教師師德考核個(gè)人總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁教師師德?考核個(gè)人?總結(jié)為?期三個(gè)月?的進(jìn)修學(xué)?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束。?還記得?，接到進(jìn)?修通知時(shí)?，我內(nèi)心?萬分激動(dòng)?，十分感?激醫(yī)院和?科室給了?我這次難?得的進(jìn)修?機(jī)會(huì)。去?進(jìn)修之前?，我就認(rèn)?真地復(fù)習(xí)?了《臨床?骨科護(hù)理?學(xué)》中的?有關(guān)內(nèi)容?，以加強(qiáng)?自己的專?科理論水?平。并為?此次進(jìn)修?學(xué)習(xí)做好?計(jì)劃與設(shè)?想。我?在這三個(gè)?月內(nèi)，參?加了大學(xué)?、附一舉?行的許多?學(xué)習(xí)課程?，如《臨?床路徑在?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)中的?應(yīng)用》學(xué)?習(xí)班、“?院內(nèi)壓瘡?的認(rèn)識(shí)”?、“PI?CC管感?染的原因?分析與處?理”、“?外科傷口?處理的新?進(jìn)展”及?《臨床護(hù)?理教學(xué)新?理論與實(shí)?踐技能》?學(xué)習(xí)班等?等，并且?有幸參加?了“__?__年骨?與軟組織?腫瘤多學(xué)?科診治研?討會(huì)”。?這些課程?、學(xué)習(xí)班?或研討會(huì)?，不僅豐?富了我的?專業(yè)知識(shí)?，讓我了?解了更多?、更新、?更先進(jìn)的?技術(shù)，更?重要的是?讓我看到?了護(hù)理事?業(yè)的美好?未來。?此外，讓?我感觸頗?深的是，?進(jìn)修的學(xué)?習(xí)方法不?同與其它?的學(xué)習(xí)。?如果我們?用十年以?前實(shí)習(xí)的?態(tài)度和方?法走進(jìn)進(jìn)?修的地域?，那樣可?能收益不?多，就像?我進(jìn)修的?前三周的?經(jīng)歷，總?想著“老?師會(huì)主動(dòng)?教我”，?“護(hù)長(zhǎng)會(huì)?妥善安排?好自己的?進(jìn)修學(xué)習(xí)?”，最后?只能失望?。進(jìn)修學(xué)?習(xí)，是一?種“自我?尋求、自?我思考”?的學(xué)習(xí)。?在進(jìn)修過?程中，要?學(xué)會(huì)“偷?”。自我?學(xué)習(xí)與偷?學(xué)，對(duì)每?一個(gè)進(jìn)修?生都十分?重要。附?一的老師?，大多數(shù)?對(duì)知識(shí)產(chǎn)?權(quán)的保護(hù)?意識(shí)都很?強(qiáng)。當(dāng)想?把一些有?價(jià)值的資?料拿去復(fù)?印，借口?問“可不?可以帶回?宿舍看過?兩三天還?回來?！?她們總會(huì)?很有禮貌?地告訴你?“對(duì)不起?，這些東?西是我們?科自己弄?的，你就?坐在這里?看吧?！?這樣，只?能想辦法?回去“學(xué)?習(xí)”了。?作為進(jìn)修?生，在工?作中要注?意眼觀六?路耳聽八?方。如果?發(fā)現(xiàn)有高?年資的護(hù)?士導(dǎo)師在?為下級(jí)護(hù)?士進(jìn)行一?些?？剖?范或上小?課時(shí)，要?學(xué)會(huì)抓住?這種學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。有?時(shí)了解到?護(hù)長(zhǎng)或?qū)?科護(hù)士要?外出會(huì)診?或參加會(huì)?議時(shí)，先?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?跟著去，?不讓聽了?，再走也?不遲……?進(jìn)修生?活是辛苦?的，進(jìn)修?學(xué)習(xí)充滿?著希望與?激情。只?有在進(jìn)修?過程中品?嘗過艱辛?，才能耕?耘出甜美?的碩果。?今天，我?自認(rèn)是滿?載而歸，?希望能將?所學(xué)更好?地服務(wù)于?病人，為?醫(yī)院和科?室的護(hù)理?發(fā)展做出?自己應(yīng)盡?的努力!?進(jìn)修學(xué)?習(xí)的一段?時(shí)光，其?實(shí)也似一?個(gè)人職業(yè)?生涯的縮?影。教?師師德考?核個(gè)人總?結(jié)（二）?一、政?治思想方?面，本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)關(guān)于?“___?_”的論?述以及學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅(jiān)?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時(shí)積極?參加全校?各種集體?活動(dòng)，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動(dòng)。?二、德育?工作第?二，我熱?愛每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛?，學(xué)習(xí)一?般的愛，?學(xué)習(xí)差的?也愛;活?潑的要愛?，文靜踏?實(shí)的要愛?，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母?愛;金鳳?凰要愛，?丑小鴨同?樣也要愛?。第三?，尊重、?理解、信?任學(xué)生。?尊重學(xué)生?的人格，?理解學(xué)生?的要求和?想法，理?解他們幼?稚和天真?;信任他?們的潛在?能力，放?手讓學(xué)生?在實(shí)踐中?鍛煉，在?磨練中成?長(zhǎng)。第?四，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。作?為一個(gè)三?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開理想?的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無?盡的天空?。在我的?愛心教育?下，學(xué)生?的素質(zhì)正?在提高。?三、教?育教學(xué)?在教育教?學(xué)過程中?，我不斷?豐富自身?學(xué)識(shí)，努?力提高自?身能力、?業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)?行師德規(guī)?范，有高?度的事業(yè)?心、責(zé)任?心、愛崗?敬業(yè)。堅(jiān)?持“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”，樹立?正確的人?才觀，重?視對(duì)每個(gè)?學(xué)生的全?面素質(zhì)和?良好個(gè)性?的培養(yǎng)，?不用學(xué)習(xí)?成績(jī)作為?標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，?與每一個(gè)?學(xué)生建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?，尊重每?一個(gè)學(xué)生?的人格，?努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每?一個(gè)學(xué)生?的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，?堅(jiān)持做到?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。正?確處理教?師與學(xué)生?家長(zhǎng)的關(guān)?系，在與?家長(zhǎng)聯(lián)系?上相互探?究如何使?學(xué)生發(fā)展?的方法、?措施，贏?得了廣大?學(xué)生家長(zhǎng)?的普遍贊?許。在教?育教學(xué)過?程中，利?用學(xué)科特?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?提高他們?的思想政?治素質(zhì)，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積?極性，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。總?之，師德?要從小事?做起，從?我做起，?只有不斷?學(xué)習(xí)，努?力探索;?才能外樹?形象，內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)。?在深化教?育改革的?今天才能?不會(huì)落伍?。我決心?今后更加?努力學(xué)習(xí)?，用現(xiàn)代?教育思想?武裝自己