中考考綱資料

中考語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的目標(biāo)要求以及《2010年安徽省中考考綱（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）》（目前未到，參考09年考綱），結(jié)合《xxx校2010年春教學(xué)工作行事歷》。立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，制定本計(jì)劃。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年中考中取得佳績。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、古詩文的識記和理解。2、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際。3、重點(diǎn)詞語的識記和理解。4、寫作訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容七至九年級語文教材五、復(fù)習(xí)時間依據(jù)學(xué)校行事歷安排，結(jié)合九（6）班教學(xué)實(shí)際，從第4周到第7周。六、具體措施1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點(diǎn)針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時我首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。（如印發(fā)《語文考試解題方法》）。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成，訓(xùn)練內(nèi)容主要依據(jù)《中考優(yōu)化新話題》，進(jìn)行有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)本輪復(fù)習(xí)主要是滾教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習(xí)教材內(nèi)容做起。復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。具體做法是：（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識，如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的來源和主要特點(diǎn)。（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

具體時間安排如下表：

周次時間復(fù)習(xí)內(nèi)容節(jié)次備注43、22——3、281、七年級上冊重點(diǎn)字詞及其他2、七年級上冊文言文（共1篇）3、七年級上冊古詩詞（共8首）4、七上綜合性學(xué)習(xí)及口語交際5、課外名著，(《繁星春水》)及附錄6、寫作：以“交流”為話題。7、七年級下冊重點(diǎn)字詞及其他10.51.50.50.5

1本周寫作訓(xùn)練已在周一晚完成。53、29——4、41、七下綜合性學(xué)習(xí)及口語交際2、課外名著及其他3、寫作：以“發(fā)現(xiàn)”為話題4、八上重點(diǎn)字詞及其他5、八上文言文（共3篇）6、八上古詩詞（6首）7、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際8、課外名著及附錄9、評講月考試卷

0.50.521110.50.51考綱中沒有七下古詩文篇目64、6——4、111、八下重點(diǎn)字詞及其他2、八下文言文（共5篇）3、八下古詩文（共15首）4、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際5、課外名著及附錄6、寫作：以“選擇”為話題7、九上重點(diǎn)字詞及其他8、九上文言文及古詩詞（共5篇）11.51.50.50.5211

4月5日為清明放假74、12——4、18

1、九上綜合性學(xué)習(xí)和口語交際2、課外名著及附錄3、九下重點(diǎn)字詞及其他4、九下文言文及古詩詞（共7篇）5、綜合性學(xué)習(xí)及口語交際6、課外名著及附錄7、寫作：以“善惡”為話題0.50.5120.50.52１３．語言通順、得體。（Ｄ）１４．借助語感和語法修辭常識修改文章，做到文從字順。（Ｄ）１５．正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。（Ｄ）１６．不寫錯別字。（Ａ）１７．書寫格式正確。（Ｄ）１８．書寫規(guī)范、整潔。（Ｄ）第四部分語文綜合運(yùn)用１．交流過程中，根據(jù)需要確定和調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，作恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對。（Ｄ）２．根據(jù)話題，作即席講話和主題演講的提綱，做到有觀點(diǎn)、有條理、有說服力。（Ｄ）３．綜合運(yùn)用所學(xué)語文知識解決閱讀和寫作時遇到的實(shí)際問題。（Ｄ）△４．根據(jù)實(shí)踐活動的內(nèi)容或問題，搜集有關(guān)信息，整理分析材料，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。（Ｄ）△５．自主策劃實(shí)踐活動主題，設(shè)計(jì)活動方案，并用書面形式展示活動成果。（Ｄ）說明：加“△”號的不列入２０１4年語文科考試范圍。四、例證性試題（略）五、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式１．采用閉卷筆答形式，考試時間為１５０分鐘。２．試卷卷面成績分為１５０分。（二）試卷結(jié)構(gòu)１．內(nèi)容分布：語文積累約占１５％閱讀約占３７％（其中，現(xiàn)代文閱讀約占２７％，文言文閱讀約占１０％）寫作約占４０％（卷面書寫約占３％）語文綜合運(yùn)用約占８％２．考試要求分布：識記約占１０％理解約占２０％分析綜合約占２５％表達(dá)應(yīng)用約占４０％欣賞評價約占５％３．題型分布：選擇、填空題等約占２０％簡答、作文、修改題等約占８０％。４．難度分布：試題按其難度分為容易題、稍難題和較難題。難度系數(shù)０．８以上的題為容易題，難度系數(shù)０．６～０．８的題為稍難題，難度系數(shù)０．４～０．６的題為較難題。容易題約占６０％稍難題約占３０％較難題約占１０％六、參考試卷（略）附錄：優(yōu)秀詩文篇目和課外讀物書目（一）優(yōu)秀古詩文篇目《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》推薦優(yōu)秀古詩文５０篇，要求七至九年級學(xué)生背誦。篇目如下：孔子語錄《論語》２．魚我所欲也《孟子》△３．生于憂患，死于安樂《孟子》４．曹劌論戰(zhàn)《左傳》５．鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》６．出師表諸葛亮７．桃花源記陶淵明８．三峽酈道元９．雜說（四）韓愈１０．陋室銘劉禹錫１１．小石潭記柳宗元１２．岳陽樓記范仲淹１３．醉翁亭記歐陽修１４．愛蓮說周敦頤△１５．記承天寺夜游蘇軾１６．送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂１７．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩經(jīng)》△１８．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經(jīng)》１９．觀滄海（東臨碣石）曹操２０．飲酒（結(jié)廬在人境）陶淵明２１．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃２２．次北固山下（客路青山外）王灣２３．使至塞上（單車欲問邊）王維２４．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白２５．行路難（金樽清酒斗十千）李白２６．望岳（岱宗夫如何）杜甫２７．春望（國破山河在）杜甫２８．茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫２９．白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參△３０．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈３１．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫△３２．觀刈麥（田家少閑月）白居易３３．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易３４．雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀３５．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧３６．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧３７．夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱３８．無題（相見時難別亦難）李商隱３９．相見歡（無言獨(dú)上西樓）李煜４０．漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹４１．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊４２．登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石４３．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾４４．水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾４５．游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游４６．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾４７．過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥４８．天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)４９．山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩５０．己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍說明：加“△”號的不列入２０１4年語文科考試古詩文閱讀和古詩文默寫的范圍。（二）課外讀物書目（８部）《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》要求七至九年級學(xué)生“課外閱讀總量不少于２６０萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”，并對“課外讀物”提出推薦書目。本綱要規(guī)定其推薦書目中的８部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容，書目如下：１．《安徒生童話》安徒生２．《朝花夕拾》魯迅３．《西游記》吳承恩４．《水滸》施耐庵５．《童年》高爾基６．《駱駝祥子》老舍７．《魯濱孫漂流記》笛福８．《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基中考作文分項(xiàng)分等評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等次一等55-48分二等47-39分三等38-30分四等29-21分五等20-0分內(nèi)容25分分?jǐn)?shù)25-2221-1817-1413-109-0評分標(biāo)準(zhǔn)文章切題中心明確感情真實(shí)內(nèi)容充實(shí)文章切題中心較明確感情真實(shí)內(nèi)容具體基本切題中心基本明確內(nèi)容比較具體勉強(qiáng)切題中心基本明確內(nèi)容不具體文不切題中心尚明確內(nèi)容不具體表達(dá)30分分?jǐn)?shù)30-2625-2120-1615-1110-0評分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式運(yùn)用得好結(jié)構(gòu)合理語言流暢表達(dá)方式運(yùn)用得好結(jié)構(gòu)完整條理清楚語言通暢表達(dá)方式運(yùn)