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第第1頁共6頁人教版〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物測(cè)試題姓名:
班級(jí):
成績: 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.在草履蟲的培育液中,草履蟲最密集的區(qū)域是培育液的〔1.在草履蟲的培育液中,草履蟲最密集的區(qū)域是培育液的〔〕A.表層B.中層C.下層D.底層A.表層B.中層C.下層D.底層22.以下器官主要由上皮組織構(gòu)成的是〔〕A.心臟B.唾液腺C.股骨D.脊髓A.心臟B.唾液腺C.股骨D.脊髓3.以下試驗(yàn)?zāi)愣甲鲞^嗎?其中試驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是3.以下試驗(yàn)?zāi)愣甲鲞^嗎?其中試驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是A.觀看草履蟲試驗(yàn)中,在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維—便于草履蟲快速運(yùn)動(dòng)B.觀看蚯蚓時(shí),時(shí)常用浸水的棉球輕擦其體表——為蚯蚓供給飲水C.觀看酵母菌時(shí),用碘液染色——便于更清楚地觀看酵母菌的細(xì)胞構(gòu)造A.觀看草履蟲試驗(yàn)中,在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維—便于草履蟲快速運(yùn)動(dòng)B.觀看蚯蚓時(shí),時(shí)常用浸水的棉球輕擦其體表——為蚯蚓供給飲水C.觀看酵母菌時(shí),用碘液染色——便于更清楚地觀看酵母菌的細(xì)胞構(gòu)造D.為驗(yàn)證綠葉在光下制造了淀粉,先將植物放在黑暗處一晝夜—削減有機(jī)物的消耗D.為驗(yàn)證綠葉在光下制造了淀粉,先將植物放在黑暗處一晝夜—削減有機(jī)物的消耗4.單細(xì)胞生物中,比較普遍的生殖方式是4.單細(xì)胞生物中,比較普遍的生殖方式是A.出芽生殖B.分裂生殖A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.有性生殖C.孢子生殖D.有性生殖5.草履蟲對(duì)氧氣的攝入以及二氧化碳的排出主要通過〔5.草履蟲對(duì)氧氣的攝入以及二氧化碳的排出主要通過〔〕A.伸縮泡B.收集管C.表膜D.胞肛A.伸縮泡B.收集管C.表膜D.胞肛6.以下試驗(yàn)?zāi)愣甲鲞^嗎?其中試驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是〔6.以下試驗(yàn)?zāi)愣甲鲞^嗎?其中試驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是〔〕觀看草履蟲試驗(yàn)中,在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維 便于草履蟲快速運(yùn)動(dòng)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加生理鹽水 為細(xì)胞供給養(yǎng)分物質(zhì)觀看酵母菌時(shí),用碘液染色 便于更清楚地觀看酵母菌的細(xì)胞構(gòu)造D.將雞卵鈍端卵殼和外殼膜除去D.將雞卵鈍端卵殼和外殼膜除去 便于觀看氣孔77.草履蟲進(jìn)展生命活動(dòng)的能量來自〔〕B.食物泡A.線粒體B.食物泡C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體和葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體和葉綠體8.以下關(guān)于草履蟲是單細(xì)胞生物體的表達(dá),正確的選項(xiàng)是8.以下關(guān)于草履蟲是單細(xì)胞生物體的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A.具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核四局部根本構(gòu)造B.整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成,能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C.在環(huán)境適宜的條件下,草履蟲能夠利用種子進(jìn)展生殖D.草履蟲對(duì)刺激產(chǎn)生趨向或避開的反響是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的B.整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成,能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C.在環(huán)境適宜的條件下,草履蟲能夠利用種子進(jìn)展生殖D.草履蟲對(duì)刺激產(chǎn)生趨向或避開的反響是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的9.以下有關(guān)單細(xì)胞生物的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是〔9.以下有關(guān)單細(xì)胞生物的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是〔〕A.單細(xì)胞生物對(duì)人類有有利的一面也有有害的一面B.草履蟲、變形蟲、酵母菌都是單細(xì)胞生物C.單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成D.單細(xì)胞生物無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)A.單細(xì)胞生物對(duì)人類有有利的一面也有有害的一面B.草履蟲、變形蟲、酵母菌都是單細(xì)胞生物C.單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成D.單細(xì)胞生物無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)10.以下關(guān)于單細(xì)胞生物的說法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔10.以下關(guān)于單細(xì)胞生物的說法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕11.草履蟲通過〔〕從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外B.利用酵母菌可以釀酒D.不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)A.有的藍(lán)細(xì)菌能形成“水華”11.草履蟲通過〔〕從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外B.利用酵母菌可以釀酒D.不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C.食物泡D.表膜A.口溝B.纖毛C.食物泡D.表膜12.以下有關(guān)草履蟲的試驗(yàn)表達(dá)正確的選項(xiàng)是12.以下有關(guān)草履蟲的試驗(yàn)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.應(yīng)在高倍顯微鏡下觀看草履蟲的運(yùn)動(dòng)B.使用棉花纖維便于觀看草履蟲的運(yùn)動(dòng)C.草履蟲運(yùn)動(dòng)與纖毛無關(guān)C.草履蟲運(yùn)動(dòng)與纖毛無關(guān)D.草履蟲通過口溝呼吸D.草履蟲通過口溝呼吸13.草履蟲從外界獵取氧氣的構(gòu)造是13.草履蟲從外界獵取氧氣的構(gòu)造是〔〕A.收集管B.食物泡C.口溝D.細(xì)胞膜A.收集管B.食物泡C.口溝D.細(xì)胞膜14.某同學(xué)探究“不同養(yǎng)分液對(duì)草履蟲培育效果的影響”,試驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。以下對(duì)該試驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是〔〕14.某同學(xué)探究“不同養(yǎng)分液對(duì)草履蟲培育效果的影響”,試驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。以下對(duì)該試驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是〔〕組別養(yǎng)分液的種類養(yǎng)分液體積養(yǎng)分液溫度草履蟲數(shù)量甲稻草浸出液50025°C2乙牛奶養(yǎng)分液50010°C2A.統(tǒng)一用稻草浸出液B25°CA.統(tǒng)一用稻草浸出液B25°CC.20D.可用清水培育做比照組15.15.為了驗(yàn)證草履蟲能對(duì)外界刺激做出反響。明明做了這樣一個(gè)試驗(yàn)〔如以以以下圖:在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培育液,并把兩滴培育液連通,在右側(cè)培育液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,草履蟲的移動(dòng)方向是16.草履蟲是通過什么進(jìn)展呼吸的B.甲向A側(cè),乙向AD.甲向B側(cè),乙向BA.甲向B側(cè),乙向A16.草履蟲是通過什么進(jìn)展呼吸的B.甲向A側(cè),乙向AD.甲向B側(cè),乙向BB.表膜D.口溝A.纖毛C.伸縮泡B.表膜D.口溝二、綜合題二、綜合題17.草履蟲靠纖毛搖擺而運(yùn)動(dòng),爭(zhēng)論者對(duì)草履蟲的回避行為機(jī)制做了相關(guān)試驗(yàn)。17.草履蟲靠纖毛搖擺而運(yùn)動(dòng),爭(zhēng)論者對(duì)草履蟲的回避行為機(jī)制做了相關(guān)試驗(yàn)?!?〕試驗(yàn)時(shí),從草履蟲培育液的 層吸取一滴培育液,放在載玻片上,參與棉花纖維,蓋〔1〕試驗(yàn)時(shí),從草履蟲培育液的 層吸取一滴培育液,放在載玻片上,參與棉花纖維,蓋上 ,觀看覺察當(dāng)草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時(shí),會(huì)實(shí)行后退方式,避開障礙,轉(zhuǎn)變方向,連續(xù)前進(jìn)。雖然草履蟲是單細(xì)胞生物但能對(duì)外界刺激作出反響能依靠其細(xì)胞的精巧和簡(jiǎn)潔構(gòu)造完成各種生理功能這在確定程度上說明 。〔2〕爭(zhēng)論者覺察草履蟲纖毛搖擺的方向和細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度凹凸有親熱關(guān)系,結(jié)果如圖一:〔2〕爭(zhēng)論者覺察草履蟲纖毛搖擺的方向和細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度凹凸有親熱關(guān)系,結(jié)果如圖一:分析以上結(jié)果分析以上結(jié)果可知當(dāng)草履蟲遇到障礙先后退后前進(jìn)的過程中細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為 〔填“先上升后降低”或“先降低后上升”或“始終上升”或“始終降低”?!?〕為觀看草履蟲纖毛〔3〕為觀看草履蟲纖毛需將視野調(diào)暗,可調(diào)整反光鏡,并選用 光圈。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀看其完整的運(yùn)動(dòng)軌跡,圖二是目鏡和物鏡及觀
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