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第9頁共9頁2023?大學生鉗?工個人實?習總結(jié)范?本轉(zhuǎn)眼?間,為期?兩周的鉗?工實習就?要接近尾?聲了?;?想兩周以?來,有過?汗水,有?過失敗,?有過傷痛?,有過微?笑。正是?這些五光?十色的生?活片斷拼?湊成了我?人生中不?可缺少的?一部分,?也給我留?下了美好?的回憶。?實習的?第一天我?們進行的?是車工的?訓練。?第一次接?觸這種工?作,技術(shù)?不熟練,?特別容易?出錯,而?且還是站?著工作。?一天下來?,整個人?都有一種?強烈的崩?潰感。由?開始的好?奇轉(zhuǎn)為后?來的厭煩?,只是有?一個極短?的過程就?完成了。?但看著一?個光滑潔?凈的工件?從自己的?手中出來?,還真的?很有成就?感。很?早以前就?聽師兄師?姐們說,?鉗工實習?是最辛苦?的。由于?以前沒有?親身體驗?過,還沒?有什么感?覺,這回?有了親身?體驗,不?得不承認?鉗工的辛?苦了。鉗?工幾乎完?全手工操?作,對工?人的技術(shù)?要求比較?高,而且?為了工作?需要,也?要站著進?行加工。?雖然操作?間有空調(diào)?或者電扇?,但我們?還常常一?干就一身?汗,而一?身汗還沒?下去,另?一身汗又?出來了。?有的同學?汗水都滴?到了工件?上,特別?辛苦???著自己親?手做的小?錘子,小?啟子,雖?然不十分?完美,但?還是很欣?慰。以前?覺得身邊?的東西都?沒有什么?了不起,?用習慣了?。但現(xiàn)在?才發(fā)現(xiàn),?原來很簡?單的東西?里也包含?著很多的?智慧與辛?苦在里面?。實習?完車工后?,我們又?接觸了特?種加工。?通過特種?加工的實?習,我們?了解到了?幾種比較?先進的加?工技術(shù),?而且還親?手操作或?者參與其?中對試件?的設計加?工工作,?制作出了?很多漂亮?的工件,?都被我們?收為紀念?品,成為?了永久的?回憶。?只是小時?候見過工?廠里面工?人電焊,?由于那時?候被大人?告之一定?不要去看?電焊的弧?光,所以?一直對電?焊比較恐?懼。但沒?想到這次?實習也有?電焊的內(nèi)?容。開始?對電焊很?恐懼,不?敢去點火?,不敢去?引弧,在?師傅的引?導與指引?下,漸漸?消除了這?種情緒,?逐漸適應?了那樣的?工作環(huán)境?與工作方?式。雖然?最后的成?果焊得很?難看,但?畢竟也見?證了我戰(zhàn)?勝自我的?過程,雖?丑由榮。?最后實?習的內(nèi)容?是鑄造,?和前面的?幾項內(nèi)容?相比,感?覺有趣了?很多。每?拿到一個?模型,就?想到怎樣?進行分形?,然后造?出砂形,?把它鑄出?來。第?一天的時?間全是練?習,大概?鑄了四個?模型吧,?基本掌握?了制作砂?形的方法?和要領(lǐng),?看著完整?光潔的砂?型在零件?取出后呈?現(xiàn)在眼前?,仿佛揭?開了一個?期待已久?的問題的?神秘面紗?。鑄造的?實習,雖?然也很累?,但是很?有趣,干?活的時候?都忘了累?,收獲的?不僅有知?識,還有?快樂。?總之,通?過兩周的?鉗工實習?,我開闊?了眼界,?收獲了一?些平時得?不到的知?識,鉗工?能大大的?鍛煉一個?人的堅韌?、恒心、?細心,如?果有任何?一個細節(jié)?處理錯誤?,將導致?前功盡廢?。20?23大學?生鉗工個?人實習總?結(jié)范本(?二)1?、了解鉗?工工藝范?圍及安全?技術(shù)。?2、了解?鉗工基本?操作項目?及應用范?圍。3?、了解鉗?工加工的?基本知識?。4、?熟悉常用?鉗工工具?、量具。?5、認?識零件加?工步驟,?合理地安?排加工工?藝。6?、培養(yǎng)吃?苦耐勞的?工作態(tài)度?。實習?材料鉗?工的設備?有鉗工工?作臺、臺?虎鉗、鋸?子、平銼?刀、圓銼?刀、鐵錘?、臺鉆等?。實習任?務將一?個圓柱體?鐵塊手工?打磨成一?把小鐵錘?。實習?過程第?一天老師?給我們介?紹什么是?鉗工。鉗?工就是手?持工具對?金屬進行?切削加工?的操作。?后來老師?帶我們來?到了實習?地點開始?具體跟我?們講解鉗?工。老師?還沒有講?解之前我?們總有一?些疑問,?現(xiàn)在科技?這么發(fā)達?,有那么?多機器,?為什么還?有用手工?磨。然后?老師的一?席話幫我?們解開了?這么疑問?。原來機?器并不是?萬能的,?也有一些?零件是不?適宜采用?機械方法?加工的,?都必須由?鉗工來完?成,還有?設備維修?也要通過?鉗工進行?維護和。?接下來?的幾天我?們的任務?是把一個?圓柱體磨?成一個小?錘頭,首?先我們要?把圓柱體?削成一個?長方體。?在老師的?指導下,?第一步我?們要根據(jù)?圖紙的規(guī)?格,決定?如何切削?圓柱體,?需要稍微?把尺寸劃?大一點。?在削第一?個面,用?專用尺在?涂了粉筆?的圓柱體?上劃線,?該線就是?等一下要?切削的基?準線。劃?好以后,?把工件固?定在坐臺?上,拿出?鋸子。左?手按在線?邊,然后?右手用鋸?子對著線?開始切削?,當削出?一道很深?的痕跡時?,就換兩?只手拿著?鋸子進行?切削,在?切削過程?中不要一?味的拉鋸?,也要看?看是否鋸?歪了,很?多同學由?于一味地?講究速度?,不注重?質(zhì)量,經(jīng)?常會出現(xiàn)?鋸歪了,?整體不美?觀外,也?給后面的?銼削增加?了難度,?浪費了更?多時間和?力氣。接?著是第二?面,第三?面和第四?面,都按?上述步驟?去做,很?多時候我?們都一直?在重復一?個動作,?一個早上?,一整天?都站在那?里拉鋸或?者銼削。?當長方體?切削完成?后要進行?銼削,先?粗加工,?再精加工?。在粗銼?時,應充?分使用銼?刀的有效?全長,既?可以提高?銼削效率?又可避免?銼齒局部?磨損。在?銼削中不?得用手摸?銼削平面?,以免再?銼時打滑?。其實銼?削時只要?掌握方法?就一點也?不難,首?先要正確?的握銼刀?,銼削平?面時保持?銼刀的平?直運動是?銼削的關(guān)?鍵,銼削?力有水平?推力和垂?直壓力兩?種。銼刀?推進時,?前手壓力?逐漸減小?后手壓力?大則后小?,銼刀推?到中間位?置時,兩?手壓力相?同,繼續(xù)?推進銼刀?時,前手?壓力逐漸?減小后壓?力加大。?銼刀返回?時不施加?壓力,這?樣我們銼?削也就比?較簡單了?。在我的?不懈努力?之下,我?的作品終?于誕生了?,并出色?地完成了?老師的考?核。實?習體會?一個星期?的鉗工實?習是真正?鍛煉了我?們。鉗工?不光需要?擁有強而?有力的力?氣,還需?要有持之?以恒的耐?心,有時?一個上午?都只是重?復一個動?作,一直?站到你腿?軟,很是?乏味無聊?,但也不?能放棄,?一旦放棄?就會完成?不了任務?。這次實?習培養(yǎng)了?我們恒心?、細心、?耐心,鍛?煉了我們?的毅力和?吃苦耐勞?的精神。?也讓我們?了解到,?不是所有?的事都像?眼睛看到?的那樣簡?單,做任?何事都必?須付出辛?勤的努力?,才會收?獲成功的?喜悅?;?想起來,?這段日子?雖然過得?比較辛苦?比較累,?卻收獲滿?滿,讓人?欣喜的事?,我們不?光在實踐?中收獲知?識,得到?鍛煉,更?意識到集?體的偉大?,同學們?之間毫無?私心的幫?助,真誠?的相互鼓?勵加油,?一起分享?成功帶來?的喜悅,?讓這個本?是枯燥乏?味的鉗工?實習增添?了一份魅?力。雖然?我們懂得?的理論知?識并不多?,但這次?實習讓我?明白我們?需要實際?學習掌握?的技能還?很多,不?能停下我?們的腳步?,要不斷?地把理論?聯(lián)系到實?際,在實?際生產(chǎn)中?學習更多?,切勿紙?上談兵,?還要不斷?鍛煉自己?的動手能?力,培養(yǎng)?我們的創(chuàng)?新意識。?202?3大學生?鉗工個人?實習總結(jié)?范本(三?)為期?____?周的鉗工?實習結(jié)束?了,在實?習期間雖?然很累,?但我們很?快樂,因?為我們在?學到了很?多很有用?的東西的?同時還鍛?煉了自己?的動手能?力。雖然?實習期只?有短短的?____?周,在我?們___?_年的大?學生活中?它只是小?小的一部?分,卻是?非常重要?的一部分?,對我們?來說,它?是很難忘?記的,畢?竟是一次?真正的體?驗社會、?體驗生活?。要進?行鉗工實?習,安全?問題肯定?是擺在第?一位的。?通過師傅?的講解,?我們了解?了實習中?同學們易?犯的危險?的操作動?作。比如?在車間里?打鬧嬉戲?,不經(jīng)師?傅的許可?便私自操?作機床,?以及操作?時方法、?姿勢不正?確,等等?。一個無?意的動作?或是一個?小小的疏?忽,都可?能導致機?械事故甚?至人身安?全事故。?通過這次?鉗工實習?,我了解?了金屬加?工的基本?知識、基?本操作方?法。主要?學習了以?下幾方面?的知識:?金屬加工?基本工種?包括鉗工?、車工、?鑄焊工等?的操作。?一、辛?苦的鉗工?在鉗工?實習中,?我們知道?了鉗工的?主要內(nèi)容?為刮研、?鉆孔、攻?套絲、鋸?割、銼削?、裝配、?劃線;了?解了銼刀?的構(gòu)造、?分類、選?用、銼削?姿勢、銼?削方法和?質(zhì)量的檢?測。首先?要正確的?握銼刀,?銼削平面?時保持銼?刀的平直?運動是銼?削的關(guān)鍵?,銼削力?有水平推?力和垂直?壓力兩種?。銼刀推?進時,前?手壓力逐?漸減小后?手壓力大?則后小,?銼刀推到?中間位置?時,兩手?壓力相同?,繼續(xù)推?進銼刀時?,前手壓?力逐漸減?小后壓力?加大。銼?刀返回時?不施加壓?力。這樣?我們銼削?也就比較?簡單了。?同時我也?知道了鉗?工的安全?技術(shù)為:?1,鉗臺?要放在便?于工作和?光線適宜?的地方;?鉆床和砂?輪一般應?放在場地?的邊緣,?以保證安?全。2,?使用機床?、工具(?如鉆床、?砂輪、手?電鉆等)?,要經(jīng)常?檢查,發(fā)?現(xiàn)損壞不?得使用,?需要修好?再用。3?,臺虎鉗?夾持工具?時,不得?用錘子錘?擊臺虎手?柄或鋼管?施加夾緊?力。接?著便是刮?削、研磨?、鉆孔、?擴孔、攻?螺紋等。?雖然不是?很標準,?但卻是我?們汗水的?結(jié)晶,是?我們兩天?來奮斗的?結(jié)果。?鉗工的實?習說實話?是很枯燥?的,可能?干一個上?午卻都是?在反反復?復著一個?動作,還?要有力氣?,還要做?到位,那?就是手握?銼刀在工?件上來來?回回的銼?,銼到中?午時,整?個人的手?都酸疼酸?疼的,腿?也站的有?一些僵直?了,然而?每每累時?,卻能看?見老師在?一旁指導?,并且親?自示范,?他也是滿?頭的汗水?,氣喘呼?呼的,看?到這每每?給我以動?力。幾天?之后,看?著自己的?加工成果?,我們最?想說的就?是感謝指?導我們的?老師了。?二、輕?松的車工?車工不?是由數(shù)控?來完成的?,它要求?較高的手?工操作能?力。首先?老師叫我?們邊看書?邊看車床?熟悉車床?的各個組?成部分,?車床主要?由變速箱?、主軸箱?、掛輪箱?、進給箱?、溜板箱?、刀架、?尾座、床?身、絲杠?、光杠和?操縱桿組?成。車床?是通過各?個手柄來?進行操作?的,老師?又向我們?講解了各?個手柄的?作用,然?后就讓我?們加工一?個主軸兩?個小輪和?兩個大輪?。老師先?初步示范?了一下操?作方法,?并加工了?一部分,?然后就讓?我們開始?加工。車?床加工中?一個很重?要的方面?就是要選?擇正確的?刀,一開?始我們要?車個銼刀?把。這對?我們這種?從來沒有?使用過車?床的人來?說,真是?個考驗。?不停的?轉(zhuǎn)動橫向?和縱向的?控制手柄?,小心翼?翼的加工?,搞了整?整一個下?午,自以?為差不多?的時候,?準備在加?以最后一?刀,卻操?之過急,?把圓弧的?直徑車小?了!我痛?心不已,?慘啊!最?難受的是?站了一整?天,小腿?都疼起來?。但當把?車好的零?件交給老?師時那種?成功的喜?悅使我忘?記了站得?發(fā)疼得小?腿。這種?成功的喜?悅只有通?過親身參?加實習才?能感受得?到。身?為大學生?的我們經(jīng)?歷了十幾?年的理論?學習,不?止一次的?被告知理?論知識與?實踐是有?差距的,?但我們一?直沒有把?這句話當?真,也沒?有機會來?驗證這句?話的實際?差距到底?有多少。?鉗工實習?給了我們?一次實際?掌握知識?的機會,?離開了課?堂嚴謹?shù)?環(huán)境,我?們感受到?了車間中?的氣氛。?同學們眼?中好學的?目光,與?指導教師?認真、耐?心的操作?,構(gòu)成了?車間中常?見的風景?。久在課?堂中的我?們感受到?了動手能?力重要性?,只憑著?腦子的思?考、捉摸?是不能完?成實際的?工作的,?只有在擁?有科學知?識體系的?同時,熟?練掌握實?際能力,?包括機械?的操作和?經(jīng)驗的不?斷積累,?才能把知?識靈活、?有效的運?用到實際?工作中。?鉗工實習?就是培養(yǎng)?學生實踐?能力的有?效途徑。?這里是另?外一種學?習課堂。?通過我們?動手,對?掌握的理?論知識進?行補充與?質(zhì)疑。這?與傳統(tǒng)的?課堂正好?相反。這?兩種相輔?相成,互?相補充,?能填補其?中的空白?,彌補其?中一種的?一些盲點?。通過鉗?工實習,?整體感覺?實際生產(chǎn)?方式還是?相對落后?,書本中?介紹的先?進設備我?們還是無?法實際操?
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