新兵教育管理“十法”

*精品文檔*新兵教育管理“十法”新兵在新兵連的管理教育是一項短期高效的工作，工作好壞直接關(guān)系到部隊健康發(fā)展與穩(wěn)定，是部隊鞏固提高戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)工作。都說帶新兵難，不少帶兵人聽說要帶新兵，總感覺不踏實，顧慮教育不力而出差錯，擔心管理不善而有漏洞。帶新兵固然不易，倘若掌握了新兵特征及管理要點，有針對性地進行教育引導，靈活地運用工作方法，或許在新兵的管理上會得心應手一些。結(jié)合自己在新兵管理教育上的一些粗淺經(jīng)驗及我支隊多年來新訓工作的效果來分析，認為有十種方法可以一用：一、 直接競爭法。新戰(zhàn)士大都是滿懷激情，憧憬著美好未來步入警營的，希望在部隊里好好學習，好好鍛煉，干出一番成績來，而且上進心都很強，喜好表現(xiàn)自己，希望在這個集體中脫穎而出，得到領(lǐng)導的賞識和戰(zhàn)友們的承認。因此，要掌握新同志的這種“冒尖”和“好勝”心、理，運用競爭法，加以正確教育引導，在新兵中開展比一比、賽一賽活動，充分發(fā)揮他們的潛能，摒發(fā)他們的熱情，營造一種積極、健康、向上的生活環(huán)境。如全連競爭標兵班；排與排之間開展挑應戰(zhàn)；班組設(shè)學習、訓練、內(nèi)務標兵等。二、 表揚鼓勵法。新戰(zhàn)士來自五湖四海，具有不同的家庭背景和成長環(huán)境，帶著共同的理想走到一起來，但由于性格脾氣、個人愛好及秉性上的差異，時間稍長，難免在成長進步上就會出現(xiàn)差異，有的同志接受能力快，有的接受能力慢，有同志性格內(nèi)向，甚至孤癖，不易合群，若由于引導教育不當，勢必容易導致這部分新同志工作積極性不高，上進心不定，背上思想包袱，甚至逃離部隊。對于這類“后進”戰(zhàn)士或性格內(nèi)向的新戰(zhàn)士應積極采取表揚鼓勵的方法，多進行正面表揚、啟發(fā)，管理中主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點，有了一點成績就及時表揚，讓他們感到領(lǐng)導、班長的信任，增強工作的信心，調(diào)動工作熱情，引導他們主動向集體靠攏，自覺融入部隊這個大家庭，促進安心服役！三、正面引導法。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，當前入伍新兵成份日趨復雜，且呈多極化發(fā)展趨勢。家村兵、城鎮(zhèn)兵，他們的經(jīng)歷多樣，小小年紀，知識豐富，知識面廣，有的經(jīng)商打過工，有的參加過工作，有的自謀生意，有一技之長，有的甚至當過老板，他們思維活躍，反應靈敏，喜好自由，行為作風“大眾化”，個別同志受社會不良影響較深，到了部隊里，若管理教育不善，很容易成為崗位上的刺頭兵。作為帶兵人要堅持以理服人，以法服從，積極通過組織學習我軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進行正面引導，結(jié)合學習和貫徹執(zhí)行部隊條令條例與各項規(guī)章制度，幫助新兵分清是非界限，增強遵紀守法和嚴格執(zhí)行條令條例的自覺性。同時，針對這類同志，大多頭腦靈活，能言善道，具有宣傳鼓舞性的特點，可適當采取壓擔子的方法，委以重任，如：在班里臨時擔任副班長，隊列業(yè)務輔導員，內(nèi)務衛(wèi)生監(jiān)督員等職務，讓他感到崗位的重要，使命的光榮感、自豪感，促進其養(yǎng)成自律習慣，調(diào)動工作積極性，達到教養(yǎng)一致的目的。四、 勉勵灌輸法。社會經(jīng)濟的發(fā)展，促進了人們生活水平的提高，當前入伍的新同志，獨生子女比例逐年上升，且家庭經(jīng)濟寬?，F(xiàn)象的很多，這類新同志在家時，大多為父母受寵，衣來伸手，飯來張口，自理能力較弱，適應新環(huán)境的能力較差，融入部隊工作生活容易產(chǎn)生畏難情緒。因此，新訓的干部、班長，首先要找新兵談心，用貼心的語言解除他們心頭的憂慮，引導他們開拓進取，主動勇敢地適應環(huán)境；其次，不論他們的適應能力快或慢，都要肯定他們的成績，提出注意的問題，讓他們感受到帶兵干部、班長的心是與他們貼在一起的，增強其努力進取的信心。五、 科學補位法。每年新兵中總會有這么一些特殊群體，他們有的父母離異，有的單親，甚至孤兒，這類新兵要么性格比較內(nèi)向，處事拘謹，要么比較開朗好動。看他們工作生活沒什么差異，但在部隊這個大家庭中，他們?nèi)绻鄙倭艘恍╆P(guān)愛，很容易產(chǎn)生心理不平衡，甚至出現(xiàn)走極端的思想。俗話說：“一點一滴見真情?！敝v的就是細微之處最能體現(xiàn)人間的冷暖和感情濃淡，帶兵人要經(jīng)常注意觀察每個戰(zhàn)士的心理反映，主動與戰(zhàn)士拉家常、話人生、談理想，用身邊的先進典型去激勵他們，尤其是父母離異、單親或孤兒家庭的新同志，我們要用兄長情、父母愛去關(guān)懷他們，體貼他們的冷暖，用一顆滾燙的心，真誠彌補他們家庭中所缺少的那份親情，讓他們在部隊的大家庭中，親切地感受到部隊大家庭中“父母”貼心的關(guān)愛，從而加深官兵之間的感情溝通，縮短心理距離，幫助更好地成長進步。六、關(guān)愛傾情法。新兵的年齡普遍較小，對部隊生活缺乏了解，以致于初入營門時，不知所措，當遇到困難或工作短時不能適應時，容易產(chǎn)生怯懦和依賴心、理，想家和渴望親情關(guān)愛比較突出，通常表現(xiàn)：工作積極性不高，不善于與他人交談，甚至出現(xiàn)封閉和厭煩的情緒。作為帶兵人要善于觀察，及時掌握他們的家庭背景，興趣愛好，進行溝通交流，與他們交朋友并了解其思想動態(tài)，引導他們解決遇到的困難，根據(jù)其缺乏實踐鍛煉，自理能力弱的特點，正確評估他們的能力，并適當交給一些任務，使其在執(zhí)行任務中建立信心，鍛煉意志。再者，可通過官兵共同為其慶祝生日，感冒小病中的虛寒問暖等方式，積極對新兵給予親情般的關(guān)愛，一杯熱茶，一句關(guān)心的話，甚至晚上幫蓋一下被子，都會讓新兵倍感溫暖。新兵到達后寫一封平安信，春節(jié)前獻上慰問信，都是細微之處見真情。七、 情感轉(zhuǎn)移法。新兵離開了家鄉(xiāng)，離開了親人，感情上有個適應過程，工作、生活中容易想家，懷念親情，尤其是遇到問題和困難時，更加強烈，這時，軍營的生活和環(huán)境對于新兵的心理變化具有非常重要的作用，引導得好會使新兵盡快擺脫依賴性和幼稚性的心理。我們帶兵干部和班長一定要學入日常生活中去，經(jīng)常開展談心交流，及時掌握他們的思想變化，并積極開展一系列豐富的業(yè)余文化活動，充實他們的生活空間，選擇大家都能參與的文化娛樂活動，如拔河、籃球賽、拉歌，舉辦一些晚會、比賽、教唱道德組歌、才藝展示、絕活表演、讀書演講等娛樂活動，豐富他們的精神生活，使他們產(chǎn)生一種“到了部隊如到家，家和部隊一個樣”的感覺，引導自覺安心服役。八、 行為潛移法。喊破嗓子，不如做出樣子。新兵來到警營后，對部隊的第一印象于干部、班長的一言一行，一舉一動。針對當前新兵民主意識增強和文化素質(zhì)較高的特點，帶兵干部、班長要嚴于自律，積極為新兵做出好的樣子，要求新兵做到的，干部、班長要首先做到，要求親后不做的，干部、班長堅持不做，注重以行帶兵，以理帶兵，以法帶兵，廉潔帶兵，樹立良好的軍人形象，體現(xiàn)優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，使新兵對干部、班長產(chǎn)生由衷的敬佩，激發(fā)他們愛崗警業(yè)和作為一名軍人的自豪感。九、理想向往法。新兵來到部隊，都懷著個人的美好愿望，在保衛(wèi)祖國盡義務這個前提下，還設(shè)計著自己的藍圖，有的想學駕駛員、衛(wèi)生員，有的想入黨、考學，有的想在部隊找到一份好的工作等等，大都具有好學上進的優(yōu)點，但由于自我控制能力差，意志力薄弱，遇到困難或挫折時，容易退卻和動搖。因此，帶兵人可充分利用新同志的追求美好理想目標的愿望，做好教育引導，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難，敢于進取的工人熱情，工作、生活中注意多鼓勵，肯定成績，提出不足，提出努力的方向，幫助他們克服急躁情緒，樹立積極進取，持之以恒的信心。如我們采取組織新兵參觀基層單位的營房、榮譽室，學習先進人物等方式。十、發(fā)揚民主法。當前，新兵的文化一般較高，見識廣，民主意識和自尊心都比較強，因此，對新兵的管理教育必須做到嚴而有格，民主帶兵，不搞親疏厚薄，嚴禁打罵體罰；對新戰(zhàn)友要一視同仁，胸襟開闊，不嫉賢妒能，不唯“面子”，不以個人的好惡處理新戰(zhàn)士的切身利益問題，管理中，可通過談心交流、民意調(diào)查測驗，設(shè)立指導