新疆維吾爾自治區(qū)庫爾勒市初中語文九年級期末自測模擬試卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下面各組詞語中加點字的注音，正確的一項是（）A．鄙夷（bǐ）

氈帽（zhān）

枉然（wǎng）

忸怩作態(tài)（niē）B．瑟索（sè）

撩逗（liāo）

愕然（è）

根深蒂固（dì）C．膽怯（qiè）

虛妄（wàng）

誆騙（kuāng）

咄咄逼人（duó）D．尷尬（ɡà）

作揖（yī）

煞白（shà）

鍥而不舍（qiè）

2、下列各項中詞語書寫無誤的一項是（

）A．濡養(yǎng)

旁鶩

贓物

牙箸B．蕭索

摧殘

傾頹

拮據(jù)C．籠罩

蔑視

遺撼

逞辯D．眶騙

聒噪

發(fā)怔

攥緊

3、下列劃線的成語使用有誤的項是（

）A．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。C．“勤奮好學”是提高學習成績的不二法門。D．校運動會上小呂得了冠軍，就對同伴側(cè)目而視，頗有一點老子天下第一的勁頭。

4、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．同學們能夠積極地投入復(fù)習，在考試中取得優(yōu)異成績，離不開老師的吹毛求疵。B．卡塔爾世界杯吸引了來自世界各地的球迷，盧賽爾體育場里門庭若市般熱鬧。C．為了將課本劇《變色龍》中的角色演得入木三分，大家都全身心地投入到排練中。D．在碎片化閱讀盛行的今天，我們應(yīng)當努力回歸深度閱讀，不能浮光掠影。

5、下面句子摘自梅梅同學主題閱讀讀書筆記，沒有運用比喻修辭手法的一句是（

）A．運用好古典文化的寶貴“礦藏”，足以為當代中國注入更強的“文化自信”。B．雖然枝干屢遭風雨，花葉時或凋零，傳統(tǒng)文化的根柢仍然深固。C．源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。D．中華文化，內(nèi)含了講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等精神元素。

6、結(jié)合語境，選擇最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）有人說，寬容是一種潤滑劑，

；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，

；寬容是一米陽光，

；④寬容是一座橋梁，

。

①可以消融彼此的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在紛擾中恪守平靜A．②①④③B．④①③②C．④②①③D．②④①③

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫填空。

（1）金樽清酒斗十千，__________。（李白《行路難》）

（2）大雪三日，__________。（張岱《湖心亭看雪》）

（3）山水之樂，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）塞下秋來風景異，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）馬作的盧飛快，__________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）__________，所惡有甚于死者。（《魚我所欲也》）

（7）__________，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（8）__________，萬鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》）

（9）沉舟側(cè)畔千帆過，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（10）范仲淹《岳陽樓記》表達作者因物而喜的句子__________，__________。

（11）蘇軾《水調(diào)歌頭》表達作者對月的贊美和向往的句子__________，__________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下列文字，完成下面小題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（《桃花源記》）5.解釋下列句子中加點詞語的意思

（1）阡陌交通（2）便要還家（3）后遂無問津者

6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。【乙】時人多慕名利，有盧生名英，于邯鄲逆旅，遇道者呂翁，生自嘆困窮，翁乃取襄中枕授之曰：“子枕吾此枕，當令子榮顯適意！”時主人方蒸黍，生俛首①就之，夢入枕中，遂至其家，數(shù)月娶清河崔氏女為妻女容甚麗生資愈厚。旋舉進士，累官舍人，遷節(jié)度使，大破戎虜，為相十余年，子五人皆仕宦，年逾八十而卒。及醒，蒸黍尚未熟。怪曰：“豈其夢耶？”翁笑曰：“人生之適，亦如是耳！”生撫然②良久，謝而去。（選自《枕中記》，有刪改）

【注】①俛（fǔ）首：低頭。②憮（wǔ）然：悵然失意的樣子。

7.下列句子中加點詞語意思不相同一項是（

）A．緣溪行/緣木求魚B．旋舉進士/旋圍解C．年逾八十而卒/卒獲有所聞D．及郡下/及下船8.請用“/”為乙文中的畫線句劃分停頓。

數(shù)月娶清河崔氏女為妻女容甚麗生資愈厚

9.以奇幻的想象觸摸現(xiàn)實是甲乙兩文的共同特點，請聯(lián)系兩文加以分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下列材料，完成下面小題。

【材料一】驅(qū)遣我們的想象（節(jié)選）葉圣陶①如果不識文字，那自然不必說了。即使識了文字，如果僅能按照字面解釋，也接觸不到作者的所見所感。王維的一首詩中有這樣兩句：大漠孤煙直，長河落日圓。大家認為佳句。如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的。長河背后一輪落日是圓圓的，這有什么意思呢？要領(lǐng)會這兩句詩，得在想象中睜開眼睛來，看這十個文字所構(gòu)成的一幅圖畫。這幅圖畫簡單得很，景物只選四樣，大漠、長河、孤煙、落日，傳出北方曠遠荒涼的印象。給“孤煙”加上個“直”字，見得沒有一絲的風，當然也沒有風聲，于是更來了個靜寂的印象。給“落日”加上個“圓”字，并不是說唯有“落日”才“圓”，而是說“落日”掛在地平線上的時候才見得“圓”。圓圓的一輪“落日”不聲不響地襯托在“長河”的背后，這又是多么靜寂的境界??！一個“直”，一個“圓”，在圖畫方面說起來，都是簡單的線條，和那曠遠荒涼的大漠、長河、孤煙、落日正相配合，構(gòu)成通體的一致。②像這樣驅(qū)遣著想象來看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了。同時也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物曠遠、荒涼、靜寂，使人悵然凝望。現(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會著作者的意境，宛如聽一個朋友說著自己也正要說的話，這是一種愉快。讀者也許不曾到過北方，不知道北方的景物是怎樣的?，F(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會著作者的意境，想象中的眼界就因而擴大了，并且想想這意境多美，這也是一種愉快。假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來，就感受不到這種愉快了。③上面說的不過是一個例子。這并不是說所有文藝作品都要看作一幅圖畫，才能夠鑒賞。這一點必須弄清楚。

【材料二】想象力的發(fā)酵（節(jié)選）馬伯庸①嚴格說來，想象力變革的不是社會，而是自己。毋庸置疑，想象力是一個作家的生命之源，但想象力也分為很多種。有一種是天馬行空地自由想象，而我今天要講的是想象力的“具現(xiàn)”，就是在日常生活中怎樣捕捉無形的想象；以及另一方面，如何在原有材料的基礎(chǔ)上展開想象，賦予它們不同的意義。②在從前那些沒有手機游戲和電子書的日子里，我在漫長的旅途中只能靠思維游戲打發(fā)時間。所謂“思維游戲”，是我給自己的胡思亂想起的學名。這種游戲很簡單，例如：我坐地鐵的時候，經(jīng)常人多擁擠不堪，不光沒有座位，連伸開手臂拿手機的空間都沒有。在這種情況之下，唯一能動的，只有腦子。我會仔細觀察周圍的人，幻想他們身上隱藏的故事和他們離開地鐵以后的人生。③這種“思維游戲”有另一個形式，叫做“想象圖書”。玩的時候，我會閉上眼睛，開始虛構(gòu)一本從來沒存在的書，想象它的主題、內(nèi)容簡介、封面圖案、名家書評、作者的創(chuàng)作意圖和軼事，盡量煞有其事地補充除了內(nèi)容以外的各類細節(jié)，使之豐滿如真實存在一般，然后把它放到我想象中的書架上去。以后再碰到無聊的時候，我就信手抽出一本，靠回憶來閱讀。

【材料三】

登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，又使人由流水想到歲月如洪流，光陰易逝。11.【材料一】【材料二】都談到想象，但它們的目的不同在哪里？

12.【材料二】介紹了“思維游戲”與“想象圖書”兩種培養(yǎng)想象力的方法，【材料一】通過舉例介紹了驅(qū)遣想象的方法，請根據(jù)選文內(nèi)容完成下列的填空。

①抓住詩中的景物，通過想象，____________，得到初步的印象；→②___________，領(lǐng)會其意境；→③想象意境之美，____________。

13.【材料一】讓人感受到曠遠、荒涼、靜寂的意境，結(jié)合【材料一】【材料三】的相關(guān)分析，你感受到頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”表現(xiàn)了怎樣的意境，又蘊含了作者怎樣的情感？

14.【材料一】也指出：并不是所有文藝作品都要看作一幅圖畫，才能夠鑒賞。下列最能體現(xiàn)這個觀點的詩句是（

）A．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。B．山河千古在，城郭一時非。C．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。D．馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

10、閱讀《牡丹芍藥各美其美》完成下面小題。牡丹芍藥各美其美趙世偉①牡丹素有“國色天香”“花中之王”的美譽，其實芍藥原先比牡丹名頭更響亮。北宋文學家王禹偁《芍藥詩并序》說芍藥“百花之中，其名最古”。②相比而言，牡丹在很長一段時期并不為人所知，甚至連名字都沒有，人們用“木芍藥”來代指牡丹。牡丹的興盛始于唐朝，唐朝詩人白居易在《牡丹芳》中描寫道：“花開花落二十日，一城之人皆若狂?！雹蹚闹参飳W上看，牡丹與芍藥同屬芍藥科芍藥屬。那我們該如何區(qū)分它們呢？④牡丹和芍藥的花期不同。民間常有谷雨時節(jié)看牡丹，立夏時節(jié)賞芍藥的說法。其實這描述的是北方的情形。在江淮地區(qū)，由于氣候溫暖，清明前后牡丹就進入盛花期，隨后就到了芍藥綻放的時節(jié)。賞完牡丹賞芍藥，讓人大飽眼福。由于栽培技術(shù)的發(fā)展，如今牡丹和芍藥可以通過人工調(diào)節(jié)，在一年四季隨時開放，點綴人們的生活。⑤牡丹為落葉灌木，而芍藥為多年生草本植物。簡單地說，牡丹是“木”，芍藥是“草”。牡丹有比較硬而堅挺的莖，而芍藥的莖屬于草本，柔軟纖細。到了秋冬季節(jié)，牡丹地上部分還能留有一段莖。而芍藥的地上部分全部枯黃凋落，只有根還在泥土中延續(xù)生命。⑥牡丹的葉子顏色是黃綠色或者淺綠色，葉片比較寬大，有3—5個葉裂，形似鵝掌；芍藥的葉子呈深綠色，葉片較窄，1個葉柄上有3片小葉，葉片深裂，狀若雞爪。此外，牡丹花徑較大，花瓣數(shù)量比較多，層層疊疊，給人以雍容華貴之感。芍藥花徑略小，顯得更加勻稱秀氣。⑦作為深受人們喜愛的觀賞植物，牡丹和芍藥的顏色都很豐富。牡丹是我國特有的植物，野生的牡丹種類均出自中國。利用野生牡丹資源，越來越多優(yōu)良品種被培育出來。從顏色上說，以黃、綠、肉紅、深紅、銀紅為上品，黃、綠尤其珍貴，金黃色的品種格外奪目。（選自《人民日報》2023年04月20日）16.下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．起初，芍藥更有名，而牡丹不為人所知，當時人們稱之為“木芍藥”。B．牡丹為落葉灌木，而芍藥為草本植物，但牡丹與芍藥同屬芍藥科芍藥屬。C．從古至今，都是牡丹先進入盛花期，隨后才到芍藥綻放的時節(jié)。D．野生的牡丹種類均出自中國，利用野生牡丹資源，培育出來越來越多優(yōu)良品種。17.下面對文章第⑥段使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，說明牡丹是“木”，芍藥是“草”。B．使用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，說明牡丹和芍藥在諸多方面有著差異。C．使用列數(shù)字、下定義、分類別的說明方法，說明牡丹是“木”，芍藥是“草”。D．使用列數(shù)字、下定義