教師個(gè)人年度考核表總結(jié)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師個(gè)人?年度考核?表總結(jié)模?板一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對(duì)新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹(shù)?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)年?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過(guò)程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過(guò)每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件，備寫(xiě)?每一篇教?案。在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?;在課后?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作;在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)年來(lái)，?本人共聽(tīng)?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽(tīng)?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?今后需?要進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)?識(shí)，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。狠抓?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上。?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開(kāi)闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問(wèn)?題的能力?;采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)?。教師?個(gè)人年度?考核表總?結(jié)模板（?二）轉(zhuǎn)?眼的時(shí)間?，我在教?師的崗位?上又走過(guò)?了一年。?追憶往昔?，展望未?來(lái)，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)無(wú)愧于?“合格的?人民教師?”這一稱(chēng)?號(hào)，我現(xiàn)?將這一年?工作情況?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺(tái)的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生，都是?一個(gè)個(gè)大?寫(xiě)的“人?”。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書(shū)籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我擔(dān)任?九年級(jí)三?個(gè)班的思?想品德教?學(xué)的工作?，在實(shí)際?工作中，?那就得實(shí)?干加巧干?。對(duì)于一?名思想品?德教師來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來(lái)?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實(shí)自己?，使自己?教學(xué)水平?有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個(gè)方面?對(duì)自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從教學(xué)?理論和教?學(xué)知識(shí)上?。我不但?自己訂閱?教學(xué)雜志?進(jìn)行教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法的書(shū)籍?，對(duì)于里?面各種教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?盡量做到?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的教學(xué)?實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)?展這種理?論。其?次是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)上?。由于自?己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有限，?有時(shí)還會(huì)?在教學(xué)過(guò)?程中碰到?這樣或那?樣的問(wèn)題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我個(gè)人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問(wèn)?題的能力?大大增強(qiáng)?。最后?我做到“?不恥下問(wèn)?”教學(xué)互?長(zhǎng)。從另?一個(gè)角度?來(lái)說(shuō)，學(xué)?生也是老?師的“教?師”。由?于學(xué)生接?受新知識(shí)?快，接受?信息多，?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的教學(xué)知?識(shí)。三?、考勤紀(jì)?律方面?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間積?極學(xué)習(xí)各?類(lèi)現(xiàn)代教?育技術(shù)。?總之這?學(xué)年，我?擔(dān)任的三?個(gè)班級(jí)的?思想品德?教學(xué)工作?取得了一?定的成績(jī)?，我將繼?續(xù)努力，?取得更優(yōu)?異的教學(xué)?成績(jī)，為?學(xué)校爭(zhēng)光?!教師?個(gè)人年度?考核表總?結(jié)模板（?三）_?___年?是專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)中重要?的一年，?在學(xué)校的?帶領(lǐng)下研?究生本課?堂教學(xué)，?感受很多?，同時(shí)外?出學(xué)習(xí)提?高了業(yè)務(wù)?能力，在?教學(xué)教研?方面，有?很大收獲?。一、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?本學(xué)期?參加了學(xué)?校的培訓(xùn)?：粉筆字?、鋼筆字?培訓(xùn);電?子白板培?訓(xùn);“技?術(shù)改變教?學(xué)”遠(yuǎn)程?研修;另?外在本學(xué)?年第一學(xué)?期，到青?島進(jìn)行了?微課程與?學(xué)科教學(xué)?相結(jié)合;?到青島進(jìn)?行了班主?任培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。這些?培訓(xùn)，讓?我提高了?自己的教?學(xué)水平和?班級(jí)管理?水平。電?子白板的?培訓(xùn)，我?們聚在一?年級(jí)教室?，由劉京?亮老師具?體講解，?從白板的?注意事項(xiàng)?，到怎樣?使用，進(jìn)?行了具體?的演示，?我們真正?的感受到?了教學(xué)技?術(shù)的重要?性。到青?島的學(xué)習(xí)?，我認(rèn)識(shí)?到了翻轉(zhuǎn)?課堂和微?課的關(guān)系?，明確了?現(xiàn)在教學(xué)?的趨勢(shì)。?班主任培?訓(xùn)，認(rèn)真?聆聽(tīng)了全?國(guó)優(yōu)秀班?主任鄭立?平老師的?講座，給?我留下了?深刻的印?象，為他?的轉(zhuǎn)型時(shí)?期對(duì)班主?任的定位?和獨(dú)到認(rèn)?識(shí)深深折?服。二?、集體備?課間周?每周五在?三樓會(huì)議?室進(jìn)行了?集體備課?，首先由?史校長(zhǎng)和?張主任支?持，針對(duì)?本周聽(tīng)課?活動(dòng)進(jìn)行?評(píng)課活動(dòng)?，各年級(jí)?組派代表?進(jìn)行評(píng)課?，然后史?校長(zhǎng)和張?主任進(jìn)行?總結(jié)。然?后進(jìn)行集?體備課，?按照年級(jí)?集體備課?計(jì)劃進(jìn)行?分工，有?主備老師?講解，其?他老師進(jìn)?行補(bǔ)充。?三、課?堂教研?按照學(xué)校?要求，各?年級(jí)組各?派兩名代?表講課，?從一年級(jí)?開(kāi)始，我?們年級(jí)組?由我和胡?文瑩講課?，先進(jìn)行?組內(nèi)備課?，然后在?三樓會(huì)議?室講課，?全體數(shù)學(xué)?老師都去?聽(tīng)，且一?二三年級(jí)?一組互評(píng)?，四五六?年級(jí)互評(píng)?。然后講?了《圓的?認(rèn)識(shí)》生?本課。到?棋山二小?去講課，?但是效果?一般。錄?了一節(jié)省?網(wǎng)絡(luò)課題?電教課。?四、課?題實(shí)驗(yàn)?本學(xué)期進(jìn)?行《小學(xué)?數(shù)學(xué)課前?預(yù)習(xí)習(xí)慣?的策略研?究》課題?實(shí)驗(yàn)，獲?得莒縣_?___教?科研重點(diǎn)?課題稱(chēng)號(hào)?。