思想政治教育基本規(guī)律研究

江曉萍創(chuàng)作教育學(xué)著作思想政治教育基本規(guī)律研究01內(nèi)容簡介作品思想創(chuàng)作背景作者簡介目錄030204基本信息《思想政治教育基本規(guī)律研究》是江曉萍創(chuàng)作的教育學(xué)著作，首次出版于2018年11月。該書以現(xiàn)實的人為立論基礎(chǔ)，分析了思想政治教育基本規(guī)律的核心概念，尤其對基本規(guī)律的內(nèi)涵和特點作了新的探索，認(rèn)為基本規(guī)律是事物發(fā)展的方向和基本趨勢。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介該書首先厘清了思想政治教育基本規(guī)律核心概念；其次，確立了思想政治教育基本規(guī)律研究的邏輯起點和立論基礎(chǔ)；再次，深入分析了思想政治教育基本矛盾，揭示了基本規(guī)律的主要內(nèi)容；最后，建構(gòu)了實現(xiàn)思想政治教育基本規(guī)律的有效路徑。

創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景思想政治教育基本規(guī)律是思想政治教育基礎(chǔ)理論中的重大問題之一，關(guān)乎思想政治教育的存在和發(fā)展。隨著思想政治教育實踐的不斷發(fā)展，思想政治教育領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新情況、新問題，都需要從這個問題中尋求解答的方案。如何重新審視思想政治教育活動的歷史地位和基本矛盾，如何科學(xué)認(rèn)識思想政治教育基本規(guī)律的具體內(nèi)容，如何在社會轉(zhuǎn)型中創(chuàng)造有利于基本規(guī)律實現(xiàn)的現(xiàn)實條件，從而推動社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展，在實現(xiàn)中國夢的道路上，仍然是需要深入研究的理論課題和亟待解決的現(xiàn)實問題?；诖?，《思想政治教育基本規(guī)律研究》深入分析了思想政治教育基本規(guī)律的核心概念。

作品思想作品思想該書研究結(jié)果表明：一、從思想政治教育的歷史發(fā)展來看，思想政治教育與人的發(fā)展過程相始終。處于人的依賴關(guān)系時期的思想政治教育，所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征是前資本主義時期的社會歷史條件和人的主觀條件相互作用的產(chǎn)物，其價值是促進(jìn)了人的主體由蒙昧向啟蒙的轉(zhuǎn)變。處于物的依賴關(guān)系時期的思想政治教育，盡管在資本主義條件下，大工業(yè)生產(chǎn)使人處于片面發(fā)展的異化狀態(tài)，思想政治教育也異化成奴役人的工具，但是資本主義的發(fā)展喚醒了人的主體意識，為人的全面發(fā)展創(chuàng)造了現(xiàn)實條件，也具有歷史進(jìn)步性。在人的自由而全面發(fā)展階段，思想政治教育作為精神生產(chǎn)的重要組成部分，其價值在于促進(jìn)人的自由而全面發(fā)展。思想政治教育的發(fā)展脈絡(luò)清晰地告訴人們，思想政治教育就是不斷推進(jìn)社會進(jìn)步、促進(jìn)人的全面發(fā)展的歷史過程。二、思想政治教育基本規(guī)律就是推進(jìn)社會全面進(jìn)步、促進(jìn)人的全面發(fā)展的規(guī)律。思想政治教育基本規(guī)律的核心觀點是確立了現(xiàn)實的人是思想政治教育生成的歷史起點?！艾F(xiàn)實的人”是相對于“抽象的人”而言的。以往人們之所以把思想政治教育看作維護(hù)階級統(tǒng)治的工具，提出思想政治教育基本規(guī)律是要服從和服務(wù)于統(tǒng)治階級利益，根本的原因就是以“抽象的人”取代“現(xiàn)實的人”，離開一定社會關(guān)系中的、進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)活動的個人，思想政治教育服務(wù)的對象就只能是少數(shù)的統(tǒng)治階級，思想政治教育淪為階級斗爭工具，制約社會進(jìn)步和人的發(fā)展就是邏輯的必然了。確立現(xiàn)實的人是思想政治教育基本規(guī)律的邏輯起點，就是把歷史上顛倒了的思想政治教育與人的關(guān)系重新顛倒過來，從人的生存與發(fā)展高度，追問思想政治教育的意義和價值。作者簡介作者簡介江曉萍，江西南昌人，法學(xué)博士，博士后，現(xiàn)就職于江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向為思想