2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃

2023年小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排1

一、學(xué)生分析：

一年級是小學(xué)中一個特別重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)主動性很高，其中有部分學(xué)生素養(yǎng)很好，畫的不錯。但也有個別學(xué)生素養(yǎng)較差，且紀律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手實力，又鍛練了學(xué)生的繪畫實力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)建實力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括實力和造型實力，教材還支配了大量的色調(diào)課，以鍛練學(xué)生的色調(diào)感受力，并使學(xué)生對色調(diào)有初步相識。

三、教學(xué)目標：

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴大觀賞視野，進一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對美術(shù)創(chuàng)建活動的神奇感。

2、進一步激發(fā)學(xué)生對色調(diào)愛好和敏感，激勵學(xué)生更為大膽地運用色調(diào)作畫。

3、通過具有嬉戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性相識，并在折疊染色綻開后的意外效果中強化這種相識。

4、接著強化視知覺訓(xùn)練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來視察和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的.功能。

5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)建形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應(yīng)必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動學(xué)生求異思維實力的發(fā)展。

6、嘗試運用紙張材料，進行制作練習(xí)。從紙材的色調(diào)、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)建的愛好。

7、是進一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維實力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實力。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學(xué)生供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、攀比的機會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

5、運用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。

6、仔細備課，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。

7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)閱歷，仔細鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，力爭把更多、更精確的學(xué)問傳授給學(xué)生。

五、課時支配：

每周2課時

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教化的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提中學(xué)華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教化部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標準》（試驗稿）編寫的，是進行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的`創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力。

三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。

綜合探究方面：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

１、進行各種好玩的教學(xué)活動。培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

２、激勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的相識和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

３、教會學(xué)生相識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

４、指導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排3

一、學(xué)情分析：

學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。

二、教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教化、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時相識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的依次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，發(fā)展語文實力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)重點、難點：

（一）、重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、相識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此學(xué)生駕馭起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

四、教學(xué)措施：

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解學(xué)生，創(chuàng)建性地運用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，剛好作好反饋、小結(jié)。

7、敬重學(xué)生的個體差異，剛好導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)建性地運用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培育，要加強寫字教學(xué)的.指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置打算工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際愛好。在交際過程當(dāng)中，主動參加到學(xué)生的溝通中去，為學(xué)生供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。此外，還要多激勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際實力。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排4

一、教材的分析：

本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生學(xué)問實力及狀況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。學(xué)生的差異很大，有很多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，須要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來須要肯定的.時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)看法和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。

三、教學(xué)目標任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本學(xué)問，相識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡潔的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好及愛好。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感。

4、培育學(xué)生視察實力、想象力、形象詳細化的視察力等。

四、教材重、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和技能。

2、培育學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)建實力等。

五、針對該年級的教學(xué)安排：

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀律須要維持，學(xué)習(xí)簡潔的簡筆畫，提高詳細思維的實力。

六、主要措施：

1、仔細學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教化理論的學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)探討、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求好用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有敏捷性并能剛好批改學(xué)生作業(yè)。

4、加強課外輔導(dǎo)，特殊要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫照實踐實力競賽和測評。開展評比優(yōu)秀作品展評活動。

6、特殊注意對學(xué)生進行繪畫技能和實踐實力的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進度支配：

教學(xué)進度支配：

第一周：第一課《奇妙的口袋》

其次周：其次課《大家都來做》第三課《點和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日的煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新?lián)从选?/p>

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會動的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

其次十周：其次十課《我們的地球家園》

其次十一周：期末階段檢測

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排5

一、教材分析

本學(xué)期一年級運用了新課程標準下的九年義務(wù)教化湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，支配了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），設(shè)計、應(yīng)用（指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐實力的`學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），觀賞、評述（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），綜合、探究（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有愛好，有初步感受美的實力，作畫時初步培育了視察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達實力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力。

3、審美教化要點

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度支配

（略）

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排6

一、學(xué)生狀況分析：

一年級共有一百三十多個人，分4個班級。對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問了解的較少，有的學(xué)生對色調(diào)的色相分不清，對形的概念不清，動手的實力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力，想象實力，形象思維實力等。

四、教材重點，難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象實力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

加強學(xué)生動手實力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排7

一、學(xué)生學(xué)問實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的'愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細心打算，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進度支配：

第1周看，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好！

第10周水墨嬉戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排8

一、學(xué)生學(xué)問實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教化，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。

二、基本狀況及工作目標：

本冊是依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標準》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注意學(xué)生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合。

教材設(shè)計注意將視察實力、想象實力和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動之中，以促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的增加。工作目標：觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。

三、教材分析：

1、學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標：根據(jù)課程標準的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：

（1）造型·表現(xiàn)：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

（2）設(shè)計·應(yīng)用：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

（3）觀賞·評述：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的`話語大膽表達自己的感受。

（4）綜合·探究：

采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

①學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

②培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細心打算，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、教學(xué)進度支配：

第1周船

第2周長呀長

第3周出殼了

第4周我們身邊的線條

第5周太陽

第6周美麗的瓶子

第7周童話城堡

第8周畫自己

第9周手形的聯(lián)想

第10周我和昆蟲

第11周奇異的爬行

第12周可愛的動物

第13周獅子大王

第14周介紹我喜愛的玩具

第15周春天的色調(diào)

第16周用春天的色調(diào)裝扮自己

第17周釣魚

第18周伙伴

第19周花的世界

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)安排9

一、教學(xué)任務(wù)

1、美育方面：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、在促進智力發(fā)展和才能培育方面：

接著培育學(xué)生的視察習(xí)慣，使他們逐步駕馭正確的視察方法，提高視察實力。培育正確的繪畫姿態(tài)和良好的習(xí)慣。在繪畫練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生形象記憶和想象實力及培育手工制作實力。

二、教材特點：

1、強調(diào)趣味性貼金學(xué)說的生活閱歷和感愛好的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、豐富多彩的活動方式，以利于學(xué)生特性的發(fā)揮。

3、強調(diào)探究性，采納全新的設(shè)計思路，以利于學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)情分析

一年級共四個教學(xué)班，學(xué)生約200人，部分孩子來自私立幼兒園。

四、教學(xué)任務(wù)完成措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。

2、做好課前打算工作，充分打算教具、范畫及電教器具。

3、針對不同層次的學(xué)生賜予不同的教學(xué)方法。

4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力。

5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

五、一年級上冊教學(xué)要點：

1、奇妙的口袋（造型表現(xiàn)）

學(xué)生參加，以學(xué)生愛好為主，組織嬉