2023年七年級班主任工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?年七年級?班主任工?作總結(jié)?這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?七(3、?4)班班?主任，轉(zhuǎn)?眼間又一?學(xué)期即將?結(jié)束。經(jīng)?過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)生?們基本上?養(yǎng)成了團(tuán)?結(jié)友愛、?互幫互助?的好精神?，基本能?夠保持感?恩親情，?立志勤奮?、好好學(xué)?習(xí)的好狀?態(tài)。學(xué)習(xí)?目標(biāo)明確?，好多孩?子養(yǎng)成了?好習(xí)慣，?不斷提升?自己。但?是，有些?問題也不?容忽視，?比如有的?孩子對學(xué)?習(xí)有畏難?情緒，有?偏科現(xiàn)象?，有的孩?子性格依?然有些偏?激。在心?理上需要?老師的及?時引導(dǎo)才?能夠正確?地樹立人?生觀、社?會觀。因?此，本學(xué)?期的工作?不僅對于?我個人，?對于學(xué)生?來說都是?很重要的?。一、?爭創(chuàng)模范?班集體?對于班集?體，我一?直要求學(xué)?生要有強(qiáng)?烈的集體?意識，把?自己的個?人行為放?到班級中?來，時時?刻刻都要?注意自己?的一舉一?動代表的?是整個班?集體的形?象。所以?，本學(xué)期?的工作重?點(diǎn)就放在?爭創(chuàng)模范?班集體上?。具體工?作從三方?面入手。?第一，?鼓勵并要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?班規(guī)制度?》，重點(diǎn)?從提高學(xué)?生樹立文?明意識做?起，從小?事做起，?建立更加?良好的行?為習(xí)慣和?心理習(xí)慣?。要求學(xué)?生力爭做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加義務(wù)勞?動，為班?爭光。養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，保持周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。開?學(xué)初，及?時召開班?會，明確?本學(xué)期的?目標(biāo)，要?求學(xué)生樹?立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?要在學(xué)習(xí)?及做人中?都體現(xiàn)出?積極性和?先進(jìn)性。?定時召開?班委會議?，鼓勵、?培養(yǎng)他們?的管理意?識和能力?，爭取使?每個班干?部都能勝?任自己工?作。第?二、培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的競?爭意識，?形成“你?追我趕”?的比學(xué)、?敢學(xué)的好?風(fēng)氣。?學(xué)期初，?獎勵上學(xué)?期期末考?試中的優(yōu)?秀學(xué)生以?及最有進(jìn)?步的學(xué)生?，調(diào)動學(xué)?生們互不?服氣的意?識，使優(yōu)?秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生?圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較?差生圍繞?中等生，?形成“優(yōu)?比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中?幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍?。作為班?主任，我?必須充分?利用課間?和自習(xí)課?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促?。本學(xué)期?繼續(xù)努力?抓成績，?以提高成?績?yōu)榧喝?。沖擊年?級更高的?位置。一?方面，要?精力集中?在中等偏?下的學(xué)生?身上，鼓?勵他們前?進(jìn)，另一?方面，培?養(yǎng)尖子生?。在數(shù)?學(xué)方面，?堅持每日?練習(xí)題，?堅持下午?改錯。?在英語方?面，堅持?抓基礎(chǔ)知?識的落實?，組織好?早讀，抓?學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)。?在語文?方面，繼?續(xù)用豐富?多彩的語?文學(xué)習(xí)形?式，鞏固?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的熱?情，很抓?寫字、基?礎(chǔ)知識的?落實。?第三、融?洽師生關(guān)?系。經(jīng)?過一學(xué)期?的接觸交?往，我和?這個班的?學(xué)生已經(jīng)?非常有感?情了，我?相信我真?誠的愛和?關(guān)心，他?們是應(yīng)該?能夠體會?到的。另?外，還要?加強(qiáng)和家?長的聯(lián)系?，爭取家?長的配合?，更好地?培養(yǎng)學(xué)生?的行為習(xí)?慣。二?、再發(fā)掘?培養(yǎng)一支?合格的班?干部隊伍?通過一?年多的鍛?煉，部分?學(xué)生已經(jīng)?具有較強(qiáng)?的工作能?力，并且?在工作中?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，將繼續(xù)?重用，同?時發(fā)掘一?批新的學(xué)?生干部，?以舊帶新?，使班里?更多的學(xué)?生了解學(xué)?校的各項?工作，培?養(yǎng)更多的?學(xué)生勝任?班級管理?，使大家?都能參與?到班級管?理中來，?作為班級?的一個管?理者，而?不總是被?管理者。?每兩周召?開一次班?干部會議?，以此了?解學(xué)生思?想動態(tài)，?及時引導(dǎo)?學(xué)生思想?到正確軌?道上來?三、積極?配合學(xué)校?各項工作?結(jié)合學(xué)?校的有關(guān)?規(guī)定，在?日常的學(xué)?習(xí)生活中?，積極完?成學(xué)校布?置的各項?工作，積?極組織好?各種活動?，并利用?各種活動?增強(qiáng)班級?的凝聚力?，讓每一?個學(xué)生都?為班級而?自豪。?四、積極?配合任課?老師進(jìn)行?有序的教?學(xué)工作?積極探索?新的素質(zhì)?教育的途?徑，配合?課任教師?，提高學(xué)?生在各方?面的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)的能力?，提高整?體水平，?建立學(xué)風(fēng)?濃、學(xué)風(fēng)?正的班風(fēng)?。經(jīng)常向?任課教師?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以自?己的能力?配合任課?教師給學(xué)?生更多的?輔導(dǎo)。?五、關(guān)愛?每一個學(xué)?生關(guān)愛?每一個學(xué)?生，走進(jìn)?每一個學(xué)?生的心里?，成為學(xué)?生的真正?意義上的?朋友，為?學(xué)生排憂?解難，樹?立信心。?教會學(xué)生?學(xué)會生存?，學(xué)會與?人相處，?學(xué)會付出?和愛。，?加強(qiáng)和家?長的聯(lián)系?，共同關(guān)?注孩子的?健康成長?。總之?，本學(xué)期?進(jìn)一步培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?順利完成?了初一各?科的學(xué)習(xí)?任務(wù)。大?膽放手讓?學(xué)生自己?干了力所?能及的事?，并做好?組織引導(dǎo)?工作，最?大限度的?營造了一?個守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的先進(jìn)?班集體。?202?3年七年?級班主任?工作總結(jié)?（二）?這學(xué)期,?我適應(yīng)新?時期教學(xué)?工作的要?求,從各?方面嚴(yán)格?要求自己?,積極向?老教師請?教,結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的實?際情況,?勤勤懇懇?,兢兢業(yè)?業(yè),使教?學(xué)工作有?計劃,有?組織,有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在,放?眼未來,?為使今后?的工作取?得更大的?進(jìn)步,現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?作出總結(jié)?,希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?,克服不?足,總結(jié)?檢驗教訓(xùn)?,以促進(jìn)?水平的提?高。一?、注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論,?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué),?積極參加?科組活動?和備課組?活動,上?好公開課?和平衡課?,并能經(jīng)?常聽各老?師的課,?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗?,取長補(bǔ)?短,提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇,?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。按照?「初中歷?史新課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)?行施教,?讓學(xué)生掌?握好科學(xué)?知識。?二、認(rèn)真?備課,不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?,根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際,設(shè)計?課的類型?,擬定采?用的教學(xué)?方法,并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄,認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”,每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?,并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?,課后及?時對該課?作出總結(jié)?,寫好教?學(xué)后記,?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點(diǎn),歸?納成集。?三、積?極推進(jìn)素?質(zhì)教育。?目前的考?試模式仍?然比較傳?統(tǒng),這決?定了教師?的教學(xué)模?式要停留?在應(yīng)試教?育的層次?上,為此?,我在教?學(xué)工作中?注意了學(xué)?生能力的?培養(yǎng),把?傳受知識?、技能和?發(fā)展智力?、能力結(jié)?合起來,?在知識層?面上注入?了思想情?感教育的?因素,發(fā)?揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。四?、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的__?__個班?,學(xué)生比?較喜愛該?科,上課?的時候比?較認(rèn)真,?大部分學(xué)?生都能專?心聽講,?課后也能?認(rèn)真完成?作業(yè)。但?有為數(shù)不?少的學(xué)生?,因為怕?班主任責(zé)?備,學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師,?作業(yè)也因?為怕分?jǐn)?shù)?低而找別?人的來抄?,這樣就?嚴(yán)重影響?了成績的?提高。對?此,我狠?抓學(xué)風(fēng),?在班級里?提倡一種?認(rèn)真、求?實的學(xué)風(fēng)?,嚴(yán)厲批?評抄襲作?業(yè)的行為?。與此同?時,為了?提高同學(xué)?的學(xué)習(xí)積?極性,開?展了學(xué)習(xí)?競賽活動?,在學(xué)生?中興起一?種你追我?趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。雖?然大部分?同學(xué)對該?課很感興?趣,學(xué)習(xí)?勁頭也濃?,只是差?生面太大?了,后進(jìn)?生基礎(chǔ)太?差,考試?成績都很?差,有些?同學(xué)是經(jīng)?常不及格?,我找來?差生,了?解原因,?有些是不?感興趣,?我就跟他?們講學(xué)習(xí)?語文的重?要性,跟?他們講一?些有趣的?語文故事?,提高他?們的興趣?;有些是?沒有努力?去學(xué),我?提出批評?以后再加?以鼓勵,?并為他們?定下學(xué)習(xí)?目標(biāo),時?時督促他?們,幫助?他們;一?些學(xué)生基?礎(chǔ)太差,?抱著破罐?子破摔的?態(tài)度,或?過分自卑?,考試怯?場等,我?就幫助他?們找出適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?,分析原?因,鼓勵?他們不要?害怕失敗?,要給自?己信心,?并且要在?平時多讀?多練,多?問幾個為?什么。同?時,一有?進(jìn)步,即?使很小,?我也及時?地表揚(yáng)他?們。經(jīng)過?一個學(xué)期?,絕大部?分的同學(xué)?都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練?的習(xí)慣,?形成了良?好的學(xué)風(fēng)?。五、?抓好課后?輔導(dǎo)。我?利用課余?時間對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo),不明?白的耐心?講解,教?給他們好?的記憶方?法,好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?,做到對?所學(xué)知識?鞏固復(fù)習(xí)?,及時查?缺補(bǔ)漏。?并與家長?聯(lián)系,及?時溝通情?況,使家?長了解情?況,以便?在家里對?孩子進(jìn)行?必要的監(jiān)?督。六?、認(rèn)真批?改作業(yè),?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性,?有層次性?。為了做?到這點(diǎn),?我常常到?各大書店?去搜集資?料,對各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選,力求?每一次練?習(xí)都起到?最大的效?果。同時?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時、認(rèn)?真,分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況,將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié),進(jìn)?行透切的?評講,并?針對有關(guān)?情況及時?改進(jìn)教學(xué)?方法,做?到有的放?矢。通?過努力,?本學(xué)期,?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況基?本良好。?存在的不?足是,學(xué)?生的知識?結(jié)構(gòu)還不?是很完整?,知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分,?這些都有?待以后改?進(jìn)。2?023年?七年級班?主任工作?總結(jié)（三?）當(dāng)了?一年的七?年級班主?任，感觸?最深的就?是怎樣與?學(xué)生和諧?相處。關(guān)?系融洽，?效果好，?關(guān)系不好?，你的工?作將處處?碰釘子。?說實在的?，我覺得?這是一門?深奧的人?際關(guān)系學(xué)??，F(xiàn)在的?學(xué)生已不?像我們小?時候那樣?，覺得老?師是神圣?的，老師?的話就是?圣旨?，F(xiàn)?在的學(xué)生?知道自己?的權(quán)利，?處處以自?我為中心?，老師如?不講究教?育方法，?班務(wù)工作?將無法開?展。只有?調(diào)整好與?學(xué)生的關(guān)?系，才能?達(dá)到事半?功倍的效?果，回顧?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)如下：?一、思?想品德教?育方面：?教育學(xué)?生樹立正?確的人生?觀、世界?觀。指導(dǎo)?學(xué)生正確?辨別是非?，自覺抵?制各種不?良思想的?影響，通?過班會課?的討論、?發(fā)言使學(xué)?生自己懂?得哪些言?行是學(xué)生?應(yīng)該有的?，哪些言?行是學(xué)生?不該有的?，從而自?覺地端正?自己的言?行。同時?，通過個?別談話等?途徑了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?及時地采?取相應(yīng)的?教育措施?，對學(xué)生?進(jìn)行及時?必要思想?教育，及?時修正學(xué)?生中出現(xiàn)?的各種不?良傾向，?取得了可?喜的效果?，形成了?一種學(xué)生?有困難找?老師，有?問題找老?師，有心?事找老師?的局面，?學(xué)生很大?限度上把?班主任當(dāng)?作自己的?良師益友?，很大程?度上信任?自己的老?師。把老?師當(dāng)作自?己的傾訴?對象。這?樣一來，?班級工作?就非常容?易開展。?減少了很?多不必要?的麻煩和?阻力，增?強(qiáng)了班級?的凝聚力?，學(xué)生自?覺地團(tuán)結(jié)?在班主任?的周圍，?自覺搞好?各項工作?，取得了?良好的班?級管理效?果。二?、提高學(xué)?生成績方?面：發(fā)?現(xiàn)問題，?及時找學(xué)?生談話，?給需要幫?助的學(xué)生?及時的輔?導(dǎo)與關(guān)心?，盡量把?問題處理?好。指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)效?率。根據(jù)?學(xué)生的各?自不同情?況，對他?們分別給?予單獨(dú)的?輔導(dǎo)和監(jiān)?督與督促?，幫他們?走過學(xué)習(xí)?的困難時?期。堅持?開展學(xué)生?的思想教?育針對想?的問題比?較多，瞻?前顧后的?學(xué)生，引?導(dǎo)其做好?眼前的工?作，安心?地投入緊?張有序的?復(fù)習(xí)；對?思想包袱?重的學(xué)生?，鼓勵他?看到自己?好的一面?，堅定信?念取得更?好的成績?。三、?督促學(xué)生?鍛煉身體?下午放?學(xué)后開展?體育活動?，上操場?上打排球?，慢跑放?松心情，?調(diào)節(jié)狀態(tài)?，同時也?增強(qiáng)體質(zhì)?，更好地?適應(yīng)緊張?的學(xué)習(xí)生?活。俗話?說;不會?玩的孩子?也不會學(xué)?.游戲活?動的同時?也在學(xué)習(xí)?.它可以?開發(fā)智力?.使學(xué)生?的智和體?同時發(fā)展?