冀教版語文五下《草原》教學課件

草原

草原誰能用一首詩來表達眼前的美景？

《草原》誰能用一首詩來表達眼前的美景？《草原》敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。

風吹草低見牛羊。敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。

風老舍（1899年～1966年），現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶予，字舍予，滿族人。老舍出生于北京一個城市貧民家庭。1918年畢業(yè)于北京師范學校，當過中小學教員?！拔逅摹毙挛幕\動中，他開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英講學，并進行文學創(chuàng)作。1930年回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年，代表作、著名的長篇小說《駱駝祥子》問世。1946年赴美國講學并進行創(chuàng)作，近百萬字的長篇小說《四世同堂》問世。1949年年底回到祖國，先后寫了《龍須溝》、《西望長安》、《茶館》、京劇《十五貫》等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。《草原》這篇課文摘自老舍寫的訪問記《內(nèi)蒙風光》。

鄂溫克鄂溫克族，我國少數(shù)民族之一，兩萬多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。

蒙古族我國少數(shù)民族之一，三百多萬人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。老舍（1899年～1966年），現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名勾勒駿馬鞭子無限禮貌舉杯摔跤馬蹄渲染拘束低吟

迂回羞澀天涯

襟飄帶舞學習生字返回勾勒駿馬鞭子無限學習生字返回毯tǎn(毛毯、地毯）渲xuàn(渲染)勒lè（勾勒、勒索、勒令）吟yín(吟詩、呻吟）迂yū(迂回、迂見）襟jīn(衣襟襟懷）蹄tí（馬蹄、鐵蹄)

貌mào（相貌、外貌）

拘jū(拘束拘留拘謹）羞xiū(害羞羞恥）澀sè(羞澀艱澀）跤jiāo(摔跤）偏piān(偏向偏聽偏信）涯yá(天涯海角一望無涯）毯tǎn(毛毯、地毯）渲xuàn(渲染)勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒緊蒙人蒙受內(nèi)蒙草原景色美，草原的人美勒蒙lè()lēi(這次，我看到了草原。這次，我看到了草原。草原美景草原美景

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。清新明朗可愛這次，我看到了草原。那里的天比別處的更清新明

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

你也能用“那么——那么——”造一個句子嗎？

....換詞理解那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里廣大而遼闊在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里廣大而遼闊

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

你覺得這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）。給無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊仿寫三：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（

碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花）。仿寫二：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（

碧綠的大海上揚起了點點白帆

）。仿寫三：仿寫二：

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

翠色欲流

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑渲染勾勒渲染勾勒

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草

忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！ず鋈?，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群聯(lián)歡項目聯(lián)歡項目蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽民族服飾民族服飾

迂回的小河迂回的小河

迂回的小河迂回的小河蒙古包蒙古包熱情歡迎熱情歡迎激情相見激情相見盛情款待盛情款待盡情聯(lián)歡——載歌載舞盡情聯(lián)歡——載歌載舞特色飲食——手抓羊肉特色飲食——手抓羊肉盡情聯(lián)歡——載歌載舞盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬套馬摔跤摔跤民族舞蹈民族樂器民族舞蹈民族樂器

3.認真讀讀課文，讀完后，與小組的同學一起想想，把這些詞語加在哪個詞的前面最合適。迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別1.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出？2.咱們試試看，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？自由讀課文2—5自然段，思考：3.認真讀讀課文，讀完后，與小組的同學一草原人民熱情款待遠方的客人。與客人一起聯(lián)歡，忘記了時間的流逝。太陽已經(jīng)偏西，可是誰也不肯走。這真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！边@句話的意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。

草原人民熱情款待遠方的客人。與客人一起聯(lián)歡，忘記了時間的流逝面對這樣的美景，你有什么感受？

面對這樣的美景，你有什么感受？此時，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原的無限樂趣。

“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩靜立不動回味著此時，作者心中又有什么感受呢？（１）這種境界，既使人（激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習