周總理-你在哪里

周總理,你在哪里

柯巖詩歌教學(xué)同毛澤東主席在天安門城樓上總理和少年兒童在一起總理視察新疆石河子農(nóng)場總理和大慶鐵人王進(jìn)喜在一起1954、2在全國二次政協(xié)委員一次會議上1975年帶病在四屆人大會議上作報告?zhèn)ト碎L睡,巨星中天墜.一個個花圈，一朵朵白花，都是人民的心花與淚花。揮淚送總理萬眾心相隨為了能到紀(jì)念碑前給敬愛的周總理獻(xiàn)上一束花周總理的與世長辭，似乎使這些還不大懂事的孩子們一下子長大了許多。哀樂低回，靈車隊，萬眾心相隨老幼同掩泣，兒女共沾巾。一聲周總理，雙淚落襟前。只見總理去，不見總理歸，我們肝裂心碎淚紛飛。周總理,你在哪里柯巖學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、欣賞本詩巧妙的構(gòu)思：詢問—呼喚尋找—回答

2、欣賞擬人、排比、反復(fù)的修辭手法

。3、學(xué)習(xí)周總理與人民心連心，為革命為人民鞠躬盡瘁的豐功偉績，4、學(xué)習(xí)朗誦技巧，體會億萬人民無限懷念周總理的深厚感情。自學(xué)提綱（10分鐘左右）1、聽錄音，感受本詩的感情基調(diào)，并用筆標(biāo)出每小節(jié)的語調(diào)變化。

2、周總理，到底在哪里？用詩中一句話概括

。既然答案只有一句話，為什么中間又寫了那么多小節(jié)呢？它們表達(dá)了什么內(nèi)容，體現(xiàn)出周總理的什么精神？3、首尾兩節(jié)通過問與答抒發(fā)了怎樣的感情？4、本詩在修辭手法上有什么特點？感情:深情.悲痛.崇敬.懷念.語調(diào):低沉.緩慢.寄托哀思.誦讀要領(lǐng)（聽錄音）感情語調(diào)節(jié)奏重音第1節(jié)周總理，//我們的/好總理，你在/哪里呵，//你在/哪里？你可知道，//我們/想念你，——你的人民//想念你！節(jié)奏重音標(biāo)注練習(xí)請標(biāo)注第2-5節(jié)的節(jié)奏重音第2節(jié)我們對著//高山喊：周總理——山谷/回音：“他//剛/離去，他//剛/離去，革命征途//千萬里，他大步/向前//不停息……”第3節(jié)我們/對著//大地喊：周總理——大地/轟鳴：“他//剛/離去，他//剛/離去，你不見//那沉甸甸的/谷穗上，還閃著他//辛勤的/汗滴……”第4節(jié)我們/對著//森林喊：周總理——松濤/陣陣：“他//剛/離去，他//剛/離去，宿營地上/篝火紅呵，伐木工人//正在回憶/他/親切的笑語?！钡?節(jié)我們/對著//大海喊：周總理——海浪/聲聲：“他//剛/離去，他//剛/離去，你不見//海防戰(zhàn)士身上，他//親手/給披的大衣……”第6節(jié)我們/找遍//整個/世界，呵，總理，你在/革命需要的//每一個/地方，遼闊/大地，到處/是你//深深的/足跡。第7節(jié)我們/回到//祖國的/心臟，我們/在天安門前//深情地呼喚：周——總——理——廣場/回音：“呵,輕些呀,輕些,他正在中南海接見外賓,他正在政治局出席會議……”第8節(jié)總理呵，我們的/好總理！你就在/這里呵，就在/這里！──在這里，在這里在這里……你永遠(yuǎn)/和我們/在一起——在一起，在一起，在一起……第9節(jié)你永遠(yuǎn)/居住在//太陽升起的/地方，你永遠(yuǎn)/居住在//人民/心里，你的人民//世世代代/想念你！想念你呵，//想念你——想——念——你……

2、提問：周總理，到底在哪里？用詩中一句話概括?！爸芸偫恚肋h(yuǎn)居住在人們心里。”

3、首尾兩節(jié)通過問與答抒發(fā)了一種什么樣的感情？抒發(fā)了億萬人民對周總理的敬愛，懷念之情。

4、既然答案只有一句話，可為什么中間又寫了那么多小節(jié)呢？它們表達(dá)了什么內(nèi)容？體現(xiàn)出周總理的什么精神？

周總理的一生是革命的一生，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防……各行各業(yè)都有他的豐功偉績，大事、小事、外事、內(nèi)事，事事操勞，他和人民同甘苦，共命運(yùn)。

體現(xiàn)了周總理鞠躬盡瘁為人們的崇高精神。思考題:1.詩人到哪些地方尋找總理？有何象征意義？2.在你腦海里呈現(xiàn)出了那幾幅畫面，表現(xiàn)了總理怎樣的崇高品質(zhì)？3.詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，有何作用？高山大地

森林大海廣場

——象征總理的高風(fēng)亮節(jié)；

——象征總理的博大胸懷

——象征總理的精神永存

——象征總理對祖國,對人民情深似?！鎳呐K總理在革命征途上跋涉不止總理和農(nóng)民在一起總理在深山和工人在一起總理關(guān)心邊防戰(zhàn)士總理理處國家大事熱情歌頌了周總理為革命日夜操勞，為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。詩中的畫面再現(xiàn)了總理的光輝形象，寫出了江河與人民同悲、共同緬懷總理豐功偉績的感情。修辭手法擬人反復(fù)

本詩在修辭手法上有什么特點？

排比：增強(qiáng)了文章氣勢

。

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、深化了感情

。

擬人：①以雄壯的事物襯托總理偉大形象，他與天地共存日月同在。②它們是周總理革命一生的見證人③寄托億萬人民對總理的懷念

（山谷回音，松濤陣陣，海浪聲聲，廣場回音）

反復(fù)反復(fù)：反復(fù)是一種常見的修辭方法，一般分為“連續(xù)反復(fù)”和“間隔反復(fù)”兩種。相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中沒有其它語句間隔，叫做連續(xù)反復(fù)。如詩中“在這里，在這里，在這里”，“在一起，在一起，在一起”“你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，想—念—你—”，表達(dá)了對敬愛的周總理無限的懷念，無邊的哀思。間隔反復(fù)相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中有其它語句間隔，叫做間隔反復(fù)。如“我們對著高山喊：周總理……我們對著大地喊：周總理……我們對著森林喊：周總理……我們對著大海喊：周總理……”。呼喚聲聲，使感情抒發(fā)得更加濃烈，更動人地表現(xiàn)出人民對總理的思念；有利于場景的展開，意境的開拓，層次顯得更清晰，詩行回環(huán)反復(fù)，富有節(jié)奏感。周總理，永遠(yuǎn)活在人民心中！小結(jié)這是一首當(dāng)代抒情詩，是當(dāng)代女作家柯巖為紀(jì)念敬愛的周總理逝世一周年而創(chuàng)作的。這首詩通過