金壇區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教案（含2課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)總第3課時(shí)課題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、懂得尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)的權(quán)利。2、能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。3、知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠(chéng)坦率的溝通中解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。教學(xué)具準(zhǔn)備能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.播放視頻：《畫(huà)楊桃》2.說(shuō)一說(shuō)：（1）為什么他畫(huà)的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺(jué)得好笑嗎？為什么？（3）故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示？二、講授新課正確對(duì)待不同看法：1.課本第10頁(yè)活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2.正確對(duì)待不同看法小提示（一）：人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰?chǎng)不同、看問(wèn)題的角度不同就很容易造成觀(guān)點(diǎn)的不一致。3.課本第11頁(yè)活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。思考后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做？4.正確對(duì)待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。真誠(chéng)坦率很重要：課本第12頁(yè)活動(dòng)園：（1）假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？（2）我們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)有遇到意見(jiàn)不同的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿?？?3頁(yè)活動(dòng)園：（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？（2）你也有遇到過(guò)被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感覺(jué)？真知灼見(jiàn)：我不同意你的說(shuō)法，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解，并說(shuō)一說(shuō)，你贊同這句話(huà)嗎？為什么？9.歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。10.課本第14頁(yè)活動(dòng)園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？11.真誠(chéng)坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。三、課堂小結(jié)我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問(wèn)題，獲得友誼和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第4課時(shí)課題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、敢于表達(dá)，善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。2、能夠正確表達(dá)、能夠細(xì)心傾聽(tīng)。3、學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，掌握正確溝通的方法和技巧。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，掌握正確溝通的方法和技巧。教學(xué)具準(zhǔn)備善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.播放視頻：《這樣溝通好不好》2.說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺(jué)怎么樣？二、講授新課敢于表達(dá)：1.觀(guān)察與思考：（1）觀(guān)察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說(shuō)一說(shuō)這樣做好不好，會(huì)有怎樣的后果？（2）請(qǐng)從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說(shuō)明理由。①我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。②我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。③小凱什么都不問(wèn)，小貝也什么都沒(méi)解釋?zhuān)蠹乙黄鸫蛄藭?huì)兒球，就各自回家。2.溝通小提示（一）：與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)并了解對(duì)方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。3.學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你怎么表達(dá)？4.溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說(shuō)話(huà)，最不喜歡別人怎樣說(shuō)話(huà)？（1）我最不喜歡的表達(dá)方式（2）我最喜歡的表達(dá)方式5.總結(jié)：表達(dá)有方法。溝通小提示（二）：與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。1.討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽(tīng)呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？2.總結(jié)：傾聽(tīng)要耐心。不要相互指責(zé)：活動(dòng)園：課本第17頁(yè)。討論：（1）你認(rèn)為溝通的過(guò)程中還要注意些什么？（2）你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？溝通小提示（三）：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。三、課堂小結(jié)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。