八年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)及模擬模擬試題（附語(yǔ)法）人教版知識(shí)精講

初二語(yǔ)文第一、二、五單元綜合復(fù)習(xí)及模擬試題（附語(yǔ)法）人教版【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容第一、二、五單元綜合復(fù)習(xí)及模擬試題（附語(yǔ)法）二.各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）第一單元1.了解說明文的基本文本常識(shí)，學(xué)會(huì)閱讀和理解說明文的方法。2.積累每課的生字、生詞，把握其音、形、義，掌握課文中有生命力的“活詞”。3.理解每篇課文的基本內(nèi)容，積累相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。4.明確說明的對(duì)象，抓住說明對(duì)象的特征。本單元四篇文章有的介紹某類建筑物，有的介紹某種動(dòng)物，有的說明某種自然現(xiàn)象，有的則解釋某個(gè)科學(xué)道理，都能善于抓住對(duì)象的特征，為我們展示一個(gè)個(gè)新奇的世界。（1）《蘇州園林》是一篇介紹園林建筑特點(diǎn)和風(fēng)格的說明文。作者抓住了蘇州園林的總體特征，即務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。根據(jù)這一點(diǎn)先總說，說它“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！比缓蟾鶕?jù)這四個(gè)方面進(jìn)行具體的分說。這樣先總后分，抓住特征條理清楚地介紹了蘇州園林。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①了解蘇州園林的總體特點(diǎn)，積累一些園林建筑方面的知識(shí)。②了解本文抓住特征先總后分的結(jié)構(gòu)形式，體會(huì)說明文的結(jié)構(gòu)和寫法。③了解課文運(yùn)用多種說明方法及多種表達(dá)方式，相結(jié)合運(yùn)用增強(qiáng)說明效果的特點(diǎn)。④體會(huì)本文用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（2）《中國(guó)石拱橋》是一篇介紹橋梁建筑的說明文，文章介紹了石拱橋的特點(diǎn)，其中重點(diǎn)介紹了有代表性的獨(dú)拱石橋趙州橋和聯(lián)拱石橋盧溝橋。又說明了中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因和解放后我國(guó)石拱橋的飛躍發(fā)展。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)②理清文章的結(jié)構(gòu)層次，學(xué)習(xí)選擇典型事例，以點(diǎn)帶面的寫法。③理解多種說明順序的有機(jī)結(jié)合。④分析體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3）《日本平家蟹》是一篇事理說明文，作者以日本平家蟹為引子介紹了生物發(fā)展，進(jìn)化過程中的“人工選擇”和“自然選擇”的作用。語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng)。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①了解課文內(nèi)容積累生物發(fā)展進(jìn)化過程中有關(guān)“自然選擇”和“人工選擇”的作用的知識(shí)。②理解課文從故事說起的作用。③體會(huì)記敘文中的記敘與說明文中記敘的區(qū)別。（4）《蜘蛛》以生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹蜘蛛的生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。重點(diǎn)介紹了蜘蛛張網(wǎng)捕蟲的過程，方法及蛛絲形成的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①了解課文內(nèi)容，積累有關(guān)蜘蛛的科學(xué)知識(shí)。②理清文章結(jié)構(gòu)，把握由表及里，由此及彼的說明順序。③體會(huì)文章語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn)。（二）第二單元1.了解本單元每篇文章的作品、出處。2.識(shí)記并理解每課的生字、生詞。3.理解每篇課文的基本內(nèi)容，積累每課介紹的科學(xué)知識(shí)。4.會(huì)識(shí)別文中運(yùn)用的說明方法，并能結(jié)合說明的對(duì)象，理解其作用。5.能識(shí)別每課運(yùn)用的說明順序。自然環(huán)境與人類是共存共生的，人類只有充分地認(rèn)識(shí)自然切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處，共同發(fā)展的目標(biāo)。本單元文章均是圍繞自然環(huán)境這一主題的。（1）《向沙漠進(jìn)軍》是一篇介紹人與沙漠關(guān)系的事理說明文。全文按照“為什么要向沙漠進(jìn)軍”“怎樣向沙漠進(jìn)軍”“向沙漠進(jìn)軍的前景”這種邏輯順序，說明沙漠的危害，沙漠危害的方法和武器，人類怎樣利用水和植樹造林，培植草皮向沙漠進(jìn)軍，并說明了利用風(fēng)力發(fā)電，利用日光變熱能和電能的美好前景。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的意義和治沙的方法。②學(xué)習(xí)本文層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)以及多種說明方法綜合運(yùn)用說明事理的寫法。（2）《看云識(shí)天氣》這篇事理說明文介紹云的形狀及云上光彩和天氣的關(guān)系，從而根據(jù)云彩判斷天氣的陰晴雨雪。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①掌握云的形態(tài)和光彩現(xiàn)象與天氣變化的關(guān)系。②體會(huì)本文運(yùn)用比喻、引用諺語(yǔ)，既準(zhǔn)確又生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）《死海不死》是一篇介紹咸水湖知識(shí)的科學(xué)小品。文章運(yùn)用大量數(shù)字和生動(dòng)的事例并引用神話，傳說深入淺出的介紹了死海的特征、成因、現(xiàn)狀和未來(lái)等知識(shí)。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①理解本文運(yùn)用多種說明方法準(zhǔn)確說明事理的寫法。②理解說明文中引用神話、傳話的作用。③掌握文章運(yùn)用確數(shù)和約數(shù)的說明方法準(zhǔn)確說明事理的特點(diǎn)。（4）《大自然的文字》一文作者把豐富多彩的自然現(xiàn)象比做“文字”，形象地說明了自然現(xiàn)象背后的豐富自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)人們認(rèn)識(shí)自然、利用自然、熱愛自然的熱情。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①了解“文字”在文中的比喻含義。②理解課文用分類別的方法把復(fù)雜的自然現(xiàn)象及其蘊(yùn)含的知識(shí)介紹得層次清晰、合理的特點(diǎn)。③體會(huì)本文淺顯生動(dòng)、富有情趣的說明語(yǔ)言。（三）第五單元1.《公輸》（1）把握人物性格，了解墨子的主要思想。（2）學(xué)習(xí)本文的說理方式。（3）加強(qiáng)文言詞匯的積累。2.《核舟記》（1）把握說明順序（2）體會(huì)雕刻藝術(shù)家精巧的構(gòu)思（3）體會(huì)語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、傳神的特點(diǎn)（4）了解文言數(shù)詞的用法3.《短文兩篇》（1）學(xué)習(xí)兩文說明事物的方法（2）積累文言詞匯4.《詩(shī)詞五首》（1）體會(huì)詩(shī)歌的思想感情，感悟其意境美。（2）學(xué)習(xí)一些詩(shī)詞鑒賞方法。（3）背誦并默寫五首詩(shī)詞。（四）語(yǔ)法知識(shí)1.句子和單句（1）句子的分類：?jiǎn)尉浜蛷?fù)句（2）單句的分類：主謂句和非主謂句（3）判斷主謂句和非主謂句及區(qū)分各自類型2.句子的成分和句子主干（1）句子的成分：主謂、賓、定、狀、補(bǔ)和中心語(yǔ)（2）劃分句子成分的三步法：找主謂、找主干、理枝葉（3）劃分句子成分的表示符號(hào)（4）句子主干提取時(shí)注意：謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)要放在主干中。3.句子的用途（1）句子用途主要有四種：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句（2）能準(zhǔn)確判斷四種句型4.使用句子應(yīng)注意的問題（1）成分搭配要合理（2）句子結(jié)構(gòu)要完整（3）語(yǔ)序要合理5.不同句式的選擇和運(yùn)用（1）主動(dòng)句和被動(dòng)句的判斷和選擇（2）肯定句和否定句的判斷和選擇6.掌握兩種修辭方法：對(duì)偶和反復(fù)（1）對(duì)偶修辭的特點(diǎn)及分類（2）反復(fù)修辭的特點(diǎn)及分類（3）兩種修辭的表達(dá)作用【模擬試題】一.基礎(chǔ)1.下面加點(diǎn)字注音正確的一組是（）A.軒榭（）池沼（）鏤空（lǚ）薔薇（qiáng）B.陡坡（）勻稱（chèn）洨河（xiáo）惟妙惟肖（xiào）C.提防（tí）悵然（chàng）腺體（xiàn）蚊蚋（ruì）D.肆虐（nuè）丘墟（xū）干涸（hé）輕盈（yíng）2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)的是（）A.丘壑（山溝或大水坑）絕倫（同類）B.寡不敵眾（少，人少的一方）姹紫嫣紅（美麗）C.嶙峋（突兀的樣子）重巒疊嶂（直立像屏障的山峰）D.干涸（枯竭）預(yù)兆（預(yù)告）3.下列語(yǔ)詞書寫有誤的二項(xiàng)是（）A.薔薇標(biāo)本自出心裁別具匠心B.拱橋橋墩長(zhǎng)虹飲澗惟妙惟肖C.瘦瘠抉擇消聲匿跡得天獨(dú)厚D.川流不息恣態(tài)萬(wàn)千千遍一律無(wú)精打采4.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A.通過大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。B.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。C.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D.我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭，制成相冊(cè)。5.下面三句依次使用的說明方法是（）①沙漠地區(qū)日照時(shí)間又特別長(zhǎng)，一年達(dá)三千小時(shí)。②征服沙漠最主要的武器是水。③我國(guó)科學(xué)院研究所在托克遜地方試制了半徑2米的風(fēng)力車，可以供發(fā)電、汲水、磨面之用。A.①列數(shù)字②下定義③舉例子B.①舉事例②打比方③列數(shù)字C.①列數(shù)字②打比方③舉例子D.①列數(shù)字②下定義③列數(shù)據(jù)6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《蘇州園林》抓住“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，按照由總體到局部的順序說明。B.《中國(guó)石拱橋》以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，介紹了中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。C.《日本平家蟹》是一篇科普說明文，介紹了生物發(fā)展、進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用。D.《向沙漠進(jìn)軍》是一篇事物說明文，作者根據(jù)大量事實(shí)和科學(xué)原理：為什么向沙漠進(jìn)軍、怎樣向沙漠進(jìn)軍、進(jìn)軍的前景作了科學(xué)的說明。7.下列句中依次填入方框中的詞語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為了達(dá)到這個(gè)目的，我們講究亭臺(tái)軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠(yuǎn)景的□□。A.布局配合映襯層次B.布局映襯層次配合C.配合布局層次映襯D.映襯層次布局配合8.對(duì)下列句子主干分析錯(cuò)誤的一組是（）A.在兩岸的大堤上，新植的楊柳在迎這春風(fēng)吐翠。主干：楊柳吐翠B.盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。主干：盧溝橋是值得紀(jì)念的。C.當(dāng)隋煬帝開發(fā)這條南北大運(yùn)河的時(shí)候，龍船鳳舟倒映流水。主干：龍船鳳舟倒映。D.人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里，竟能自由游弋。主干：人們游弋。9.下列句子劃線部分判斷正確的一項(xiàng)是（）A.天氣熱得發(fā)了狂。（動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)做賓語(yǔ)）B.矗立在京都東大門的三元橋，開闊、舒展、豁亮。（偏正短語(yǔ)做定語(yǔ)）C.統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（偏正短語(yǔ)做定語(yǔ)）D.遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)該具備的公德。（動(dòng)賓短語(yǔ)做主語(yǔ)）10.將下列句子類型序號(hào)填在相應(yīng)橫線處①我是中學(xué)生。②多聰明的孩子！③太美了?、軙r(shí)間不早了，快走吧?、葸@座橋從來(lái)沒有出過事。⑥不準(zhǔn)大聲喧嘩。⑦你聽過這件事嗎？陳述句：疑問句：祈使句：感嘆句：11.將主謂句、非主謂句的序號(hào)填入橫線上。①我國(guó)石拱橋有悠久的歷史。②請(qǐng)聽一個(gè)古老的傳說吧?、?997年的春天。

④好一派迷人的景色。⑤今天星期日。⑥禁止吸煙。⑦飛機(jī)?、啻筮\(yùn)河貫穿南北。主謂句非主謂句12.下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）四時(shí)不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼、難免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步的有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和大自然一樣充實(shí)。A.其實(shí)順著自然之理，倒映是另一種感慨。B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。D.古人尚且如此，我們也應(yīng)有同樣的情懷。13.根據(jù)語(yǔ)境在下面空格里寫上簡(jiǎn)潔得體的話語(yǔ)。中國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中，雖經(jīng)努力拼搏，但仍以的微小差距惜敗奧地利選手施拉格，請(qǐng)你發(fā)一條短信息鼓勵(lì)他?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢醵?閱讀（一）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)米，兩端寬米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它：“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：㈠全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。㈡大拱的兩肩，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。㈢大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了其他各道不至受到影響。㈣全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。1.本段的說明對(duì)象是：2.請(qǐng)指出劃線的兩句話所運(yùn)用的說明方法是什么，并說明其作用。（1）（2）3.用橫線畫出文中能夠體現(xiàn)趙州橋形式優(yōu)美的句子。4.下面對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表述不準(zhǔn)確的是（）A.全橋只有一個(gè)大拱，像一張弓。B.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。C.大拱由28道拱圈組成，各拱長(zhǎng)度不一。D.全橋結(jié)構(gòu)勻稱。5.選文引用了張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)，對(duì)其所起的作用理解錯(cuò)誤的是（）A.引用張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)是為了說明趙州橋的制造奇特。B.引用張鷟的贊語(yǔ)是為了說明趙州橋形式優(yōu)美。C.引用張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)，表明趙州橋早在唐朝就受到了人們高度的贊揚(yáng)。D.引用張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)，是為了說明唐朝人有較高的審美能力。6.下面說法有錯(cuò)誤的是（）A.選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。B.選文的說明順序是空間順序，這是一般寫建筑物時(shí)常用的順序。C.選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，緊緊圍繞橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)進(jìn)行說明。D.選文的最后一句是對(duì)趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。7.對(duì)下面這句話中加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的是（）（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)米在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。A.“當(dāng)時(shí)”表示時(shí)間限制，“可算”表示程度限制。B.如果去掉加點(diǎn)的詞，不影響句子的結(jié)構(gòu)和意義的表達(dá)，可以使句子更簡(jiǎn)潔。C.“當(dāng)時(shí)”是指趙州橋建成的哪個(gè)時(shí)候。D.“可算”用在這里表示對(duì)所下結(jié)論不作絕對(duì)肯定，也是為了準(zhǔn)確說明事物的特點(diǎn)。8.根據(jù)趙州橋第㈡㈢兩個(gè)特點(diǎn)，可以根據(jù)出中國(guó)石拱橋設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)是（）A.用途廣、形式美、年代久B.構(gòu)思新、無(wú)陡坡、工藝精C.用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度大D.跨度長(zhǎng)、技術(shù)高、耐沖擊9.“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”這一設(shè)計(jì)的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面。（二）①抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。②防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。③風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小百分之七十到八十。④到距離防護(hù)林等于高度二十倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。⑤所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的二十倍。⑥其次是培植草皮。⑦有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。1.這段文字的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）A.①②③④⑤/⑥⑦B.①/②③④⑤/⑥⑦C.①②③/④⑤/⑥⑦D.①②③/④⑤⑥⑦2.這段文字所采用的說明順序是（）A.按照事物的空間順序B.按照事物的發(fā)展順序C.按照工作過程的順序D.按照由主到次的順序3.這段文字運(yùn)用了哪些說明方法4.說防護(hù)林“兩列之間的距離不要超過林木高度的二十倍”，其原因是什么？從原文中找答案。5.用一句話概括本段文字的大意。（三）世界已經(jīng)進(jìn)入了電子計(jì)算機(jī)時(shí)代，而中國(guó)古老的珠算盤不但沒有被送進(jìn)歷史博物館，反而興盛起來(lái)，就是由于它具有特殊的功能。從計(jì)算效率上看，珠算盤有的地方優(yōu)于電子計(jì)算機(jī)。電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度雖然比珠算盤快千萬(wàn)倍，但它必須要預(yù)先將計(jì)算內(nèi)容編成程序，輸入進(jìn)去以后才能工作，它適用于大量重復(fù)性運(yùn)算和工程性運(yùn)算。而日常會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)和生活中零星的計(jì)算題，用它反而不方便。因?yàn)橛芯幊绦虻臅r(shí)間用珠算盤早就解決問題了。這就跟三五里路，乘飛機(jī)不如騎自行車方便的道理是一樣了。在日本，20世紀(jì)60年代，全國(guó)每年有90萬(wàn)人考取珠算盤技術(shù)等級(jí)合格證書；80年代每年增加到1000多萬(wàn)人。日本從事財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)和營(yíng)業(yè)的人員珠算盤使用量占總的計(jì)算工具使用量的%。從教育的觀點(diǎn)看，珠算盤不僅是一種計(jì)算工具，而且是一種極好的教具。它既形象又直觀，既具體又抽象，既能說明事物的概念，又能進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算。而電子計(jì)算器和電子計(jì)算機(jī)只能顯示計(jì)算結(jié)果，不能顯示計(jì)算全部過程。所以，他們只能當(dāng)算具，不能當(dāng)教具。從生理上看，打珠算盤能增強(qiáng)人感覺的□□性，記憶的□□性，思維的□□性和□□性，從而有效的提高人的智力。打珠算盤時(shí)，要用眼睛認(rèn)數(shù)、大腦記數(shù)，并由大腦指揮手指操作。它要求大腦反應(yīng)迅速，手指動(dòng)作敏捷，因此它是一種運(yùn)用多種器官協(xié)調(diào)合作的綜合思維運(yùn)動(dòng)。有人在北京搞過調(diào)查，算盤打的好的高中學(xué)生，大部分是各種學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生。俗話說：“心靈手巧”，用它來(lái)形容打珠算盤的好處是再恰當(dāng)不過了。珠算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、造價(jià)低廉、種類繁多、攜帶方便，不用電子而且適用范圍寬廣，所以這種古老的算具仍具有強(qiáng)大的生命力。1.加點(diǎn)處“有的地方”指：2.下列詞語(yǔ)按順序填入文中方框，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ凫`活②敏銳③牢固④準(zhǔn)確A.①③②④B.③②①④C.①②③④D.②③①④3.上文說明的對(duì)象是（）A.中國(guó)的珠算盤B.中國(guó)珠算盤的功能C.中國(guó)珠算盤優(yōu)于電子計(jì)算機(jī)的地方D.中國(guó)珠算盤與電子計(jì)算機(jī)比較4.上文主要是從哪些方面對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行說明的？5.中國(guó)珠算盤適合當(dāng)“教具”，主要是由于它能□□□□□□□□（四）閱讀下列文言文，回答問題。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃铡Ｎ嵴?qǐng)無(wú)攻宋矣?！?.《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是的輯錄。墨子，名翟，相傳為時(shí)期的宋國(guó)人。后長(zhǎng)期居住在魯國(guó)，是家的創(chuàng)始人。2.解釋下面加點(diǎn)詞（1）于是見公輸盤（2）雖殺臣，不能絕也3