2012015四年級(jí)語文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題新人教版

2014-2015四年級(jí)語文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題（新人教版）題號(hào)-一--__三四五六七八九十十十書法總分得分)（時(shí)間：120分鐘分值：100分毛筆書法內(nèi)容：天才在于積累，聰明在于勤奮（5分）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（41分)、看拼音寫詞語(4分)lmgzhcofaittnjingdidu?cmgyuguifoninji?三、燥（?。ㄤ彛ㄋ摹⒂谩?”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音顫動(dòng)(chozhm)鐵鍬(qiuqi ao)(3分)欺侮(wUf◎愜意(qia第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（41分)、看拼音寫詞語(4分)lmgzhcofaittnjingdidu?cmgyuguifoninji?三、燥（劇（鋸（四、用“"”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音顫動(dòng)(chozhm)鐵鍬(qiuqi ao)(3分)欺侮(wUf◎愜意(qia比一比,xi?再組詞竣（暫（嶄（洗漱（sh(4分)陵（幼（幻（搖曳(yiya)捎（酷（浩（先把四字詞語補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語。(2+2分)1、如（）添翼揚(yáng)威風(fēng)和日（）（ ）興中華2、上面詞語中,有 描寫自然風(fēng)光的詞語有,含有動(dòng)物名稱的詞語有 ，描寫神態(tài)的詞語,我還能寫一個(gè)含有數(shù)字的詞語（5（5分）。博：①多，豐富②寬廣③取得TOC\o"1-5"\h\z1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（ ）2、我國地大物博，物產(chǎn)豐富。（ ）3、 葉圣陶老先生知識(shí)淵博.。（ ）打：①毆打②捉③敲打，撞擊1、 運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打.鼓。（ ）2、 即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會(huì)責(zé)打.它。（ ）六、 選擇正確的詞語填空。（2分,每小題0.5分）幸運(yùn)幸福1、小錢是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（ ）的生活。不但,,還,, 只要,,就,, 因?yàn)?,所以,,2、走搭石的人們，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來合適的石頭搭上。3、王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4、（ ）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ）老師表揚(yáng)了他。七、 按要求做題。（5分）1、 寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)2、 把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?、 把下面的句子改成“被”字句。我國古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。4、 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）5、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。 （縮寫句子）八、課文回顧。（10分,每空0.5分）

1、在本冊(cè)課文里，我們目睹了被稱為（ ）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民（ ）和（ ）的萬里長(zhǎng)城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們（ ）的搭石而感動(dòng)；更被臺(tái)灣青年用無私的愛心架起的（ ）而震撼；周恩來總理小時(shí)侯那一句“（ ）”的豪言壯語時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們；我們更想在這（ ）的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。2、黃鶴樓是中國三大名樓之一，是湖北省的著名景點(diǎn)。 ―代詩人李白就曾經(jīng)在此送別友人，并寫下名詩《 :〉，其中寫景的句子是：3、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 （誰），因?yàn)?。4、我還通過 的方式了解了名人 （誰）的成長(zhǎng)故事。同時(shí)我還積累了名人的名言：業(yè) ，荒于嬉；行成于思， 。（韓愈）沒有 ，就做不出 。（牛頓）九、口語交際。（4分）小東和爸爸一起游覽長(zhǎng)城后，小東在城墻寫上了自己的名字，還把吃的果皮扔在長(zhǎng)城的馬路上。小東的做法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā５诙糠郑洪喿x積累與運(yùn)用（24分）十、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。ing）刺骨的寒風(fēng)吹起（一）閱讀《巨人的花園》片段，完成練習(xí)。（9分）不久，北風(fēng)呼嘯（xicoxido），隆冬來臨（ing）刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗雪花。巨人（的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（ ）。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀，，”“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（ ）、（ ）的心?。∫猘）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖）圍墻，把花園給了孩子們。a）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖）圍墻，把花園給了孩子們。（1.5分）（1.5分））悲傷（ ）小男孩在巨人寬大的臉頰（jiaxi和（ ）。于是，他立刻（1、 給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。2、 按課文內(nèi)容填空。（3分）3、 從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（ ）寒冷（4、 讀文段后填空：巨人終于明白了 。（1分）5、我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。（1.5分）（1） 巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到 （2）這時(shí)候，我又仿佛聽見孩子們對(duì)巨人說： “ 。（1） 我想對(duì)巨人說幾句話 6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。（對(duì)的達(dá)“/'）（0.5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。（ ）（2） 快樂應(yīng)該和大家一起分享。（ ）（3） 春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。（ ）（二）課外閱讀。（15分）疏通

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲,,有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多□這時(shí)□人群中走出一位老大爺□頭發(fā)斑白□神情安詳□聲

音洪亮□口一大清早就吵架□不怕一天不順當(dāng)□快走吧□□不知怎么的， 兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道： “東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。1、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。（1分）TOC\o"1-5"\h\z2、請(qǐng)?jiān)谖闹械姆娇颉跆幖由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。 （3分）3、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ，事件是 。（2分）4、文中的“小溪”是指 “大石頭”是指 o（2分）5、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)） （3分）A:“唉！小街太窄了！”B:“喂！快走啊