《認(rèn)識顏色》幼兒園說課稿

《認(rèn)識顏色》幼兒園講課稿《認(rèn)識顏色》幼兒園講課稿/《認(rèn)識顏色》幼兒園講課稿《認(rèn)識顏色》幼兒園講課稿敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！今日我講課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色》《大綱》中指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既要合適幼兒此刻的水平又要有必定的挑戰(zhàn)性；既切合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有益于其長久發(fā)展；既切近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又有益于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視線”一、說教材及設(shè)計思路顏色是我們大家特別熟習(xí)的顏色遍及在世界的每個角落能夠說我們生活在一個充滿顏色的世界里萬物沒有了顏色我們的生活也會黯淡無光顏色使世界漂亮顏色也美化幼兒的心靈所以我們的生活及我們生活的整個世界是不可以沒有顏色的每當(dāng)孩子們在玩積木時他們經(jīng)常會對五彩繽紛的積木愛不忍釋、每當(dāng)孩子們在幼兒園吃了營養(yǎng)飯時他們回家后會對爸爸媽媽說：“幼兒園的飯顏色可真漂亮有紅色的紅蘿卜綠色的黃瓜白色的蓮藕他們都很好吃”、每當(dāng)孩子們畫完一幅畫時他們會對自己的作品有一種特其他知足感哇好漂亮??！那是由于顏色的魅力所以我設(shè)計了本次活動“認(rèn)識顏色——紅黃綠”二、說活動目標(biāo)活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿對活動起著導(dǎo)向作用依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色和實(shí)質(zhì)狀況我將活動目標(biāo)確定為以下三個方面、認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識、差別紅色、黃色、綠色在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的察看力、記憶力和想象力、感情目標(biāo)：體驗(yàn)與老師和伙伴游戲的快樂進(jìn)而激發(fā)幼兒的求知欲活動要點(diǎn)：是讓幼兒認(rèn)識、劃分成色、黃色、綠色活動難點(diǎn)：是在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色擬訂活動重難點(diǎn)是依照小班年紀(jì)段特色以及認(rèn)知接受能力而定的最后能夠使孩子們學(xué)而應(yīng)用于生活中使他們感覺到活動帶來的收獲三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為了達(dá)成活動目標(biāo)而服務(wù)的活動準(zhǔn)備一定與活動目標(biāo)的需要相適應(yīng)所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、黃色、綠色盒子、卡片、舊報紙以及環(huán)境部署同時又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經(jīng)驗(yàn)四、說活動過程依據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力我把教課過程分為三個部分去達(dá)成（一）認(rèn)識顏色活動一開始我以“神奇的盒子”引出活動吸引幼兒的注意當(dāng)?shù)谝粋€紅盒子展現(xiàn)在幼兒眼前時我故作打不開狀指引幼兒說出：“紅盒子紅盒子快翻開”用相同的方法指引幼兒說出：“綠盒子綠盒子快打開”“黃盒子黃盒子快翻開”以加強(qiáng)幼兒對顏色的認(rèn)識當(dāng)在最后一個盒子中找出紅、黃、綠三個太陽寶寶時指引幼兒找一找身上有這類顏色說一說你還看過這類顏色的什么東西在這里我為幼兒創(chuàng)建了一個特別寬松的語言環(huán)境讓每個幼兒都想說、敢說、有時機(jī)說在激發(fā)幼兒對顏色興趣的同時發(fā)展了幼兒的口語（二）找顏色在這個環(huán)節(jié)中我設(shè)計了一個“找太陽寶寶”的游戲我將太陽寶寶擬人化地編成一個簡潔的故事激發(fā)幼兒去找尋太陽寶寶的興趣為了讓幼兒能親自體驗(yàn)找尋太陽寶寶的樂趣我部署了一個大花園讓幼兒在這身心歡樂的環(huán)境中去感知、去找尋當(dāng)幼兒找到太陽寶寶時指引幼兒說出太陽寶寶的顏色幫助幼兒將太陽寶寶貼在身上在這個環(huán)節(jié)中我一直是孩子發(fā)展的幫助者和指引者經(jīng)過讓幼兒在游戲中找一找、說一說進(jìn)一步加深對顏色的認(rèn)識（三）找尋相對應(yīng)的顏色這個環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)為了打破這個難點(diǎn)我設(shè)計了一個“大灰狼來了”的游戲關(guān)于剛?cè)雸@僅二個月之久的小班幼兒來說要在音樂停止的瞬時迅速找到與自己身上太陽寶寶顏色相同的大圓是有必定的難度所以我著重幼兒的個體差別性在游戲中我為每個孩子準(zhǔn)備了一張舊報紙舊報紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓對能力衰的孩子、膽寒的孩子我則去幫助他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題；關(guān)于能力強(qiáng)的孩子我則鼓舞他們勇敢的去找尋與自己顏色相對應(yīng)的大圓進(jìn)而使每個幼兒都有獲取成功的歡樂心情五、說教法在整個教課活動過程中我運(yùn)用了敘述法、游戲法（如我設(shè)計的找太陽寶寶和大灰狼來了）的游戲發(fā)問法啟迪聯(lián)想法等教課方法使整個教課活動動靜聯(lián)合讓幼兒在輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)做到寓教于樂六、說學(xué)法在教課活動中孩子們經(jīng)過察看法、（在老師的指引下察看盒子的顏色）游戲參加法(讓集體幼兒踴躍的參加到游戲中)發(fā)現(xiàn)法（經(jīng)過游戲的玩發(fā)現(xiàn)和自己身上相同的顏色在里）學(xué)習(xí)認(rèn)識和劃分成色、黃色、綠色并盡量創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛鼓舞幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色培育和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和鑒別能力七、說延長活動課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法給每個地區(qū)制作不一樣顏色的標(biāo)志牌；在益智區(qū)擱置各樣顏色的物件讓幼兒依照顏色進(jìn)行分類；在平時生活中進(jìn)行有關(guān)的顏色活動（如看看我們教室中些物件是黃色綠色紅色八、活動小結(jié)本活動堅持以幼兒為主體著重個體差別教師經(jīng)過為幼兒創(chuàng)建由