初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件

寫背勇是基礎(chǔ)嬃解是心韋寫是矣鍵題型解析競(jìng)寨演練寫1見題型分糞接句式默寫理解性默寫情境性默寫開放性默寫見題型分糞2第一種,依據(jù)課文上下句默寫。試題為考生提供古詩文的上句或者下句,要求考生填寫出相應(yīng)的語句?；卮疬@種試題,關(guān)鍵的要領(lǐng)是注意書寫中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。舉例第一種,依據(jù)課文上下句默寫。3①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(杜甫《望岳》)②何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)(李商隱《夜雨寄北》)①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小4第二種,理解性默寫。試題為考生提供詩文的意思,要求考生根據(jù)意思的提示填寫出相應(yīng)的語句?；卮疬@種試題,一方面要注意書寫中不出現(xiàn)錯(cuò)別字,還要注意對(duì)詩文的意思進(jìn)行準(zhǔn)確把握。舉例第二種,理解性默寫。試題為考生5①龔自珍《己亥雜詩》中以落花自喻,寄托為國竭盡全力的詩句是落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。②崔顥《黃鶴樓》中表現(xiàn)無限鄉(xiāng)愁的詩句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。①龔自珍《己亥雜詩》中以落花自喻,6第三種,情境性默寫。試題為考生提供一種交際性的情境,要求考生根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。回答這種試題,關(guān)鍵性的要領(lǐng)在于對(duì)情境的把握,切忌所答非所問。舉例第三種,情境性默寫。試題為考生7①初中畢業(yè),李明要到遙遠(yuǎn)的上海去讀高中,在分別的時(shí)刻,他無限感慨地對(duì)同窗好友高明說:“‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。’雖然我們遠(yuǎn)隔千山萬水,但我們的友誼卻地久天長。”(用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句填寫)①初中畢業(yè),李明要到遙遠(yuǎn)的上海去讀高8“‘不畏浮云遮望眼自緣身在最高層,?！行┤说幕ㄑ郧烧Z哄騙不了我們,因?yàn)槲覀儞碛姓J(rèn)識(shí)世界、與丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的強(qiáng)有力的武器。”在反腐倡廉大會(huì)上,張書記滿懷激情地說。(用王安石《登飛來峰》中的詩句填寫)“‘不畏浮云遮望眼自緣身在最高層,9第四種,開放性默寫。試題只為考生提供一個(gè)答題的方向,對(duì)試題的答案沒有確切的要求,考生答出相關(guān)的內(nèi)容即可。解答這種試題,關(guān)鍵性的要領(lǐng)在于平時(shí)的積累,平時(shí)積累的優(yōu)秀古典詩文多,解答這種試題才會(huì)應(yīng)自如。舉例第四種,開放性默寫。試題只為考10初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件11初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件12初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件13初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件14初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件15初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件16初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件17初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件18初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件19初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件20初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件21初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件22初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件23初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件24初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件25初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件26初三語文古詩文默寫復(fù)習(xí)課件27初三語文