廣東省陽江市初中語文九年級期末通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（

）A．鮮妍（yán）

折本（zhé）

宿營（sù）

不省人事（xǐng）B．妖嬈（ráo）

愧赧（nǎn）

拮據(jù)（jū）

矯揉造作（jiǎo）C．豢養(yǎng)（huàn）

恪守（kè）

恣?。▃ì）

間不容發(fā)（jiàn）D．陰晦（huì）

撩逗（liáo）

怨悵（zhàng）

簞食壺漿（dān）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．軒敞

棧橋

畫龍點睛

持之以衡B．鄙賤

闊綽

不省人事

與日俱增C．鐮刀

乖巧

豐功偉績

不猶分說D．體統(tǒng)

呈能

輕而易舉

李代桃僵

3、下列加點詞語使用正確的一項是（）A．家風(fēng)是一個家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長的，不可能一氣呵成。B．當(dāng)今國際形勢風(fēng)云變幻，全國人民都期待在建國七十周年閱兵儀式上看到中國人民解放軍耀武揚威。C．最近各地出現(xiàn)了不少個性鮮明的“網(wǎng)紅書店”，但在紛至沓來的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。D．為爭奪未來5G市場，全球各大通訊公司前仆后繼，加緊布局。華為獨占鰲頭，成為美國政客打壓的目標(biāo)，也就不足為奇了。

4、下列語句中沒有病句的一項是（

）A．我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)自己的防疫意識，以實際行動為疫情防控貢獻(xiàn)力量。B．能否減少智能手機(jī)的使用和加強(qiáng)自我控制，是改掉手機(jī)成癮的有效方式。C．不僅青春是一個年齡階段，更是一種砥礪向前、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。D．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚敢拼敢搏，終于取得了冠軍。

5、下面的文學(xué)知識分析錯誤的一項是（

）A．“最好的詮釋”“眷戀楚國”“兩鬢斑白”，三個短語分別是偏正短語、動賓短語、主謂短語。B．“愛國的內(nèi)涵是什么？愛國就是繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！边@個句子運用了設(shè)問的修辭手法。C．“以身許國”的“許”是預(yù)先答應(yīng)、給與。這個詞的意思是：把身體獻(xiàn)給國家。指盡忠報國，臨難不顧。D．“中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展”中，“經(jīng)歷”是動詞，“的”是助詞，“和”是介詞。

6、下列選項中句子語意銜接最連貫的一項是（

）

朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的見識相當(dāng)，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了；

。真正的知己，就算是默默相對，無聲也勝似有聲。

①要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都要有口才，

②如果雙方的見識懸殊，那就好像下棋讓子，玩得總是不暢。

③甚至也不必都健談，而最宜一個健談，一個善聽，

④談話的可貴之處就在于共鳴，更在于默契。

⑤因為口才宜于應(yīng)敵，卻不宜用來待友。A．②①⑤③④B．④③①②⑤C．②④①⑤③D．②①③⑤④

二、古詩文默寫

7、根據(jù)課文默寫古詩文，（1）至（3）小題為必做題，（4）至（7）選做2小題。

（1）停杯投箸不能食，__________________。（李白《行路難（其一）》）

（2）__________________，鬢微霜，又何妨？（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）默寫韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的頷聯(lián)及頸聯(lián)。__________________，__________________。__________________，__________________。

（4）張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：__________________，__________________。

（5）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：__________________，__________________。

（6）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準(zhǔn)備的句子是：__________________，__________________。

（7）李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：__________________，__________________。

三、文言文閱讀

8、閱讀兩篇文言短文，完成各題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！遏~我所欲也》

【乙】孟子見梁惠王，王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士、庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘①之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜②。未有仁而遺其親者也；未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”——節(jié)選自《孟子》

【注釋】①乘：古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘，諸侯國的大小以兵車的多少來衡量。②饜：音yàn，飽，滿足。

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①所識窮乏者得我與______

②茍為后義而先利______

(2)文中畫波浪線處斷句正確的一項是（

）A．萬乘/之國弒其君者/必千乘之家B．萬乘之國/弒其君者/必千乘之家C．萬乘之國弒/其君者/必千乘之家D．萬乘之國弒其君/者必/千乘之家(3)翻譯文中畫橫線的句子。

①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。

②未有仁而遺其親者也；未有義而后其君者也。

(4)請結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，簡要說明孟子在兩文中的主張。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《以中國風(fēng)格涵養(yǎng)中國動畫》，回答小題以中國風(fēng)格涵養(yǎng)中國動畫①從1922年萬氏兄弟制作的第一部動畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》上映起，中國動畫已走過了百年的發(fā)展歷程。如今，中國動畫已鑄就鮮明的風(fēng)格特色，形成良好的市場預(yù)期。不久前，由科幻小說《三體》改編的動畫定檔的消息，引發(fā)市場和動漫迷的廣泛關(guān)注。不論在文化還是在商業(yè)層面，中國動畫的影響力都在不斷增強(qiáng)。②從文化資源看，中國動畫有極為豐富的底蘊。百年來，中國動畫立足于我們的歷史長河，從我們輝煌的文明中取材。許多觀眾耳熟能詳?shù)纳裨捁适?、古典文學(xué)、民間傳說等，都適合通過動畫形式來表現(xiàn)。1941年問世的中國第一部動畫長片《鐵扇公主》，就取材于《西游記》，至今仍為觀眾津津樂道。③中國動畫不僅內(nèi)容取材始終與中華傳統(tǒng)文化高度契合，而且很早就形成了追求民族風(fēng)格的藝術(shù)自覺。早在1936年，萬氏兄弟之一，《鐵扇公主》創(chuàng)作者萬古瞻便斷言：“要使中國動畫事業(yè)具有無限的生命力，必須在自己民族傳統(tǒng)土壤里生根?！?961年上映的我國第一部水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》，借鑒中國山水畫的技法，創(chuàng)造出一群栩栩如生的小蝌蚪形象，讓齊白石的“畫”動了起來。著名作家茅盾不禁感嘆，“名畫真能動，潛栩栩如生”。這一時期，中國畫以水墨意境、華麗高雅等為美學(xué)旨?xì)w，在世界上樹立起“中國動畫學(xué)派”的聲譽(yù)，對后來探索民族動畫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。④對民族動畫派的繼承與弘揚，一直延續(xù)到今天，也幫助中國動畫贏得當(dāng)代受眾青睞。近年來，《西游記之大圣歸來》《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等一批優(yōu)秀的國產(chǎn)動畫作品，都從這一風(fēng)格中波取了豐富的養(yǎng)料。如《西游記之大圣歸來》的寫意山水風(fēng)格，《大魚海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的煙雨江南等，獨特的中國傳統(tǒng)文化韻味為影片增色不少。⑤中國動畫要想持續(xù)贏得當(dāng)代受眾的喜愛，除了秉承中華民族風(fēng)格，給人天然的文化親近感，更重要的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，形成符合當(dāng)下審美習(xí)慣和市場需求的時代化表達(dá)。事實上，這些年在票房上表現(xiàn)亮眼的國產(chǎn)動畫片，都在保留傳統(tǒng)文化內(nèi)核的同時，打開了新的表達(dá)空間，給人以新的審美體驗和文化想象。《哪吒之魔童降世》創(chuàng)造了一個“我命由我不由天”的哪吒形象，賦予這一傳統(tǒng)故事新的內(nèi)涵，與當(dāng)代受眾形成更大的精神共鳴，最終取得超過50億元的高票房。⑥有著百年輝煌歷史、獨特藝術(shù)風(fēng)格的中國動畫電影，如今贏得了越來越多的觀眾。動畫片不再是“只給小孩看的”，已發(fā)展為全齡產(chǎn)業(yè)。不斷從傳統(tǒng)文化中汲取精神滋養(yǎng)，進(jìn)一步把握當(dāng)代觀眾接受心理和審美需求，中國動畫堅持守正創(chuàng)新，用情用力講好中國故事，創(chuàng)作出真正的好作品，讓傳統(tǒng)文化在觀眾中間扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。中國動畫未來可期。6.中國風(fēng)格涵養(yǎng)中國動畫體現(xiàn)在哪三個方面？

7.指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）

（1）中國動畫堅持守正創(chuàng)新，用情用力講好中國故事，創(chuàng)作出真正的好作品，讓傳統(tǒng)文化在觀眾中間扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。(

)

（2）如《西游記之大圣歸來》的寫意山水風(fēng)格，《大魚海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的煙雨江南等，獨特的中國傳統(tǒng)文化韻味為影片增色不少。(

)

8.國產(chǎn)動畫片在保留傳統(tǒng)文化內(nèi)核的同時，如何打開新的表達(dá)空間，給人以新的審美體驗和文化想象？

9.2022年正值中國動畫誕生百年之際，精品佳作不斷涌現(xiàn)，為世界輸出了中國智慧，傳遞了中國精神，請你結(jié)合你所看過的動畫片，舉例說明其中傳遞給世界的中國精神。

10、閱讀下面的文章，完成下面小題。手①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動。之前，我是講臺上的?？停俗鰴z討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會聽我說什么。④我沒有參加中考，是直接保送上高中的，高一期末測試后，我盯著成績單，劉老師盯著我，劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯了。劉老師說，那就讓下一次測試來驗證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子犯錯，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔(dān)當(dāng)，逃避任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個偶然的機(jī)會、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第二個學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，B我的心里很茫然。⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。⑨C我的心，瞬間崩潰了。⑩同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績一個勁兒地往上躥。?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個小城