范文集錦新冀教版小學五年級英語教案

1/1范文集錦新冀教版小學五年級英語教案教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的支配，教學方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間安排等等，都要經(jīng)過周密考慮，細心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的方案性。以下是我?guī)淼男录浇贪鎸W校五班級英語教案內(nèi)容，感謝您的閱讀，盼望能關(guān)心到您！

新冀教版學校五班級英語教案1

學習目標

1.能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和詞組“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

3.能聽懂、會唱歌曲“Whatcanyoudo?”。

4.能完成“Doasurvey”部分的對話任務(wù)。

5.鼓舞同學了解身邊同學的力量，做生活中的有心人。

學習重難點

1.能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和詞組“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

教學難點

1.新詞匯和詞組的學習。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

教學過程二次備課

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?

Ss:Yes.

2.熱身活動

T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…).

二、課前預(yù)習(Preview)

學習歌曲“Whatcanyoudo?”

T:Youcanjump,run,swim…You’resogreat.Nowlet’slearnasongcalled“Whatcanyoudo?”.

第一次播放歌曲錄音，全班同學跟著錄音唱歌曲。

其次次播放歌曲錄音，全班同學分男女競賽唱歌曲。

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.A.Let’slearn

(1)學習新單詞和詞組。

創(chuàng)設(shè)“考藝?！鼻榫埃骸懊餍撬囆！眮韺W校招生啦!許多同學報名參與考試，讓我們來看看同學們都表演些什么才藝吧!

老師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫漫畫的情景，引出新單詞和詞組，并將其寫在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcartoons

(2)老師帶領(lǐng)同學讀幾遍新單詞和詞組，然后讓同學分組讀、分男女生讀。

(3)老師發(fā)指令，全班同學做相應(yīng)的動作，鞏固新單詞。

(4)第一次播放教學錄音，全班同學跟著錄音讀。其次次播放教學錄音，全班同學分男女生跟著錄音讀。

(5)同學同桌合作，替換對話中的關(guān)鍵詞，編寫新對話。

(6)老師請幾對同學上講臺表演對話，表演表演到位的同學。

2.A.Doasurvey

(1)同學在四人小組內(nèi)用句型“Whatcanyoudo?”和“Whocan…?”相互調(diào)查其他小組成員會做的事情。

(2)請兩三位小組代表上講臺匯報小組成員會做的事情。

四、鞏固延長(ConsolidationExtension)

1.老師表演動作，同學快速說出相應(yīng)的單詞或詞組。

2.老師請幾位同學上講臺，依次指著同學問“Whatcanhe/shedo?”，同學回答：“He/Shecan…”。

2.課堂練習——選擇填空

()①-____________canplaythepipa?-ZhangPeng.

A.WhoB.Who’sC.What

()②Ican__________Englishsong.

A.SongB.singC.singing

()③Let’s__________somekungfu.

A.makeB.haveC.do

()④Mikecandraw__________.

A.cartoonB.cartoonsC.somecartoon

3.Checktheanswer

①A,②B,③C,④B

五、課堂小結(jié)(Summary)

師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的主要學問，同學說說這節(jié)課有什么收獲。

六、布置作業(yè)(Homework)

1.將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。

2.聽錄音，跟讀本部分的內(nèi)容。

新冀教版學校五班級英語教案2

教材分析：

1、本模塊學習用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會表演在商場購物的簡潔會話。

2、同學對可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞熟悉可能有困難，應(yīng)具體講清。

學情分析：

1、農(nóng)村學校英語基礎(chǔ)差，同學程度不齊，部分同學發(fā)音不準。

2、同學對購物比較熟識，會話取材簡潔，便于練習。

3、對部分差生需要急躁輔導，關(guān)心他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

教學目標：

1、學習句型Howmanybananasdoyouwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon，t,Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育同學在家關(guān)心父母購買物品、做點力所能及的家務(wù)活。

教學重點：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany,howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

教學過程：

一、熱身復習

同學跟錄音機唱Module1中學習的英語歌曲。

二、課文導入

問一個同學的.書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學

A、學習單詞，同學反復跟讀后，老師拿出單詞卡片，讓同學看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶狀況及讀音是否正確。

B、SB活動1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany,howmuch的用法及區(qū)分，提出可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，并具體解釋讓同學分清晰。

C、小組練習

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習對話，老師在課堂上流淌輔導，并讓優(yōu)秀同學帶動差生練習。

D、SB活動2

先聽錄音，然后將班級同學分成兩組讀這兩個重點句型。

E、SB活動3

讓同學看圖，老師先做示范，然后讓同學兩人一組做練習，并找?guī)捉M在課堂上做對話。

四、任務(wù)完成

找若干小組同學在課堂上表演購物對話，組與組之間競賽。

五、課后作業(yè)

A、練習對話。

B、抄寫本模塊單詞。

板書設(shè)計：

1、本模塊單詞。

2、重點句型。

3、重點解釋。

評價設(shè)計：

老師記分，同學鼓掌鼓舞，小組競賽獎分等方法來激勵同學樂觀參與課堂活動，提高教學效果。

新冀教版學校五班級英語教案3

Butterflies

教學目標：

1.學問與力量技能目標

(1)把握生詞：lay,caterpillar,become.

(2)讀懂語篇，學習蝴蝶的有關(guān)學問。

2.過程與方法目標

在自主與合作溝通的學習過程中，感受蝴蝶蛻變的美，學習有關(guān)蝴蝶的學問

3.情感態(tài)度價值觀目標

培育同學喜愛自然的美妙情感;激發(fā)同學的探知熱忱，讓同學體驗合作的開心，培育同學的制造力與想象力以及跨學科學習的力量。

教學重點：

關(guān)心同學讀懂語篇。

教學難點：

使同學能用英語敘述蝴蝶的生長過程以及介紹蝴蝶的有關(guān)學問。

教具預(yù)備：

課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過程視頻

教學過程：

一、自主式導讀

Warmingup:

T:Nicetomeetyou!Doyoulikeinsects?Which

insectdoyouknow?

Ss:ants,ladybirds,flies,butterflies…

T:Amongalltheinsects,whichoneisthemostbeautiful?

S1:Butterflies.

T:Yes,butterfliesareoneofthemostbeautifulinsectintheworld.Ihavesomepicturesaboutbutterflies.Doyouwanttohavealook?

Inthislessonwearegoingtotalkaboutbutterflies.

板書課題Module4Unit2Butterflies(同學齊讀課題)

出示學習目標：(齊讀學習目標，明確本節(jié)課的學習目的)

1、我能聽所讀寫單詞：lay,caterpillar,become.

2、我能讀懂語篇，學習蝴蝶的有關(guān)學問。

T:Doyouknownhowaboutabutterflygrows?Let’swatchavideotogether!

Ss:Ok!

T:It’ssomagical!Doyouwanttotalkaboutitbyyourself?

Ss:Yes.

T:Youshoudrelytheteachingoutlinetolearnthetext.

導學提綱

Wheredoesabutterflylayeggs?

Howaretheeggs?

Whatdotheeggsbecome?

Whatdotheyeat?

Whatdoesthisbigandfatcaterpillarmake?

Whatcolourisit?

Itopens,whatcomesout?Howaboutit?

Whatmakesitdry?

同學自學

通過導學提綱的引領(lǐng)仔細閱讀文本內(nèi)容，將導學提綱中消失的問題及生詞勾畫出來。

二、互助式解疑

以小組形式，組員分別提出自己的困惑，小組爭論解決。

Ss:小組活動解決生詞、及導學提綱里提出的問題。由小組長負責帶領(lǐng)組員進行學習(小組長要給于組員肯定的任務(wù)，做到人人有事做、人人有問答)

T:在同學合作學習的同時準時給于肯定的關(guān)心，引導讓同學思維都動起來。

三、探究式點撥

師生爭論

1、Playthetapeandtellthestudentstolistentothetapecarefully.

2、Pleaseanswerthequestions.

3、Readthesentencestointroducethegrowthofabutterfly..讓同學讀句子，介紹蝴蝶的生長過程。

四、強化式拓展

1.依據(jù)板書重新回顧本課的重點內(nèi)容：Abutterflieslayseggs.Theeggsbecomesmallcaterpillars.

Thecaterpillarmakesahouse.Itisacocoon.Thecocoonopens.Abutterflycomesout.

2.Pleasestudyhardyoucanbeabeautifulbutterflyoneday.

Assignment:

制作有關(guān)昆蟲的資料冊、手抄報

新冀教版學校五班級英語教案4

教學目標：

1.Knowledgeaim

Learningthenewwordsandsentencesjustlikeangry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/Theboyfeelssorry/Thegirlfeelssad/Theboyisangry/Theboyisproud/Thegirlfeelsshy/Theboyfeelsfrightened/Theboyistired/Thegirlishappyandsoon.

2.Abilityaim

ImprovethestudentsOralEnglishandletstudentsknowsomethingaboutexpressingfeelings.

Letthestudentscanmakecommunicationwitheachother.

3.Moralaim

Wemustattendtheclassseriously.

重點難點：

Expressionsandsentences

教法提示：

Reading./Listening./Talking./Singing.

PlayGames.Makingactions.

教學預(yù)備：

Somecards.CAI.Someobjects.

教學過程：

Step1

LearnPartD:Letuswrite

Step2

Dotheexercisesandchecktheanswers.

Step3

Let’shavefun.

Step4

WatchVCD.

新冀教版學校五班級英語教案5

Wildanimals

學情分析：

五班級1班，全班46人。同學學習習慣一般，對語言的感知和接受力量比一般，能夠進行自主學習和合作解決問題。

結(jié)合本單元主題wildanimals我確定了本節(jié)課的詳細內(nèi)容，從詞匯和課文內(nèi)容入手，進行引伸和拓展，使同學通過本單元的學習能介紹wildanimal，用較通順、較連貫一段話介紹某種野生動物。從而達到拓展同學的課外學問和綜合運用力量的目的。

目標陳述：

通過學習jungle，zoo-keeper,peel等新詞，以及whatdotheylike?Wheredoesilive?等句型，理解關(guān)于動物的短文，并依據(jù)自己的學習狀況來描述一個動物。同時滲透愛惜自然，愛護動物的德育思想。

重點難點：

學會有挨次地描寫一個動物。

教輔用品：

taperecordsflashPPT

教學目標：

1.Learnthewords:wild,peel,zoo-keeper,jungle,

Learnthesentences:Wheredoesitlive?Whatdoesitlike?

2.Learntodescribeakindofwildanimals.

3.Trytostimulatethestudents’interestsofEnglish.

重點難點：

Trytodescribeakindofwildanimalsmoreorderly.

教學預(yù)備：

taperecordsflashPPT

教學過程：

I.Pre-taskpreparations

1、jungle

2、playagame：WildanimalsFarmanimals5.arhyme

WatchaviedoT:Canyoutellmewhatisthenameofthisbook?(read:jungle)

TongueTwisterT:Thelargegiraffeisjumpinginthejungle.

T:Talkaboutwhatanimalscanyouseeinthejungle?

S1:Wecanseepigs.

S2:Wecanseedogs

T:Talkaboutwhatanimalscanyousee

通過觀看森林王子的預(yù)報片，更直觀的了解叢林。了解自然。通過一個嬉戲，爭論農(nóng)村動物和野生動物的區(qū)分，引出野生動物的概念。onthefarm?

S1:Wecanseetigers.

S2:Wecanseepandas.

II.While-taskprocedures

Passageone.

Passagetwo

Passagethree

1Listenandanswer

T:Whatcolouristhemonkey?

S:Itisblack.T:Isitbigorsmall?

S:Itisbig

T:Whatcolouristhemonkey?

S:Itisblack.

T:Doesithavelongarmsandlonglegs?

S:Yes,itdoes

2JudgewithTorF

1)Themonkeydoesn’thavelongarmsorlegs.

2)Themonkeycanclimbtothetopofthecage.

3)Ithasapinkface.

4)Themonkeycanswingontherope.

通過聽力引出第一段，然后通過短文推斷。最終讓同學進行爭論，讓同學們自己總結(jié)出其他動物的特點。

通過半開放性的問題，進行爭論，讓同學們自己總結(jié)出飼養(yǎng)員的工作。通過一首詩歌，讓同學們進一步鞏固所學學問，活躍課堂氣氛。進行德育教育，讓同學們知道不能任憑喂動物錯誤的食品，要愛惜動物，我們是伴侶。

讓同學進行爭論，讓同學們總結(jié)出全部野生動物身上的特點。

5)Themonkeyisbigandbrown.

3lookandsay

T:Canyousaysomethingaboutotheranimal?

1)learn:zoo-keeper

2)askandswer

T:Whatdothezoo-keepersdofortheanimals?

T:Whatanimaldoesthiszoo-keeperfeed?Doeshelikethebabymonkeys?

T:Canyousaysomethingaboutthezoo-keeper?

3)describethe

Zoo-keeper

AnswerthequestionsT:Readthepassage.Thenanswerthequestions.

S1:Whatdotheylike?

S2:atdon’ttheyeat?

S3:Whatisthismonkeydoing?

S4:Howisthemonkeynow?

S5:Canyoufeedthemonkeyssweets?

ReadapoemEatingbananasBananas,saysthemonkey,ArewhatIliketoeat,AndifmyhandsarebusyIcanpeelthemwithmyfeet.

Maesomenotices:Lovetheanimals.Don’tfeedthemthewrongfood.Wearefriends.

lookandsayLookattheseanimals.

Theyhave__