《魯濱孫造船》導(dǎo)學(xué)案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案家長(zhǎng)簽字：課題：30.＊《魯濱孫造船》（一課時(shí)）教學(xué)實(shí)施案學(xué)習(xí)有方法（自我評(píng)價(jià)：）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“艇、杠、謬”；理解“舢、艇、杠桿、不遺余力、微不足道、荒謬、一言難盡、不可思議”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。3.尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，理解課文內(nèi)容，了解魯濱孫是如何造船的。看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)xiǎotǐnggànggǎnhuāngmiùbùkěsīyì()()()()理解詞語(yǔ)擱淺：杠桿：荒謬：不遺余力：微不足道：一言難盡：不可思議：搜集有關(guān)《魯濱孫漂流記》的資料歸納學(xué)習(xí)方法我的收獲：我的質(zhì)疑：重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解魯濱孫是如何造船的。難點(diǎn)體會(huì)他敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。教學(xué)程序談話(huà)導(dǎo)入預(yù)習(xí)反饋聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)匯報(bào)展示有關(guān)《魯濱孫漂流記》的相關(guān)資料我探究，我快樂(lè)1.自主探究（自我評(píng)價(jià)：）a.課文主要講了一件什么事？b.故事圍繞“造船”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？t教學(xué)方式與方法組長(zhǎng)審核1：指導(dǎo)組審核2：教學(xué)程序教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式與方法教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式與方法2.合作探究（小組評(píng)價(jià)：）a.魯濱孫是怎樣造船的？魯濱孫在造船過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？b.再讀課文，想想魯濱孫給你留下怎樣的印象。邊讀邊畫(huà)出你感受深刻的句子。（學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句，教師課件展示）交流展示，教師小結(jié)五、學(xué)了課文，我收獲了，我還會(huì)質(zhì)疑。五、拓展延伸談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到了什么。討論一下，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存”，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。六、課堂檢測(cè)（自我評(píng)價(jià)：）1.辨字組詞艇（）杠（）謬（）舢（）扛（）廖（）2.在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）船一（）肉一（）樹(shù)一（）陸地一（）航線(xiàn)一（）襲擊3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。極端錯(cuò)誤，非常不合情理，或指無(wú)法想象，難以理解。（）（2）把所有的力量都使出來(lái)。（）（3）非常微小，不值得一提。（）4.將《魯濱孫漂流記》的原著找來(lái)讀一讀，同學(xué)之間交流讀后的體會(huì)?！锾魬?zhàn)題：如果