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文檔簡介

江南課題課文3《江南》重點難點學(xué)習水平課型新授課課時1課時識記理解運用教學(xué)目標1.復(fù)習鞏固漢語拼音，學(xué)會本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩意，體會江南的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。√√√√√√√突破重點難點設(shè)想以讀為主，在讀中識字，多加體會，達到情景交融，融情于景，從朗讀中感悟體會。教學(xué)媒體教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)激趣，自主設(shè)疑：1.創(chuàng)景導(dǎo)課，審題質(zhì)疑：同學(xué)們，你們喜歡去這兒游玩嗎？（出示彩圖）我們來欣賞這個地方：（江南）讀了課題你想知道些什么？2.初讀課文、整體感知：（1）讀古詩，教師相機輔導(dǎo)：（要求：邊拼邊讀，不會拼讀的地方用你喜歡的符號做上記號；用“—”畫出生字；用序號標出古詩有幾行。（2）檢查自讀情況：a.拼讀生字，口頭組詞。（出示生字卡片。）b.同桌互讀并互相糾正字音。c.誰愿意勇敢地站起來讀給大家聽？d.選小老師帶讀。二、研讀感悟，自主探究：1.邊看圖邊讀課文，想想你從詩中知道了什么？2.分組議說：把你看到的，知道的在小組內(nèi)說一說。3.選代表匯報：誰愿意把剛才你對小伙伴說的話告訴大家。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑：1.引導(dǎo)理解詩意并想象說話：哪里是采蓮的好地方？這兒的蓮葉長得怎么樣？小魚在蓮葉間怎樣玩耍？2.你覺得這里的景色怎么樣？你想贊美它嗎？3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩?？磮D、明課題。自主質(zhì)疑。自由讀，自主完成任務(wù)。認讀、擴詞。同桌互讀。指名讀。齊跟讀。邊讀邊想象。分組交流。指名匯報。邊看圖邊表演說話。激發(fā)情感。感情朗讀。3.指導(dǎo)背誦：看圖背；表演背；看板書背。四、鞏固深化，學(xué)用延展：1.學(xué)習書寫生字：（先看筆順，再描一描，提出難記的字，教師加以指導(dǎo)。）2.根據(jù)詩意把你喜歡的景物畫下來。3.課外積累：朗讀有關(guān)荷花的古詩：小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小結(jié)延伸：回去把這首詩讀給爸爸媽媽聽，并找一些有關(guān)荷花的詩讀一讀，再到學(xué)校來讀給老師和同學(xué)聽。板書設(shè)計：江南北西彩圖東

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