2023松風(fēng)閣記節(jié)選閱讀答案

1/12023松風(fēng)閣記節(jié)選閱讀答案《松風(fēng)閣記》是元末明初政治家、文學(xué)家劉基創(chuàng)作的一篇散文。文章由上下兩篇組成，全文筆墨簡煉，形象真實，意境清幽，體現(xiàn)了的抱負追求和審美情趣。下面是我整理的松風(fēng)閣記節(jié)選閱讀答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

松風(fēng)閣記節(jié)選閱讀答案

松風(fēng)閣記(明)劉基

①雨、風(fēng)、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風(fēng)亦然。

②風(fēng)不能自為聲，附于物而有聲;非若雷之怒號，訇磕①于虛無之中也。惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物，大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑②，雖附之不能為聲;谷虛而大，其聲雄以厲;水蕩而柔，其聲洶以豗。皆不得其中和，使人駭膽而驚心。故獨于草木為宜。而草木之中，葉之大者，其聲窒;葉之槁者，其聲悲;葉之弱者，其聲懦而不揚。是故宜于風(fēng)者莫如松。蓋松之為物，干挺而枝樛，葉細而條長，離奇而巃嵸，瀟灑而扶疏，鬖髿而玲瓏。故風(fēng)之過之，不壅不激，疏通暢達，有自然之音;故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士樂之而不能違也。

③金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石潄;稍大，則如奏雅樂;其大風(fēng)至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。方舟上人為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林，而去人不遠。夏不苦暑，冬不酷寒;觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊③，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日;又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉!

(選自《誠意伯劉文成公文集》)

【注】①訇(hōng)磕：大聲。②屃赑(xìbì)：蠵龜?shù)膭e名，此指石碑下的石雕。③相羊：同“徜徉”，徘徊。

1.分析文章開頭寫雨、露、雷的作用。(2分)

2.對第②段畫線句的理解正確的一項是()。(2分)

A.原來它的聲音都已附著在其它的物體上了

B.所以它的發(fā)聲完全依據(jù)所吹到的物體而定

C.原來它的聲音是始終附著于其它物體上的

D.所以它的聲音是肯定要追隨著其它事物的

3.第②段的層次結(jié)構(gòu)特別清楚，試作簡要分析。(3分)

4.分析第③段畫線句的表達效果。(2分)

5.概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

答案：

1.(2分)為了襯托(1分)風(fēng)無形有聲、附物為聲的特點(1分)。

2.(2分)B

3.(3分)第②段先寫風(fēng)吹它物之聲令人“駭膽而驚心”，次寫草木之聲令人不快，最終寫松風(fēng)之聲令人“曠神怡情”，(2分)全段自遠而近，層層推動，井然有序(1分)。

4.(2分)全句連用四個比方，(1分)形象地表現(xiàn)金雞峰三松隨風(fēng)勢由弱而強，其聲亦隨之變化萬端的特征，令人如臨其境。(1分)

5.(3分)本文描繪了松風(fēng)閣的獨特風(fēng)聲，抒發(fā)了對山間美景的鐘愛之情，表達隱逸林泉、高潔脫俗的思想追求。

記敘文閱讀辨析題目含義及作用方法

1、含義：先分析基本義，再揭示比方義、引申義、象征義。

2、作用：貫穿全文線索;概括主要內(nèi)容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造懸念，吸引讀者(激起讀者的留意、思索、愛好等)

閱讀理解的解答技巧

閱讀全文，把握一般思路。在回答閱讀理解時，同學(xué)應(yīng)首先快速掃瞄整篇文章，留意標題(中)、開頭段(視圖)、結(jié)束段(結(jié)論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡(luò)，了解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次認真閱讀一段時，都應(yīng)準時總結(jié)其含義。

第一類型，給自然段標序號。這類題的做題方法是找出自然段的標志。即在每一個自然段的前面都有空兩格，讓同學(xué)在空兩格的地方，標上序號①、②、③……一般用帶圓圈的數(shù)字標注，標到數(shù)字幾，它就是有幾個自然段。這類題需要留意的是：肯定要留意連續(xù)幾個不夠一行的句子或者說一行就是一段的自然段，不要漏標。

其次類型，數(shù)一數(shù)文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數(shù)一數(shù)文章總共有幾句話;其次種類型，要求數(shù)一數(shù)文章中某個自然段有幾句話。做題方法是由段落的開頭，向后面找表示一句話結(jié)束的標志，一句話結(jié)束的標志有：句號、問號、