2023年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板?一、班級(jí)?基本情況?全班_?___個(gè)?孩子，能?夠緊緊團(tuán)?結(jié)在一起?，學(xué)習(xí)上?共同努力?，生活上?共同幫助?，形成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的班?集體。但?由于臨近?小學(xué)畢業(yè)?，有些孩?子有了一?些浮躁的?情緒，因?此本學(xué)期?我的當(dāng)務(wù)?之急是穩(wěn)?定學(xué)生的?情緒，讓?他們能夠?扎扎實(shí)實(shí)?地度過(guò)小?學(xué)最后一?個(gè)學(xué)期。?二、班?級(jí)工作目?標(biāo)及措施?：1、?深化愛(ài)國(guó)?教育。?繼續(xù)規(guī)范?每周一的?升旗儀式?，堅(jiān)持國(guó)?旗下講話?。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾?廣播、黑?板報(bào)、宣?傳櫥窗等?陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的"五愛(ài)?"教育。?要充分利?用德育基?地以及豐?富的人文?資源進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義?、集體主?義、社會(huì)?主義教育?，大力弘?揚(yáng)民族精?神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立?正確的人?生觀、世?界觀、價(jià)?值觀。要?充分發(fā)揮?少先隊(duì)組?織作用，?以重大節(jié)?日、重要?人物和重?要紀(jì)念日?為契機(jī)，?通過(guò)豐富?多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)?，努力提?高德育實(shí)?效。2?、狠抓養(yǎng)?成教育。?抓好學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?管理是加?強(qiáng)校風(fēng)建?設(shè)的重要?抓手，養(yǎng)?成教育也?是小學(xué)德?育的重要?內(nèi)容。本?學(xué)期我將?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，從不同?的方面和?角度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)?律性的常?規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，強(qiáng)化學(xué)?生課堂紀(jì)?律、課間?休息、上?放學(xué)路隊(duì)?、文明禮?貌以及早?晨到校后?的行為等?，杜絕一?切不安全?的校園事?故隱患，?讓學(xué)生形?成良好的?行為習(xí)慣?。3、?調(diào)與任課?教師的關(guān)?系：準(zhǔn)確?把握學(xué)生?對(duì)各科知?識(shí)的掌握?，與各科?教師配合?，以促進(jìn)?全班成績(jī)?的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上?升。4?、家校結(jié)?合：通過(guò)?各種方式?經(jīng)常保持?與學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。本?學(xué)期，力?爭(zhēng)和個(gè)別?家長(zhǎng)多聯(lián)?系，促進(jìn)?學(xué)生的轉(zhuǎn)?變。要不?厭其煩的?做好個(gè)別?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?5、建?立和諧的?師生關(guān)系?：要關(guān)心?學(xué)生的生?活，體貼?他們的冷?暖，了解?他們的心?理，建立?平等和諧?的師生關(guān)?系，做學(xué)?生的知心?朋友，以?使班主任?工作做的?更好。?6、重視?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)：讓?學(xué)生在參?與活動(dòng)比?賽的過(guò)程?中，增強(qiáng)?學(xué)生的參?與意識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?7、組?織和培養(yǎng)?班集體。?三、做?好個(gè)別學(xué)?生的教育?工作。?在組織學(xué)?生開(kāi)展集?體活動(dòng)的?同時(shí)，注?意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別?教育工作?。班集體?中總有一?些比較特?殊的學(xué)生?，他們或?是學(xué)習(xí)差?，或是性?格孤僻，?或是頑皮?搗蛋。班?主任必須?做好這些?特殊學(xué)生?的教育工?作。具體?做法如下?：對(duì)于?個(gè)別學(xué)生?的教育，?應(yīng)持正確?的態(tài)度，?思想上不?歧視，感?情上不厭?惡，態(tài)度?上不粗暴?。對(duì)他們?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)他們?身上的積?極因素，?特別是要?注意培養(yǎng)?他們的自?尊心和自?信心，做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理。對(duì)?個(gè)別學(xué)生?的教育工?作對(duì)癥下?藥，如王?運(yùn)達(dá)、解?坤等，思?想散漫的?學(xué)生，注?重培養(yǎng)其?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?總之，?本學(xué)期，?在班級(jí)管?理中我將?做到七個(gè)?字;“愛(ài)?心、細(xì)心?、責(zé)任心??！?。?2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板（?二）教?師要具有?崇高的職?業(yè)道德和?思想道德?，要把學(xué)?生培養(yǎng)成?為“有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律”的一?代新人，?教師的一?言一行、?一舉一動(dòng)?都時(shí)刻影?響著學(xué)生?，身教重?于言教。?我就本學(xué)?期的德育?方面的情?況作一個(gè)?總結(jié)。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬克?思主義基?本原理和?____?，努力實(shí)?踐___?_學(xué)習(xí)?《教師法?》、《教?育法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、教育?部《__?__進(jìn)一?步加強(qiáng)和?改進(jìn)師德?建設(shè)__?__》、?省教育廳?《___?_教師職?業(yè)道德建?設(shè)___?_》。把?政治學(xué)習(xí)?和職業(yè)理?想、職業(yè)?道德建設(shè)?結(jié)合起來(lái)?，弘揚(yáng)優(yōu)?秀師德傳?統(tǒng)，促進(jìn)?思想、教?育觀念適?應(yīng)時(shí)代前?進(jìn)的要求?，正確樹(shù)?立社會(huì)主?義榮辱觀?，增強(qiáng)事?業(yè)心、責(zé)?任感和自?覺(jué)性。?二、勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)能力?作為教師?，必須勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高駕馭?課堂教學(xué)?能力、語(yǔ)?言表達(dá)能?力、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力、運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)手段?教學(xué)能力?、學(xué)科德?育實(shí)踐能?力、組織?管理能力?等從事本?崗位工作?的能力。?針對(duì)不同?學(xué)科、不?同內(nèi)容、?不同教育?對(duì)象，認(rèn)?真做好教?學(xué)過(guò)程中?的每道環(huán)?節(jié)，深入?探討教學(xué)?方法，在?實(shí)施素質(zhì)?教育的實(shí)?踐中，轉(zhuǎn)?變教育思?想、更新?教育觀念?，積極開(kāi)?展教育科?研活動(dòng)。?三、真?心熱愛(ài)學(xué)?生。作為?教師，想?要教育好?學(xué)生，多?和學(xué)生進(jìn)?行民主平?等的交流?通過(guò)本?學(xué)期的教?育教學(xué)，?認(rèn)識(shí)到任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，我?一直注重?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，用鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)方?法來(lái)做他?們的工作?，因勢(shì)利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?，幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?以平常的?心態(tài)對(duì)待?每一位學(xué)?生，真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?把學(xué)生當(dāng)?作自己的?兒女一樣?，事事關(guān)?懷、體貼?，想學(xué)生?之所想，?急學(xué)生之?所急，講?課生動(dòng)活?潑，注重?學(xué)法指導(dǎo)?;布置作?業(yè)恰當(dāng)合?理，激發(fā)?學(xué)生勤于?動(dòng)腦動(dòng)手?興趣，堅(jiān)?持“為了?一切學(xué)生?、為了學(xué)?生一切、?一切為了?學(xué)生”的?原則，關(guān)?心愛(ài)護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?平等、公?平對(duì)待學(xué)?生，不諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，不體?罰或變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益，促進(jìn)?學(xué)生全面?、主動(dòng)、?健康發(fā)展?。四、?加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系通過(guò)?與家長(zhǎng)的?密切聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家庭?、在社會(huì)?、在假期?的學(xué)習(xí)、?生活情況?，并向家?長(zhǎng)報(bào)告學(xué)?生在校情?況，互相?溝通，主?動(dòng)爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持?與配合，?積極宣傳?科學(xué)的教?育思想和?方法。虛?心聽(tīng)取家?長(zhǎng)對(duì)教育?的建議。?我深深?地懂得：?一名人民?教師要重?視自身建?設(shè)，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，熱?愛(ài)教育事?業(yè)，努力?培養(yǎng)人才?，注重德?育教育，?引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展?。20?23年小?學(xué)德育個(gè)?人工作總?結(jié)參考模?板（三）?本學(xué)期?，我校根?據(jù)學(xué)期初?德育工作?計(jì)劃，以?加強(qiáng)教師?師德修養(yǎng)?及小學(xué)生?日常行為?規(guī)范教育?為抓手，?以學(xué)校工?作計(jì)劃為?指導(dǎo)，認(rèn)?真___?_上級(jí)德?育精神，?針對(duì)我校?實(shí)際情況?，創(chuàng)新性?地開(kāi)展了?德育工作?，使學(xué)校?德育工作?與學(xué)生實(shí)?際情況相?結(jié)合，使?德育工作?真正落實(shí)?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?中。我們?堅(jiān)持以愛(ài)?國(guó)主義教?育為主線?，以強(qiáng)化?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?為重點(diǎn)，?不斷增強(qiáng)?德育工作?的主動(dòng)性?、實(shí)效性?，形成全?員、全方?位、全過(guò)?程參與的?德育模式?，力爭(zhēng)使?德育工作?形成我校?特色?，F(xiàn)?對(duì)一學(xué)期?來(lái)的德育?工作總結(jié)?如下：?一、發(fā)揮?德育陣地?作用，規(guī)?范日常德?育教育?1、利用?、開(kāi)發(fā)好?現(xiàn)有的學(xué)?校文化資?源營(yíng)造良?好的學(xué)校?文化對(duì)學(xué)?生的身心?發(fā)展起著?潛移默化?、不可估?量的作用?。學(xué)校充?分利用校?園文化建?設(shè)的契機(jī)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。校園?各班教室?的墻壁上?有寓意深?刻的名言?佳句，啟?迪和鼓舞?著奮進(jìn)的?孩子們。?2、深?入開(kāi)展好?升旗儀式?、學(xué)校手?抄報(bào)評(píng)比?展示等工?作我校的?宣傳陣地?工作開(kāi)展?正常規(guī)范?，有序進(jìn)?行。學(xué)期?初，少先?隊(duì)輔導(dǎo)員?把一學(xué)期?的國(guó)旗下?講話的內(nèi)?容的安排?好，各班?主任根據(jù)?安排的主?題來(lái)做好?發(fā)言。學(xué)?校的櫥窗?為手抄報(bào)?展示臺(tái)，?我們定期?開(kāi)展手抄?報(bào)評(píng)比活?動(dòng)活動(dòng)，?并及時(shí)將?學(xué)生的優(yōu)?秀作品用?來(lái)宣傳展?示，內(nèi)容?豐富，圖?文并茂，?成為學(xué)生?獲取信息?和知識(shí)的?另一窗口?。學(xué)校還?會(huì)根據(jù)不?同的活動(dòng)?主題要求?各班充分?利用好黑?板報(bào)，定?期更新內(nèi)?容，起到?了很好的?教育效果?。二、?優(yōu)化德育?組織，打?牢德育教?育的基石?。1、?塑造一支?凝聚力強(qiáng)?、戰(zhàn)斗力?旺盛的班?主任隊(duì)伍?。雖然我?校教師人?數(shù)較少，?但是我們?仍堅(jiān)持著?人人都是?德育教師?的原則，?學(xué)校非常?重視教師?素質(zhì)的提?高。首先?我們?cè)趯W(xué)?期初召開(kāi)?全校教師?會(huì)，做好?宣傳發(fā)動(dòng)?，增強(qiáng)老?師們的職?業(yè)感、道?德感和使?命感，努?力塑造新?時(shí)代教師?形象。另?外，我們?重視對(duì)教?師的專業(yè)?素養(yǎng)的提?高。堅(jiān)持?每年訂閱?有關(guān)雜志?，讓大家?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的教育理?論，汲取?優(yōu)秀的經(jīng)?驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)?自己的工?作。第?三，期末?進(jìn)行德育?工作總結(jié)?交流，促?進(jìn)大家相?互學(xué)習(xí)，?共同提高?。此外學(xué)?校非常重?視班主任?的建設(shè)，?挑選責(zé)任?心強(qiáng)、工?作能力高?的老師作?為中隊(duì)班?主任，以?保證德育?教育的時(shí)?效性。?2、建設(shè)?和培養(yǎng)好?一支優(yōu)秀?、得力的?學(xué)生干部?隊(duì)伍。一?支優(yōu)秀的?學(xué)生干部?隊(duì)伍，可?以成為老?師的得力?助手。本?學(xué)期學(xué)校?從___?_年級(jí)學(xué)?生中組建?了一支紅?領(lǐng)巾監(jiān)督?崗小干部?，分別對(duì)?學(xué)校的衛(wèi)?生、紀(jì)律?等常規(guī)進(jìn)?行檢查和?監(jiān)督，為?學(xué)校的整?潔有序作?出了較大?的貢獻(xiàn)。?三、開(kāi)?展多樣的?活動(dòng)，豐?富德育教?育的色彩?。1、?日常行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育是少?先隊(duì)工作?的基礎(chǔ)工?程，要堅(jiān)?持不懈地?抓實(shí)抓好?。養(yǎng)成教?育要著重?從生活自?理、家務(wù)?勞動(dòng)、生?活儉樸、?吃苦磨練?和孝敬父?母、尊敬?老師、友?愛(ài)同學(xué)等?最基礎(chǔ)的?規(guī)范做起?，貫穿于?隊(duì)員日常?生活、學(xué)?習(xí)、游玩?、待人接?物等各個(gè)?方面。本?學(xué)期我們?深入開(kāi)展?了“養(yǎng)成?道德好習(xí)?慣”活動(dòng)?。日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育是?少先隊(duì)工?作的基礎(chǔ)?工程，要?堅(jiān)持不懈?地抓好抓?實(shí)。本學(xué)?期，我校?繼續(xù)在少?年兒童中?廣泛宣傳?《公民道?德實(shí)施綱?要》和衛(wèi)?生保健、?疾病防治?知識(shí)。將?常規(guī)的教?育落實(shí)到?具體的生?活實(shí)踐中?，如：生?活自理，?家務(wù)勞動(dòng)?，生活儉?樸，吃苦?磨練和孝?敬父母(?感恩教育?)，尊敬?老師，友?愛(ài)同學(xué)等?基礎(chǔ)的規(guī)?范做起。?繼續(xù)強(qiáng)化?把基本道?德規(guī)范化?為“三別?”：向粗?魯告別，?向陋習(xí)告?別，向壞?事告別；?“四帶”?：把禮儀?帶進(jìn)校園?，把微笑?帶給同學(xué)?，把孝敬?帶給長(zhǎng)輩?，把謙讓?帶向社會(huì)?；“五無(wú)?”：地面?無(wú)痕跡，?校園無(wú)紙?屑，桌凳?無(wú)刻劃，?墻壁無(wú)腳?印，出言?無(wú)臟話。?2、結(jié)?合特色節(jié)?日積極開(kāi)?展活動(dòng)，?如學(xué)雷鋒?樹(shù)新風(fēng)、?媽媽辛苦?了、六一?我把安全?送給你等?活動(dòng)，取?得了良好?的教育效?果。四?、今后德?育工作的?努力方向?：1、?對(duì)學(xué)生的?各種安全?教育長(zhǎng)抓?不懈，特?別是自我?安全防范?和自救意?識(shí)的教育?。2、?樹(shù)立全體?教師皆為?班主任的?教育管理?思想，使?全體教師?能共同教?育培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)遵?守《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和學(xué)校各