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文檔簡介
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.第一課時SectionA(1a~2d)?辨析remember
to
do
sth.與remember
doing
sth.remember
to
do
sth.“記住要去做某事”,指事情還沒有做。remember
doing
sth.“記得做過某事”,指事情已經(jīng)做過。?no
matter
how
意為“無論多么;不管怎樣”。【拓展】“no
matter+疑問詞”引導(dǎo)讓步狀語從句時,可以和“疑問詞+-ever”互換。e.g.:I’ll
never
forget
you
no
matter
where(=wherever)
I
go.無論我去哪里,我都不會忘記你。?guide
作及物動詞,意為“指導(dǎo);引導(dǎo)”。guide
sb.
to
do
sth.意為“指導(dǎo)某人做某事”。作名詞,意為“導(dǎo)游;向?qū)А薄?double
作動詞,意為“加倍;是……的兩倍”。e.g.:The
number
of
membership
almost
doubled
in
two
years.兩年內(nèi)會員數(shù)目幾乎翻了一番。作形容詞,意為“兩倍的;加倍的”。e.g.:He
got
double
pay
at
the
end
of
the
year.到了年底,他的工資已經(jīng)加倍了。?shall
作助動詞,后接動詞原形(用于第一人稱I或we,表示將來),意為“將要;將會”。e.g.:We
shall
be
there
before
9
o’clock.我們將在9點鐘之前到那里。作情態(tài)動詞,后接動詞原形(用在一般疑問句中表示征求對方的意見,主要用于第一人稱),意為“……好嗎?”。e.g.:Shall
we
begin
now?
我們現(xiàn)在開始,好嗎?Ⅰ.根據(jù)句意及漢語提示填寫單詞1.Wearedoinga
survey
?(調(diào)查)aboutthemostpopularsportamongthestudents.3.Ourstudentsachieveaveryhigh
standard
?(水平)ofmusicalability.4.Jane’shusbandisillandshehastodo
double
?(兩倍的)work.5.Ourteacherisshowingusanew
method
?(方法)ofwriting.surveykeyboardstandarddoublemethodⅢ.翻譯題1.他只不過是個孩子。你應(yīng)該對他耐心點。Heisjustachild.Youshouldbe
patient
?
with
?him.2.不管形勢多么困難,她絕不會放棄。
Shewillnevergiveup
no
?
matter
?howdifficultthesituationis.3.這些問題如此難,以至于大多數(shù)人都不知道如何解答它們。Theproblemsaresodifficultthatmostofthepeopledon’tknowhowto
work
?them
out
?.4.對初學(xué)者解釋這個問題很難。
Itisdifficultto
explain
?theproblem
to
?beginners.patientwithnomatterworkoutexplainto5.王先生引導(dǎo)我們到他的家,并且招待了我們。
Mr.Wang
guided
?us
to
?hishomeandgaveusatreat.6.因為楊老師的鼓勵,我投入了更多的努力,并且在考試中取得了更好的成績。BecauseofMissYang’sencouragement,I
put
?
in
?
more
?
effort
?andgotbettergradesinexams.guidedtoputinmoreeffortⅣ.情景交際(有兩項多余)
A:Goodmorning,Mary!B:Goodmorning,Bob!Wehadourlastclassyesterday.Thatmademesosad.A:Well,Ibelievethefuturewillbemoreexciting.1.
C
A:Ithinkyoucandoit.Whataboutothersinyourclass?B:
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