓變聰明了。比較做題者的回答是否跟電腦的答案相同，是通過算式“回答=答案”來實(shí)現(xiàn)的。三、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第5課樹葉飄飄我來掃【教學(xué)目標(biāo)】掌握克隆“積木”和隨機(jī)數(shù)“積木”復(fù)制角色的方法掌握重復(fù)執(zhí)行及條件判期積木，如果?一那么?一否則的使用方法通過設(shè)計(jì)機(jī)器人掃樹葉的程序，了解智能機(jī)器人的工作原理，能以此解決生活中的實(shí)際問題學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課秋天來了，環(huán)衛(wèi)工人總是要不停地清掃落葉，很辛苦。如果有一款能清掃樹葉的機(jī)器人就好了?，F(xiàn)在有很多幫助人們工作的機(jī)器人，如掃地機(jī)器人、擦窗機(jī)器人、保健機(jī)器人一起設(shè)計(jì)一個(gè)程序，讓機(jī)器人來清掃樹葉吧。二、授課要讓機(jī)器人自動(dòng)模擬清掃樹葉的過程，需要據(jù)前理計(jì)思路：樹葉的位置不是固定的，要隨機(jī)出現(xiàn)；機(jī)器人不是沿著固定的路線行走，要在屏幕內(nèi)隨機(jī)出現(xiàn)；機(jī)器人遇到樹葉時(shí)，讓樹葉消失。明自了這幾個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)起來就簡單多了。紛紛飄落的葉為了讓場落看起來更加逼真，在模擬樹葉紛紛飄落的時(shí)候，就需要設(shè)

置不同的樹葉運(yùn)動(dòng)路徑，時(shí)讓飄落的樹葉大小不一。這些，都可以通過隨機(jī)數(shù)來實(shí)現(xiàn)?！翱寺　背龈嗟臉淙~，就能出現(xiàn)樹葉紛紛敘落的場景了。讓樹葉沿著不同的路徑敘落下來，這樣看起效界才逼真。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，所有樹葉的大小和顏色要適當(dāng)改變。將控制模塊中的克隆自己與當(dāng)作為克隆拖動(dòng)到腳本區(qū)；將外觀模塊中的將角色的大小增加10和將顏色增加25拖動(dòng)到腳本區(qū)，并修改參數(shù)；將動(dòng)作模塊中的在1秒內(nèi)滑動(dòng)到72-94積木拖動(dòng)到腳本區(qū)；將偵測模塊中的在1到10間隨機(jī)取數(shù)拖動(dòng)到腳本區(qū)，修改相應(yīng)參數(shù)。*'?!做"X整體14I器人"m色*'?!做"X整體14I器人"m色■IL，用Hlcti申.設(shè)置機(jī)慈人酒到樹葉時(shí)的巡型與“壇JT橫塊中的“就機(jī)"機(jī)?本區(qū)“否則”分支中.修改■毋致內(nèi)容.沒省遇到樹葉時(shí)的動(dòng)作。4.掙“動(dòng)作”堪境中酋區(qū)JO動(dòng)到腳機(jī)器人遇到材葉后讓材葉消失，以體現(xiàn)清掃的過程，然后再讓機(jī)器人隨機(jī)出現(xiàn)在屏幕的其他位置。這個(gè)過程的設(shè)計(jì)相對比較簡單，但也正是體現(xiàn)機(jī)器人智能化處理問題的關(guān)鍵所在。為了使程序更加有趣，還可以增加一些其他的動(dòng)畫效果。三.練一練修改樹葉飄落程序中隨機(jī)參數(shù)，觀察樹葉飄落路徑；將程序中否則分

支中的積木替換為在1秒內(nèi)滑動(dòng)到鼠標(biāo)指針，觀察機(jī)器人運(yùn)動(dòng)規(guī)律。四、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第六課動(dòng)聽音樂響起來【教學(xué)目標(biāo)】掌握用擴(kuò)展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法；能用擴(kuò)展模塊Muic中的“積木”演奏不同風(fēng)格的歌曲；體會(huì)用軟件控制電腦演奏樂曲的原理。【教學(xué)重點(diǎn)】用擴(kuò)展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法教教學(xué)難點(diǎn)】能用擴(kuò)展模塊Muic中的“積木”演奏不同風(fēng)格的歌曲;【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課Music模塊包含的主要是演奏樂曲的相關(guān)“積木”。通過這些“積活動(dòng)指導(dǎo)V——"一' 、 一. —L杷“Vue/米中的“積木''拖動(dòng)到腳木區(qū)，選擇演毒樂露2.拈 ，根卡m腳卡卜:，拿解樂/伊茂“根木一中的挈敦（第-力獨(dú)字表示否也第二1、就字而時(shí)值）上重艮￥2?建盤小設(shè)置每個(gè)技行科序也.電棺喇叭 n臺(tái)發(fā)出相應(yīng)音相的jt青，耍 咫■[）■j木”可以讓電腦模擬多種樂器，發(fā)出各個(gè)音符的聲音，進(jìn)而演奏出動(dòng)聽的樂曲。下面是Scrino中數(shù)字與音符的對應(yīng)關(guān)系。讓電腦演奏歌曲用“積木”將樂器設(shè)為鋼琴，選擇樂器，用“積木」3M奏音符60*0.25設(shè)定音符與節(jié)拍。了解這兩個(gè)“積木”的作用后，就可以用它們來搭建程序，讓電腦演奏樂曲了。用不同的樂器演奏同一首歌曲改變將樂器鋼琴中的樂器，可以很容易地讓電腦變身為不同的樂器,從而演奏出不同風(fēng)格的樂曲。- .一西單指導(dǎo)?I,導(dǎo)入不同的樂器向色列舞臺(tái)n2.墻寫角塔“洞學(xué)”的彈建槿序u3,復(fù)軻角色“銅孽”的程序到其他的樂器角色中,脩改樂器選項(xiàng)u所學(xué)內(nèi)容，自己練習(xí)操二、練一練，根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，自己練習(xí)操?正樂隊(duì)中跋芷音樂節(jié)缸的主要取體由于鼓的鐘黑也較機(jī)需要會(huì)單獨(dú)的作一下。每這用"有”模央中的“柢木”三、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展1.編寫演金F而歌曲地小程序示學(xué)生的成果，在本課小星星佚名詞曲的學(xué)習(xí)中，你能得多少1155一閃一■同5544(332-

壯在天上放光明,分。小組評價(jià)、教師評5544好像許多332~

小眼晡n第七課安全停車有感知【教學(xué)目標(biāo)】了解“偵測”模塊中“碰到各“積木”的作用能運(yùn)用“碰到角色”和“碰到顏色”兩個(gè)“積木”編寫簡單程片通過編寫倒車程序，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能運(yùn)用“碰到角色”和“碰到顏色”兩個(gè)“積木”編寫簡單程片【教學(xué)難點(diǎn)】通過編寫倒車程序，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法?！窘叹邷?zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課“偵測”模塊中包含了許多具有感知能力的“積木”，能感知顏色、按鍵、位置等信息。有了這些“積木”，就可以讓角色通過對周圍環(huán)境的探測，及時(shí)對動(dòng)作作出調(diào)整，這也是人工智能技術(shù)的體現(xiàn)。汽車倒入停車位“積木”碰到顏色可以偵測到舞臺(tái)上或者其他角色的顏色。利用這個(gè)功能，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)智能倒車程序，讓汽車在倒車時(shí)碰到白色的停車位線時(shí)就停下來。先讓汽車按直線倒入車位。倒車時(shí)要放慢速度。進(jìn)入車位，偵測到后面的白線時(shí)，程序就停止運(yùn)行.導(dǎo)入角色“汽車”和繪制好的背景圖片。.將重復(fù)執(zhí)行和移動(dòng)10步拖動(dòng)到腳本區(qū)，并將移動(dòng)步數(shù)設(shè)置為 33.將停止全部拖動(dòng)到“如果???那么”的“積木”塊e中的碰到顏色拖動(dòng)到判斷條件框內(nèi)，并修改顏色為停車位的顏 將B』J色。將停止全部拖動(dòng)到如果那么內(nèi)。多方偵測更安全汽車在倒車時(shí)，會(huì)遇到障礙物或隨時(shí)出現(xiàn)的行人?！胺e木”碰到鼠標(biāo)指針除了能傾測鼠標(biāo)指針外，還可以感知其他的角色。利用這個(gè)特性，可以讓汽車在倒車時(shí)遇到障礙物或行人立即停止。添加“積木”，讓汽車在倒車時(shí)既可以 一■檢測白線，又可以檢測周國是否有行車"后坐知能.2.*AH件進(jìn)人停率也內(nèi)，將“偵測”模B一 人事.—二運(yùn)力程序顯得比較洞聿，可由it一步豐嘴它的內(nèi)容U<, 1.就加用色,行.邦般*H叩上仔池代仃母bp 用以酒41G 次13nf 5,科 ,帚及Tn.-u . , ； a ，一=圣件椎古.并從下拉到表中也I? '1■ 3tL2XTf.xM-KiM1*.Jh工“ 就時(shí)ft-7'TJ?HTtIB$這M才4-上餐業(yè)啊t和r中—包此餐心邑眄［,匕?二十；也出包的斑包丸?畬上■於小區(qū)城+Mtflr用心盤邑不擔(dān)五雄飛扎一一-川出讓植及代制用士時(shí)正咕A"ft人-或計(jì)注序，住“廿■人”在多用母裾中.用到用2"汽件部止卦笳萬心的運(yùn)行也生”的桂中，為"人”后退別布啟-A*-"導(dǎo)世刖"人或其他障。倒車時(shí)要留意隨時(shí)出現(xiàn)的行人。二、練一練，根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，自己練習(xí)操作一下。三、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第8課時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)巧設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)循環(huán)和判斷嵌套“積木”的綜合使用能運(yùn)用Pem模塊和腳本“積木”制作一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表了解用程序精準(zhǔn)繪制圖形的方法及用系統(tǒng)時(shí)間控制指針轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)循環(huán)和判斷嵌套“積木”的綜合使用【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用Pem模塊和腳本“積木”制作一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)【教學(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課鐘表是人們掌握時(shí)間的工具，生活中隨處可見各種各樣的時(shí)鐘。我更喜歡機(jī)械表，著看秒針在表上轉(zhuǎn)動(dòng)、聽著機(jī)芯“滴答滴答”運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，好像在時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間?？梢杂贸绦蚰M機(jī)械表，控制時(shí)針、分針和秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)二、授課要制作一個(gè)指針隨時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表，需要解次兩個(gè)關(guān)鍵問題：是繪制個(gè)有時(shí)間刻度的表盤；二是讓時(shí)針、分針和秒針隨時(shí)間的變化繞表盤自行轉(zhuǎn)動(dòng)。這兩個(gè)問題都需要用到精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)計(jì)算和自動(dòng)繪制程序。表盤繪制有妙招雖然Scraino繪圖編輯器的繪圖功能比較強(qiáng)大，但要繪制有 60廠 L在舞臺(tái)背最上畫出祖形我盤底面◎廠 L在舞臺(tái)背最上畫出祖形我盤底面◎2.繪制餌個(gè)直般角笆（小出和分鐘的刻度）“注意繪制時(shí)施舞臺(tái)中心要遠(yuǎn)一點(diǎn)由士添加Pen擴(kuò)展“魏木”口4.分別給兩個(gè)百提角色fv時(shí)間控制指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)度）建加如IE所示的“積木”程序圖像，用程序繪制更方便。先繪制兩個(gè)圓作為圓盤，再用程序繪制里面的刻度線插針的轉(zhuǎn)動(dòng)只有和時(shí)間同步,才能侔證鐘艮的土?xí)r點(diǎn)碩這就?三些訃并由在當(dāng)前時(shí)間下時(shí)*h分計(jì)和秒鐘分用撲動(dòng)了笠少度和插針的轉(zhuǎn)動(dòng)只有和時(shí)間同步,才能侔證鐘艮的土?xí)r點(diǎn)碩這就?三些訃并由在當(dāng)前時(shí)間下時(shí)*h分計(jì)和秒鐘分用撲動(dòng)了笠少度和G㈣寨，市聞R加.才能保證程序運(yùn)行正相指針的轉(zhuǎn)動(dòng)只有和時(shí)間同步，才能保證鐘表的走時(shí)準(zhǔn)確。這就需要計(jì)算出在當(dāng)前時(shí)間下時(shí)針、分針和秒針分別轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度。細(xì)心觀察，準(zhǔn)確計(jì)算，才能保證程序運(yùn)行正確。三、練一練：.試著給活動(dòng)中鐘表的秒針加上“滴答滴答”的音響效果。.試著給活動(dòng)中的鐘表加上鬧鐘功能，如早上6:00啟動(dòng)起床鬧鈴四、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第二單元指揮機(jī)器人行動(dòng)生活中常常見到或聽說過各種各樣的機(jī)器人， 小到瓶地擦窗，大到生產(chǎn)制造。其實(shí)，機(jī)器人井不是那么神秘和高不可擎，只要你有智慧、感興趣，并且掌握有關(guān)知識(shí)也能設(shè)計(jì)出具有各種功能的機(jī)器人。這一單元，將帶領(lǐng)大家從最簡單的機(jī)器人組裝入手，體驗(yàn)機(jī)器人是如何感受外界環(huán)境、控制連接部件的動(dòng)作的；通過硬件與軟件的結(jié)合，斌予機(jī)器人以智慧和生命。本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，請以小組為單位，提交個(gè)本小組共同搭建的機(jī)器入；比一比，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的機(jī)器人更加聰明、本領(lǐng)更強(qiáng)。第9課光線傳感調(diào)亮度【教學(xué)目標(biāo)】初步認(rèn)識(shí)開源硬件設(shè)備，認(rèn)識(shí)控制器與傳感器；掌握使用擴(kuò)展模塊編寫控制外部傳感器程序的方法；了解軟件與硬件互連互通、相互影響的過程。【教學(xué)重點(diǎn)】使用擴(kuò)展模塊編寫控制外部傳感器程序的方法教教學(xué)難點(diǎn)】使用擴(kuò)展模塊編寫控制外部傳感器程序的方法【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課Scraino不僅能編寫有趣的程序，還能通過程序?qū)崿F(xiàn)對硬件的控制。在擴(kuò)展模塊里集成了Arduino、Nan。、Norma、Uno—TJ1等各類開發(fā)板的控制指令，一旦將搭建好的程序輸人到開發(fā)板中，就能“喚醒”與它相連的相應(yīng)部件，讓它們做出各種各樣的“動(dòng)作”。連接光敏傳器擴(kuò)展庫(ExtensionLibrary)集成了當(dāng)前市場流行的大多數(shù)開源硬件。當(dāng)前使用的Nano控制器的核心就是Nano開發(fā)板。下面選取Nano擴(kuò)展模塊，用PHB20數(shù)據(jù)線將Nano控制器和光敏傳感器來連接起來。獲取數(shù)據(jù)調(diào)亮度將光敏傳感器連接到Nano控制器后，就可以通過它獲取到周圍環(huán)境中的光祕職安根陶喜席游花氧傳感苫連接到.加拉出器后時(shí)光蚯交牝’這件更北建通也st,富學(xué)中的相A-1就—以控祕職安根陶喜席游花氧傳感苫連接到.加拉出器后時(shí)光蚯交牝’這件更北建通也st,富學(xué)中的相A-1就—以控制■訐,景晌光.度了莪配M科里樂坨,中few4ir寸這￥社上竹理容刪賽瞿中的數(shù)值反映出來的，有了這個(gè)數(shù)值，就可以控制背景的亮度了。三、練一練：.試著給活動(dòng)中鐘表的秒針加上“滴答滴答”的音響效果。.試著給活動(dòng)中的鐘表加上鬧鐘功能，如早上6:00啟動(dòng)起床鬧鈴。四、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第10課燈光閃爍有規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】掌握設(shè)置LED燈開關(guān)的操作方法；了解Nano擴(kuò)展模塊中設(shè)置RGB顏色等“積木”的功能；通過活動(dòng)了解閃爍燈光在生活中的作用和表達(dá)的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)置LED燈開關(guān)的操作方法教教學(xué)難點(diǎn)】了解Nano擴(kuò)展模塊中設(shè)置RGB顏色等“積木”的功能;【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課生活中經(jīng)常見到閃爍的燈光，如汽車轉(zhuǎn)向燈、警燈、信號(hào)燈等。燈的閃爍可以向人們傳達(dá)不同內(nèi)容的信息。 我們可以通過程序，實(shí)現(xiàn)燈光有規(guī)律地閃爍。連接LEWLED燈是一種常見的發(fā)光元件，在日常生活中被人們廣泛使用。LED燈可以通過PHB20教據(jù)線與控制器的PHB2.0接口相連，實(shí)現(xiàn)控制器對它的控制。將程序存入控制器，就能控制LEW的閃爍了讓小燈有規(guī)律的閃爍燈的亮和滅是靠“設(shè)置LED狀態(tài)”的“積木”來實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)LED狀態(tài)為“開”時(shí)，LED燈發(fā)光；當(dāng)LED狀態(tài)為“關(guān)”時(shí)，LED燈熄滅不斷重復(fù)這個(gè)過程，LED燈就會(huì)產(chǎn)生有規(guī)律的閃爍效果。二、練一練變換控制器連接口，修改程序中的相應(yīng)參數(shù)，讓LED燈有規(guī)律地閃爍。提示：Nano控制器有8個(gè)PHB2.0接口，連接時(shí)，可以根據(jù)需要選擇任意接口使用（因?yàn)榻涌?同時(shí)負(fù)責(zé)串口通信，盡量不要使用；如果使用，需先上傳程序，再連接傳感器）。三、評價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。第11課智能風(fēng)扇新體驗(yàn)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地組裝風(fēng)扇能通過設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；理解電機(jī)的作用，通過對電機(jī)的控制了解智能風(fēng)扇的沒計(jì)思路?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能通過設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；教教學(xué)難點(diǎn)】能通過設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度；【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課生活中常見的風(fēng)扇主要由底座、扇葉和電機(jī)組成，通過操作底座上的按鈕可以啟動(dòng)電機(jī)并調(diào)節(jié)電機(jī)速度，帶動(dòng)扇頁以不同的速度轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到以

不同的風(fēng)量送風(fēng)的目的。下面要組裝的風(fēng)扇與上述風(fēng)扇類似，只是把按鈕操作變成了程序控制而已。巧手組裝小風(fēng)