2022-2023學(xué)年寧夏銀川十五中七年級（下）開學(xué)生物試卷(含解析)

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年寧夏銀川十五中七年級（下）開學(xué)生物試卷一、選擇題（本大題共26小題，共13.0分）1.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.離離原上草，一歲一枯榮

C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜2.用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺（）A.目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡 B.目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡

C.目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡 D.目鏡20×、物鏡45×的顯微鏡3.在顯微鏡下觀察到的物像偏向左下方，若要把它移到視野中央，載玻片應(yīng)移動向（）A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方4.在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A.光滑、粗糙 B.有光、低溫 C.干燥、濕潤 D.有空氣、無空氣5.2020年5月27日，我國珠峰高程測量登山隊登頂成功。登頂過程中，隨著海拔的升高，空氣越來越稀薄，當(dāng)海拔超過8000米時，對人類來說，就意味著進(jìn)入“死亡地帶”。請分析“死亡地帶”影響人類生存的主要非生物因素是（）A.陽光 B.溫度 C.氧氣 D.水分6.天氣炎熱時，樹蔭下比較涼爽．這說明（）A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物都能適應(yīng)環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境 D.生物因素和非生物因素密不可分7.以下能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.六盤山森林公園郁郁蔥蔥的植被 B.沙坡頭驚險刺激的玻璃橋

C.偉人毛澤東故居來來往往的游客 D.環(huán)境優(yōu)美的青銅峽大峽谷8.為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（）A.缺少生產(chǎn)者 B.缺少消費者

C.缺少分解者 D.缺乏必要的生活設(shè)施9.被稱為是“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)10.下列敘述不正確的是（）A.隨著人類改變生物圈能力的不斷增強(qiáng)，人類的許多破壞性活動已超出生物自身調(diào)節(jié)能力

B.加快研究快速降解塑料用品的方法，減少“白色污染”

C.保護(hù)生物圈是每位公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)

D.我國人口眾多，個人的行為不會對生物圈造成太大的影響11.綠色植物光合作用的原料是水和（）A.氧氣 B.二氧化碳 C.有機(jī)物 D.有機(jī)物和氧氣12.下列選項中屬于呼吸作用特點的是（）A.分解有機(jī)物釋放能量 B.利用光提供能量

C.把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D.合成淀粉等有機(jī)物13.無土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.培養(yǎng)液的濃度大小不會影響青菜對水的吸收

B.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似

C.青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)

D.培養(yǎng)液中含量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽14.用鹽腌蘿卜時，蘿卜發(fā)生的變化是（）A.細(xì)胞吸水，蘿卜硬挺 B.細(xì)胞吸水，蘿卜軟縮

C.細(xì)胞失水，蘿卜硬挺 D.細(xì)胞失水，蘿卜軟縮15.現(xiàn)代青少年挑食偏食現(xiàn)象較嚴(yán)重，很少食用蔬菜和水果的少年和兒童身體發(fā)育不好的原因是因為體內(nèi)缺乏（）A.蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 B.脂肪和蛋白質(zhì) C.無機(jī)鹽和維生素 D.脂肪和維生素16.下列有關(guān)鑒定食物營養(yǎng)成分的方法中，敘述不正確的是（）A.淀粉遇碘會變藍(lán)色 B.維生素遇高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)

C.燃燒蛋白質(zhì)會發(fā)出臭味 D.脂肪在紙張上能留下“油斑”17.小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了“食物中營養(yǎng)物質(zhì)的作用”后提出了以下飲食建議，其中不合理的是（）A.補(bǔ)鈣的同時需要補(bǔ)充維生素D

B.牙齦出血時，應(yīng)多吃新鮮水果和蔬菜

C.無機(jī)鹽和維生素在人體內(nèi)含量很少，因此不是必需的

D.脂肪是主要的儲能物質(zhì)，但攝入過多會引起肥胖，因此青少年應(yīng)合理控制脂肪的攝入18.下列結(jié)構(gòu)屬于人體消化腺的是（）

①口腔

②唾液腺

③胃液

④小腸

⑤肝臟

⑥胰液A.①④ B.②④ C.②⑤ D.③⑥19.饅頭在口腔中會越嚼越甜，這是因為饅頭中（）A.淀粉有甜味 B.部分淀粉分解為麥芽糖

C.部分淀粉分解為葡萄糖 D.部分蛋白質(zhì)分解為氨基酸20.養(yǎng)魚時在水缸里種一些水草主要是為了（）A.使魚缸好看 B.增加魚缸的生物數(shù)量

C.增加魚缸內(nèi)的氧 D.為魚提供食物21.下列消化液中，不含消化酶的是（）A.膽汁 B.腸液 C.唾液 D.胃液22.收割的小麥若不及時晾曬，麥堆內(nèi)部的溫度會明顯升高，這些熱量來自小麥種子的（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.消化作用 D.吸收作用23.鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.鼻黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞 B.鼻腔內(nèi)有鼻毛

C.鼻黏膜能分泌黏液 D.鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管24.外界氣體進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)的路線是（）A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺

C.咽→喉→氣管→支氣管→肺 D.氣管→支氣管→咽→喉→肺25.潔凈的生活環(huán)境有利于人們健康的生活。下列有利于保護(hù)人體呼吸系統(tǒng)的做法是（）A.大量焚燒秸稈隨意燒毀垃圾 B.教室勤清掃常開窗通風(fēng)

C.在家里和沒他人的地方吸煙 D.隨地吐痰并用鞋底踩擦26.關(guān)于光合作用對生物圈的意義，下列敘述中錯誤的是（）A.為生物圈中其他生物提供了食物和能量來源

B.植物通過光合作用制造的有機(jī)物可滿足自身的生長需要

C.光合作用與保持自然界生態(tài)平衡無關(guān)

D.植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來源二、簡答題（本大題共3小題，共14.0分）27.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的幾種生物，請根據(jù)圖示分析回答下列問題。?

?

（1）此食物網(wǎng)中食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是______，屬于______。

（2）該食物網(wǎng)中屬于消費者的生物有______種，它們進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自于______，能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)的流動是逐級______（遞增/遞減）的。

（3）圖中共有______條食物鏈。請寫出其中最長的一條食物鏈______。

（4）鷹和蛇都是肉食性動物，它們既是競爭關(guān)系又是______關(guān)系。

（5）鼠屬于有害動物，除了糟蹈糧食、危害牧場草地，還會傳播30多種疾病，人們從食物鏈中得到啟發(fā)，利用貓頭鷹等天敵有效抑制了鼠的大量繁殖，這種方法叫做______。28.每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民平衡膳食表回答下列問題。（注：[]內(nèi)填寫序號，橫線上填寫文字）

中國居民平衡膳食表在膳食寶塔中的位置食物分類每天建議攝入量（g）第五層油脂類小于25g第四層豆、奶類100～150第三層魚、肉、蛋類125～200第二層蔬菜、水果類400～500第一層谷類450～750（1）根據(jù)中國居民平衡膳食表可知，第一層食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是______，它是人體主要的供能物質(zhì)，在小腸被徹底分解為______。

（2）吃飯時不宜宣大聲說笑，是因為食物有可能會誤入______和鼻腔，引起劇烈咳嗽。

（3）青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，在保證足夠的第一、第二層食物的同時，還應(yīng)多吃第三和第四層的食物，因為這些食物提供豐富的______，此營養(yǎng)物質(zhì)[______]______中開始被消化，消化的最終產(chǎn)物是______。

（4）某同學(xué)為家人設(shè)計的午餐食譜包括米飯、清燉羊肉、麻辣豆腐。根據(jù)合理膳食原則，這份食譜缺少第______層食物，因為這些食物可以提供無機(jī)鹽和______等營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）食物在消化道中被分解成的小分子營養(yǎng)物質(zhì)主要在[11]______處被吸收。29.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖（a、b、e、f代表物質(zhì)，c、d代表過程），據(jù)圖回答問題。（注：[]內(nèi)填寫序號，橫線上填寫文字）。

?

（1）圖甲中[______]______是人體呼?吸系統(tǒng)的主要器官，它是進(jìn)行的______場所，1～5組成了______，是氣體進(jìn)出的通道，它能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和______。

（2）人體能夠發(fā)聲，是因為呼氣時從肺部呼出的氣體振動了[______]______中的聲帶。

（3）平時所說“痰”是在[______]______和[______]______中形成的。

（4）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，其中，a表示______，b表示氧氣。a和b的交換過程是通過氣體的______作用完成的。三、實驗探究題（本大題共1小題，共3.0分）30.小紅為了探究無機(jī)鹽對玉米幼苗生長的影響，取一株健壯的玉米幼苗放在玻璃器皿中，并置于合適的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，實驗方案如圖所示，一段時間后玉米幼苗茁壯成長。請回答下列問題：

?（1）你對該實驗做出的假設(shè)是：______。

（2）小紅的實驗方案有不足，請幫她改正。

改正一：沒有設(shè)計______實驗，應(yīng)再設(shè)計一個裝置，除了把土壤浸出液改成等量蒸餾水外，其他條件與如圖所示裝置都______。改正后，該實驗的變量是______。

改正二：只有一株玉米幼苗，無法重復(fù)實驗，不能排除實驗的______，應(yīng)選用長勢相同的多株玉米幼苗，平均分配在兩個裝置中進(jìn)行培育。

（3）改正后，培育的結(jié)果是原有裝置的玉米幼苗茁壯成長，新裝置的玉米幼苗葉泛黃，幾乎沒有長高，由此可以得出的結(jié)論是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，A正確；

B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，B正確；

C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象；C正確；

D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，D錯誤。

故選：D。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】A

【解析】解：要想在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)是顯微鏡的放大倍數(shù)最小的一組。A中顯微鏡的放大倍數(shù)為：5×8═40倍；B中顯微鏡的放大倍數(shù)為：10×40═400倍；C中顯微鏡的放大倍數(shù)為：15×10═150倍；D中顯微鏡的放大倍數(shù)為：20×45═900倍。A中顯微鏡的放大倍數(shù)最小。、

故選：A。

此題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的計算。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。

顯微鏡的放大倍數(shù)有兩種形式，即最大放大倍數(shù)和最小的放大倍數(shù)的考查，一般以選擇題或是填空題的形式出現(xiàn)。比較容易掌握。3.【答案】B

【解析】解：顯微鏡觀察到的物像是上下左右都顛倒的倒像，在顯微鏡下觀察到的物像偏向左下方，實際的位置是在右上方，若要把它移到視野中央，載玻片應(yīng)移動向左下方，ACD不符合題意，B符合題意。

故選：B。

顯微鏡觀察到的物像是上下左右都顛倒的倒像。

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡觀察到的物像是倒像。4.【答案】B

【解析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。此題四個選項中，只有選項B變量不唯一，該選項兩個變量是光和溫度，不能作為一組對照實驗。

故選：B。

此題考查對設(shè)計探究實驗的認(rèn)識。擬定探究計劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設(shè)計對照實驗。

設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響。增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組。5.【答案】C

【解析】解：在海拔4000米以上的高原空氣稀薄、氧氣含量較少，導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸?shù)难鯕鉁p少。因此，當(dāng)海拔超過8000米時，對人類來說，就意味著進(jìn)入“死亡地帶”，限制人類在“死亡地帶”存活的主要環(huán)境因素是氧氣。

故選：C。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。6.【答案】C

【解析】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人．這是生物能影響環(huán)境．故C符合題意．

故選：C．

此題考查的知識點是蒸騰作用的意義．解答時可以從蒸騰作用的概念、意義方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．是重點內(nèi)容，要好好掌握．7.【答案】D

【解析】解：A、六盤山森林公園郁郁蔥蔥的植被，只包括部分生物，沒有非生物部分和其他生物，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。

B、沙坡頭驚險刺激的玻璃橋，只有環(huán)境部分，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C、偉人毛澤東故居來來往往的游客，只有部分生物成分，沒有非生物部分和其他生物，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C不符合題意。

D、環(huán)境優(yōu)美的青銅峽大峽谷，既包括生物成分，也包括非生物成分，能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

故選：D。

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。8.【答案】C

【解析】解：由于人體的尿液、糞便中含有的有機(jī)物必須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的簡單無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽；南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極缺少分解者。

故選：C。

在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

關(guān)鍵點：由于南極特殊的環(huán)境特點造成分解者很少。9.【答案】D

【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、調(diào)節(jié)氣候、分解凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們喻為“地球之腎”

故選：D

本題應(yīng)從各個生態(tài)系統(tǒng)的特點及在自然界的作用方面來解答。地球的腎主要是指濕地，包括多種類型，珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．濕地的過濾作用是指濕地獨特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能，使?jié)撛诘奈廴疚镛D(zhuǎn)化為資源的過程。如香蒲以及藻類在生長過程中從污水中汲取營養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使污水凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。沼澤濕地象天然的過濾器，它有助于減緩水流的速度，當(dāng)含有毒物和雜質(zhì)（農(nóng)藥、生活污水和工業(yè)排放物）的流水經(jīng)過濕地時，流速減慢有利于毒物和雜質(zhì)的沉淀和排除。一些濕地植物如蘆葦、水葫蘆等還能有效地吸收水中的有毒物質(zhì)，凈化水質(zhì)。沼澤濕地能夠凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們喻為“地球之腎”．

本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型，理解濕地的特點和作用是解答本題的關(guān)鍵。10.【答案】D

【解析】解：A、隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類改變生物圈能力的不斷增強(qiáng)，人類的許多破壞性活動已超出生物圈自身調(diào)節(jié)能力，如亂砍亂伐、亂不亂殺等使得環(huán)境荒漠化以及生物的滅絕?？梢夾的敘述是正確的。

B、科技的進(jìn)步給人類帶來了便利，同時也帶來了一定的負(fù)面影響，如塑料制品的大量使用，造成了大量的不易降解的白色垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境。因此有必要加快研究快速降解塑料用品的方法，減少“白色污染”。故B的敘述是正確的。

C、生物圈是人和其它生物共同生活的唯一家園，因此保護(hù)生物圈是每位公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。故C的敘述是正確的。

D、人類的某些活動嚴(yán)重影響了生物賴以生存的生物圈，如亂砍亂伐、亂不亂殺等使得環(huán)境荒漠化以及生物的滅絕，使用塑料制品，造成了大量的不易降解的白色垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境等。故D的敘述是錯誤的。

故選：D。

這是關(guān)于人類活動對環(huán)境的影響的選擇題，思考答題．

平時注意知識的積累和拓展，多留意環(huán)境保護(hù)方面的知識．11.【答案】B

【解析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

故選：B。

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。12.【答案】A

【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。

故選：A。

呼吸作用是指把細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

關(guān)鍵正確敘述植物呼吸作用的概念。13.【答案】A

【解析】解：A、無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。所以培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的溶度一致，故符合題意。

B、無土栽培中配制的培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的溶度一致，故不符合題意。

C、根尖的結(jié)構(gòu)有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)中有導(dǎo)管，可以吸收并運輸土壤中的水分和無機(jī)鹽到植物體的莖葉等器官，故不符合題意。

D、無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生長發(fā)育需要量較多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。所以在無土栽培的植物中需要培養(yǎng)液含量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。故不符合題意。

故選：A。

本題考查的是植物的無土栽培，首先明確的是無土栽培的概念。

無土栽培是一種栽培方式，是將以土壤為栽培基質(zhì)變?yōu)橐灾参餇I養(yǎng)液為基質(zhì)，這與是不是有性生殖是兩碼事。14.【答案】D

【解析】解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水。用鹽腌蘿卜時，由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變形、變軟?？梢奃符合題意。

故選：D。

本題考查植物細(xì)胞吸水和失水的原理，植物細(xì)胞內(nèi)外由于存在濃度差，植物細(xì)胞就會因吸水或失水而發(fā)生變形。

掌握了細(xì)胞吸水失水的原理即可解答本題。15.【答案】C

【解析】解：蔬菜和水果的含有大量的無機(jī)鹽和維生素，故現(xiàn)代青少年挑食偏食現(xiàn)象較嚴(yán)重，很少食用蔬菜和水果的少年和兒童身體發(fā)育不好的原因是因為體內(nèi)缺乏無機(jī)鹽和維生素。

故選：C。

食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。

掌握營養(yǎng)物質(zhì)的功能是解題的關(guān)鍵。16.【答案】B

【解析】解：A、淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來檢驗食物中是否含有淀粉。若溶液變藍(lán)色，表明食物中有淀粉，若不變藍(lán)色表明該食物中淀粉含量極少或沒有，正確。

B、大多數(shù)維生素，都有不耐熱或由于高溫促進(jìn)氧化的特點，加熱、光照受熱后都會造成維生素的流失和分解，不會凝固，錯誤。

C、蛋白質(zhì)燃燒時有一種焦臭的味道，遇到高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)；因此驗證食物中是否含有蛋白質(zhì)（不是脂肪）可以將其燃燒，看是否會散發(fā)出臭味，正確。

D、用力擠壓含有脂肪較多的種子如花生能在紙上出現(xiàn)油斑。所以能在紙張或布匹上留下油斑的是脂肪，正確。

故選：B。

營養(yǎng)物質(zhì)鑒定的一般方法是：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；蛋白質(zhì)遇到高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)；脂肪一般能在紙張上面留下“油斑”，據(jù)此解答。

掌握鑒定營養(yǎng)物質(zhì)成分的方法。17.【答案】C

【解析】解：A、維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，因此補(bǔ)鈣的同時需要補(bǔ)充維生素D，A正確。

B、牙齦出血是由于體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，B正確。

C、無機(jī)鹽和維生素是人體的生長和發(fā)育、生命活動必不可少的物質(zhì)。它們在人體內(nèi)的含量很少，但作用很大，C錯誤。

D、兒童、青少年生長發(fā)育快，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，脂肪是主要的儲能物質(zhì)，但攝入過多會引起肥胖，因此青少年應(yīng)合理控制脂肪的攝入，D正確。

故選：C。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。為了滿足人體每天對能量和營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須合理。

熟記六大類營養(yǎng)物質(zhì)對人體各項生命活動的重要作用，缺一不可。18.【答案】C

【解析】解：消化道包括①口腔、咽、食道、胃、④小腸、大腸、肛門；消化腺有②唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、⑤肝臟等。③胃液、⑥胰液屬于消化液。故C符合題意。

故選：C。

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。

掌握消化腺的種類是解題的關(guān)鍵。19.【答案】B

【解析】解：淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，麥芽糖有甜味，因此，饅頭在口腔中會越嚼越甜。

故選：B。

淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，在小腸中被腸液、胰液分解為葡萄糖。

掌握淀粉的消化過程是解題的關(guān)鍵。20.【答案】C

【解析】解：魚缸內(nèi)的水草在光照下可以進(jìn)行光合作用，光合作用能夠產(chǎn)生氧氣。因此養(yǎng)魚時在水缸里種一些水草，主要目的是增加水中氧的含量，供魚呼吸利用。

故選：C。

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。

熟練掌握光合作用的知識即可解答。21.【答案】A

【解析】解：A、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，A正確。

B、腸腺可以分泌腸液，腸液中含有消化蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化酶，B錯誤。

C、唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，C錯誤。

D、胃腺分泌的胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶；D錯誤。

故選：A。

人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液，據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是明確各種消化腺的功能。22.【答案】B

【解析】解：種子的呼吸作用消耗氧氣，分解種子內(nèi)的有機(jī)物，釋放熱量。收割的小麥若不及時晾曬，麥堆內(nèi)部的溫度會明顯升高，這些熱量來自小麥種子的呼吸作用。

故選：B。

呼吸作用是指把細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

解答此類題目的關(guān)鍵呼吸作用。23.【答案】A

【解析】解：A、鼻黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞，嗅細(xì)胞有嗅覺作用，與空氣變得濕潤、清潔和溫暖無關(guān)，A不正確；

BCD、鼻腔內(nèi)有鼻毛有清潔氣體的作用、鼻黏膜能分泌黏液有濕潤和清潔氣體的作用、鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管有溫暖氣體的作用，BCD正確。

故選：A。

鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰塵和病菌的入侵，對吸入的氣體有清潔作用；鼻腔內(nèi)表面的黏膜能分泌黏液對吸入的空氣具有濕潤和清潔作用；鼻腔中黏膜有毛細(xì)血管可以起到溫暖氣體的作用．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鼻腔的結(jié)構(gòu)與功能．24.【答案】A

【解析】解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的的通道，因此外界氣體進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。

故選：A。

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。

回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成。25.【答案】B

【解析】A、大量焚燒秸稈隨意燒毀垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境、不利于人體健康，A錯誤；

B、教室勤清掃多開窗，空氣流通了，則氧氣也就充足了；此做法有利于人體的健康，B正確；

C、吸煙時產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質(zhì)首先危害人的呼吸系統(tǒng)，誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，甚至引起癌癥。在家里和沒他人的地方吸煙，也會污染環(huán)境、不利于人體健康，C錯誤；

D、痰里含有病毒和細(xì)菌等，因此隨地吐痰并用鞋底踩擦，能夠傳播疾病，所以不要隨地吐痰，D錯誤。

故選：B。

造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根據(jù)選項中的說法確定是否造成空氣污染。

環(huán)保問題是人們關(guān)注的熱點，也是中考的熱點，了解空氣污染原因、來源即可正確解答本題。26.【答案】C

【解析】解：綠色植物的光合作用對生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長的需要，還為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用。二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉。三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳—氧平衡。因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源?？梢姽夂献饔门c保持自然界生態(tài)平衡有關(guān)，C符合題意。

故選：C。

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過程叫光合作用。

掌握光合作用的意義是解題的關(guān)鍵。27.【答案】草

生產(chǎn)者

5

太陽能

遞減

5

草→鼠→蛇→鷹

捕食

生物防治

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的植物進(jìn)行光合作用，使能量流入食物鏈，處于食物鏈第一營養(yǎng)級的生物主要是植物（生產(chǎn)者），所以此食物網(wǎng)中食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是草，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）兔、狐、鼠、蛇、鷹，共5種動物不能制造有機(jī)物，以現(xiàn)成有機(jī)物為食物，稱為消費者。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點主要是通過綠色植物能進(jìn)行光合作用所固定的能量，能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。

（3）食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，圖中食物鏈分別是：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，共5條。其中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/p>

（4）圖中鷹和蛇都以鼠為食，兩者的關(guān)系是競爭關(guān)系，而鷹又以蛇為食，鷹和蛇是捕食關(guān)系。

（5）人們利用貓頭鷹等天敵有效抑制了鼠的大量繁殖，這種方法叫做生物防治。

故答案為：

（1）草；生產(chǎn)者。

（2）5；太陽能；遞減。

（3）5；草→鼠→蛇→鷹。

（4）捕食。

（5）生物防治。

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

2、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫、能量流動特點及生物富集知識是解題的關(guān)鍵。28.【答案】糖類

葡萄糖

氣管

蛋白質(zhì)

6

胃

氨基酸

二

維生素

小腸

【解析】解：（1）根據(jù)平衡膳食表可以看出，第一層的食物是谷類，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉等糖類。糖類是人體主要的供能物質(zhì)，它的消化開始于口腔，被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖。

（2）咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官，吃飯時不能談笑風(fēng)生，是因為吞咽時會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管和鼻腔，引起劇烈咳嗽。

（3）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三層和第四層的食物，這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)在6胃內(nèi)開始初步消化，最后在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸。

（4）某同學(xué)為家人設(shè)計的午餐食譜包括米飯、清燉羊肉、麻辣豆腐，他的食物中具備了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，缺乏維生素、無機(jī)鹽等物質(zhì)。根據(jù)膳食寶塔的提示，“平衡膳食寶塔”第二層新鮮的蔬菜、水果中含豐富的維生素和無機(jī)鹽。根據(jù)合理膳食原則，這份食譜缺少第二層食物，因為這些食物可以提供無機(jī)鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）小腸是消化和吸收的主要場所，食物在消化道中被分解成的小分子營養(yǎng)物質(zhì)主要在11小腸處被吸收。

故答案為：

（1）糖類；葡萄糖。

（2）氣管。

（3）蛋白質(zhì)；6胃；氨基酸。

（4）二；維生素。

（5）小腸。

觀圖可知：1唾液腺、2口腔、3咽、4食道、5肝臟、6胃、7膽囊、8十二指腸、9胰腺、10大腸、11小腸、12盲腸、13闌尾。

掌握消化系統(tǒng)的組成功能及合理膳食的概念是解題的關(guān)鍵。29.【答案】6

肺

氣體交換