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大概念大單元教學(xué)課例子單元四:明清時期統(tǒng)一多民族國家的強化與挑戰(zhàn)
課時1:明清時期統(tǒng)一多民族國家的強化
—明清時期的國家治理
公元13-17世紀(jì),是中國的元、明、清(前期)時代。在這數(shù)百年間,中國傳統(tǒng)的君主專制政體不斷強化,同時,中國統(tǒng)一的多民族國家也經(jīng)歷了一個由發(fā)展到最終完成的過程?!匾氖?,在西方勢力逐漸東侵的形勢下,中國各民族面臨著抵御外侮的共同職責(zé)和義務(wù),需要進(jìn)一步增強凝聚力??梢?,統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展在世界歷史潮流面前,已經(jīng)進(jìn)入到了一個新的階段?!牧謻|《歷史文化認(rèn)同與中國統(tǒng)一多民族國家》第五卷課時1明清時期統(tǒng)一多民族國家的強化課程標(biāo)準(zhǔn):了解明清時期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措,認(rèn)識這一時期統(tǒng)一多民封建國家版圖奠定的重要意義。重點:明清時期統(tǒng)一多民族國家強化的相關(guān)舉措難點:明清時期統(tǒng)一多民族國家強化的歷史意義
本單元所說的明清時期是指從1368年朱元璋開國到1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的時期。1368年明朝建立1644年明朝滅亡,清兵入關(guān)1380朱元璋廢丞相制1405年鄭和下西洋開始1571年韃靼與明朝議和1572年張居正出任內(nèi)閣首輔16世紀(jì)中葡萄牙獲得濠鏡澳租住權(quán)1616年努爾哈赤建后金1636年皇太極稱帝,改國號大清1662年鄭成功收復(fù)臺灣1684年清置臺灣府,屬福建省1689年中俄《尼布楚條約》簽訂1712年滋生人丁,永不加賦1727年清派遣駐藏大臣1757年徹底擊敗準(zhǔn)噶爾部叛亂;限定廣州唯一對外通商1762年在新疆設(shè)伊犁將軍1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)世界中國一、機理(大時段分析強化背景)(1)時間:世界與中國1640年1687年1776年1789年結(jié)合教材13、14課內(nèi)容,梳理1368-1840年中國歷史上的重大事件?1487年1517年一、機理(大時段分析強化背景)明朝形勢圖(1433年)結(jié)合13課第二、三子目及下面的圖片分析明朝不同時期陸上、海上面臨的主要威脅?(2)空間:陸上與海上一、機理(大時段分析強化背景)
結(jié)合14課第二三子目及“清朝多民族國家鞏固和統(tǒng)一形勢圖”指出清朝陸上、海上面臨的主要威脅?(2)空間:陸上與海上一、機理(大時段分析強化背景)(3)認(rèn)識:明朝與清朝自古帝王臨御天下,中國居內(nèi)以制夷狄,夷狄居外以奉中國,未聞以夷狄治天下也?!獜埖滦诺染帯逗槲溆迫珪?/p>
四方諸夷皆限山隔海,僻在一隅,得其地不足以供給,得其民不足以使令。若其不自揣量,來撓我邊,則彼為不詳。彼既不為中國患,而我興兵輕犯,亦不詳也,吾恐后世子孫倚中國富強,貪一時之戰(zhàn)功,無故興兵,殺傷人命,切記不可。并把當(dāng)時所知道的海外國家、地區(qū)基本上都列為不征之國。——朱元璋《皇明祖訓(xùn)》思考:結(jié)合下列材料概括明朝的民族觀、世界觀的內(nèi)涵?一、機理(大時段分析強化背景)(3)認(rèn)識:明朝與清朝
夫中外者,地所畫之境也;上下者,天所定之分也。我朝肇基東海之濱,統(tǒng)一諸國,君臨天下,所承之統(tǒng),堯舜以來中外一家之統(tǒng)也;所用之人,大小文武,中外一家之人也;所行之政,禮樂征伐,中外一家之政也。——《清世宗實錄卷130》
天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不借外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲斤為西洋各國及爾國必需之物,是以加恩體恤,在澳門開設(shè)洋行,俾得日用有資,并沾余潤?!肚甯咦趯嶄浘?435》思考:結(jié)合下列材料概括清朝的民族觀、世界觀的內(nèi)涵?二、機制(全方位梳理強化措施)(1)面向世界:見與不見寸板不許下海,罷太倉黃渡市舶司……以倭寇仍不稍斂足跡,又下令禁瀕海民私通海外諸國。
——《明太祖實錄》爾國距中華過遠(yuǎn),遣使遠(yuǎn)涉,良非易事;且來使于中國禮儀不能諳習(xí),重勞唇舌,非所樂聞。天朝不寶遠(yuǎn)物,凡爾國奇巧之器,亦不視為珍異?!煤笪阌骨彩惯h(yuǎn)來,徒煩跋涉。
——《清仁宗實錄》思考:明清時期對外關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?如何認(rèn)識這種變化?二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)結(jié)合13、14課第二三子目梳理明清政府采取了哪些政策來鞏固統(tǒng)一多民族國家?結(jié)果如何?區(qū)域?qū)ο笳呓Y(jié)果內(nèi)陸邊疆蒙古西藏東北海疆日本葡萄牙荷蘭重修長城、戰(zhàn)爭、和議、互市恢復(fù)貿(mào)易、維持和平冊封、設(shè)立機構(gòu)、委任上層鞏固統(tǒng)治冊封、設(shè)立機構(gòu)(努爾干都司)鞏固統(tǒng)治,后來對明展開進(jìn)攻對其進(jìn)行經(jīng)濟封鎖,后戰(zhàn)爭形勢逐漸穩(wěn)定,放松對私人海外貿(mào)易的控制無有力手段葡萄牙獲得澳門居住權(quán)無有力手段荷蘭占據(jù)臺灣,1662年收復(fù)二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)明朝主要威脅措施東南東北西北及北部西南中央鄭氏后裔占據(jù)臺灣沙俄侵略勢力漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂大小和卓兄弟叛亂西藏地區(qū)統(tǒng)治不穩(wěn)定,土司割據(jù)二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)清朝1662年鄭成功收復(fù)臺灣;1683年清軍遠(yuǎn)征臺灣;1684年設(shè)臺灣府,隸屬福建省(1685-1688)中俄雅克薩之戰(zhàn),迫使沙俄談判:1689年簽訂《尼布楚條約》蒙古:1757年平定準(zhǔn)噶爾部叛亂;在蒙古地區(qū)設(shè)立盟、旗新疆:乾隆平定大小和卓叛亂;1762年新疆設(shè)置伊犁將軍冊封達(dá)賴和班禪;1727年起(雍正)派駐藏大臣代表朝廷共同治理西藏;1793年,頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條將軍轄區(qū)改土歸流理藩院(中央機構(gòu))內(nèi)地18?。嚎偠健矒徂k事大臣轄區(qū)二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)思考:明清兩朝邊疆經(jīng)略政策上的特點?為什么會呈現(xiàn)這樣的特點?二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)
西南土司自明中葉以降,漸多強暴恣橫,藐視朝廷。至是益以驕縱,爭官奪印,大小兼并,叛亂不絕,土司制度蕩然無存?!杓兟?《中國邊政之土司制度(下)》故終明之世,邊防甚重。東起鴨綠,西抵嘉峪,綿亙?nèi)f里,分地守御。
——《明史》卷91《兵三》凡滿洲、蒙古、漢軍八旗事務(wù),則統(tǒng)之于奉天將軍,凡民人事務(wù),則統(tǒng)之于奉天府尹。——《清朝文獻(xiàn)通考》卷271《輿地考三》昔秦興土石之工,修筑長城,我朝施恩于喀爾喀,使之防備朔方,較長城更為堅固?!肚迨プ鎸嶄洝肪?51結(jié)合教材84頁“歷史縱橫”與下列材料,思考與明相比,清陸疆經(jīng)略政策有何發(fā)展?二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)
在此條件下,清朝于北方遏制了沙俄的繼續(xù)南下,且運用外交手段劃定了邊界;于南方,運用朝貢貿(mào)易體制把歐洲列強的權(quán)利鎖定在規(guī)程所允許的范圍內(nèi)?!@使得前中期的清朝對其疆域的最終奠定,能夠從容地從學(xué)理與法理上自我確認(rèn)。——于逢春《論中國疆域最終奠定的時空坐標(biāo)》結(jié)合教材84頁“歷史縱橫”與下列材料,思考與明相比,清陸疆經(jīng)略政策有何發(fā)展?二、機制(全方位梳理強化措施)(2)邊疆經(jīng)略:穩(wěn)與不穩(wěn)
結(jié)合所學(xué)及下列材料思考清前期中國疆域能最終奠定受哪些因素影響?
從夏、商、周到秦、漢、三國、兩晉南北朝、唐、五代、宋、元、明、清,歷代相沿基本不變,并未發(fā)生政治上的斷裂現(xiàn)象?!谥袊鴰浊甑臍v史過程中,許多原先分散孤立存在的民族單位,經(jīng)過不懈的接觸、混雜和融合,不斷出現(xiàn)的分裂和消亡,逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統(tǒng)一體?!沙绲隆肚宕捌诒銓⑼ㄕ摚ㄉ希?/p>
乾綱獨斷,乃本朝家法。自皇祖、皇考以來,一切用人大權(quán)從無旁假?!肚甯咦趯嶄洝范?、機制(全方位梳理強化措施)(3)制度演進(jìn):變與不變雍正奏折批示示意圖(部分)
雍正以來,本章歸內(nèi)閣,機務(wù)歸軍機,機臣承旨,只供傳述繕撰,而不能稍有贊劃于其間。
—趙翼《簷曝雜記》
臣下緘封直達(dá)御前,天子親拆親閱,旁人不得與聞。
——佐伯富結(jié)合所學(xué)及下列材料思考清前期的統(tǒng)治者是如何做到“乾綱獨斷”的?二、機制(全方位梳理強化措施)(3)制度演進(jìn):變與不變清朝對明朝中央集權(quán)制度的繼承與發(fā)展?這對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有何積極影響?《盛世滋生圖》清朝疆域圖(1820)三、績效(多視角認(rèn)識強化結(jié)果)(1)中國版圖的奠基現(xiàn)代中國地圖思考:對比下面兩幅圖片,結(jié)合所學(xué)指出為什么清朝奠定了現(xiàn)代中國的版圖?
就疆域而言,中國已從秦漢至明代一直大致未變的原初形態(tài)的王朝(北至河套地區(qū),南至嶺南地區(qū),西北至河西走廊,西南至巴蜀地區(qū)),變成一個囊括內(nèi)地各省和亞洲內(nèi)陸各邊疆的國家;而臺灣之正式納入版圖,也使中國從一個大陸國家變成海洋國家,從而為十九世紀(jì)以后中國國家之現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過程中將要出現(xiàn)的一系列重大變故埋下伏筆。
就人口構(gòu)成而言,中國也從原先以華夏族群為主體的形態(tài),變成一個由漢、滿、蒙、藏、回等族群所組成的真正意義上的多族群國家。所有這些,均奠定了二十世紀(jì)以來的中國作為一個現(xiàn)代國家所賴以存在的領(lǐng)土和人口基礎(chǔ),從而告別了清代以前的原本意義上的中國。
就地緣戰(zhàn)略而言,中國則從過去作為一個對北方游牧族群的軍事進(jìn)攻一直以采取防御策略為主的農(nóng)耕社會,變成了一個徹底消除了游牧部落威脅、將以漢人為主體的內(nèi)地各省與以非漢人族群為主體的邊疆各地融為一體的國家。
——李懷印《全球化時代的歷史書寫——再議中國近現(xiàn)代史的主敘事及分期問題》三、績效(多視角認(rèn)識強化結(jié)果)(1)中國版圖的奠基三、績效(多視角認(rèn)識強化結(jié)果)(2)中國帝制的收結(jié)
中國歷史上一個明顯的單元就是帝制時代。公元前221年秦統(tǒng)一六國后,建立起由皇帝、官僚、郡縣三個主要支柱支撐的中央集權(quán)的國家管理體制…明清時代延續(xù)這種體制,但發(fā)生了一些重大的變化?!蕶?quán)政治、官僚政治運行衍生出種種新異狀態(tài)來,宦官干政、黨爭、治理能力狀況等皆與此密切相關(guān)?!渚C合結(jié)果是,皇權(quán)在少數(shù)族裔貴族群體與官僚體系的共同烘托下,達(dá)到空前強化,此前漫長帝制時代曾經(jīng)幾度活躍的士大夫政治完全消失,工具化的官僚主義與皇權(quán)專制一起達(dá)到頂峰。這個體制在18世紀(jì)還有效運行,到19世紀(jì)中期也沒有自行解體而演變?yōu)榱硪环N政治體制的確切跡象。所以,中國的帝制是在沒有自行走向否定之否定的狀態(tài)下,受全球化大變局沖擊而驟然走向解體的?!w軼峰《明清史宏觀研究的問題意識》思考:如何理解“中國帝制收結(jié)”的內(nèi)涵?三、績效(多視角認(rèn)識強化結(jié)果)(3)中華文明的內(nèi)聚思考:(1)觀察戰(zhàn)國、西漢、明形勢圖,結(jié)合所學(xué)知識分析每個時期長城的特點?并據(jù)此分析長城的歷史功用?(2)觀察清朝疆域圖,長城發(fā)生了什么變化?結(jié)合材料指出廢長城有何歷史意義?
長城之設(shè),成為邊疆與中原的分界線、“華夷”分處的民族分界線,也是“華夷”不同文化的分界線。這三個“分界線”,便形成世代傳承的“華夷之辨”的民族觀,堅守近兩千年,至清代廢長城,這三個“分界線”便不復(fù)存在,才真正合為新的中國,變?yōu)榘ǜ髅褡逶趦?nèi)的政治共同體。
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