初中話題作文擬題方法例說課件

題者，額也；目者，眼也。眼睛是心靈的窗戶，題目是文章的眼睛和窗戶。題者，額也；眼睛是心靈的窗戶，

眉目傳情話題作文擬題方法例說眉目傳情擬題的原則小、巧、新、美擬題的原則小、巧、就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：1《我的父親》2《偉大的父愛》

3《父愛深深》4《牽手》5《父親，我想對你說……》6《天涼了，別凍著》就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：1《我1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。2小角度

的定位意識

角度小，立意深?！陡赣H，我想對您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動人。擬題時應(yīng)有的兩種意識1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識2小角度的定位意識擬題時應(yīng)有的兩種意

擬題的常見癥狀：1、以文中所給的話題為題目。如：《父愛》、《我的愛好》、《位置》、《誠信》、《假如記憶可以移植》等。2、過于平白直露，沒什么文采。如：《我愛寫作》、《我愛父親》、

《偉大的父愛》、《我的位置》等。3、標(biāo)題過長，語言不簡潔。如：《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》《人生時時處處離不開選擇》《無私的選擇才是高尚的選擇》擬題的常見癥狀：如：《父愛》、《我的愛好》給您九條“漁”方法？？？給您九條“漁”方法？？？一、引用（1）詩詞

話題：“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂——《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。

以“為他人開一朵花”為話題——《待到山花爛漫時》

以“位置”為話題——《尋尋覓覓》一、引用（1）詩詞話題：“假如記憶可以移植”——《前不見古

一、引用（2）歌曲以“懷鄉(xiāng)”為話題——《?；丶铱纯础贰惣t以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英以“讀書的樂趣”為話題——《愛無止境》、《我心永恒》(myheartwillgoon)——《坦泰尼克號》插曲

一、引用（2）歌曲以“懷鄉(xiāng)”為話題——《?；丶铱纯础贰愐浴盀樗碎_一朵花”為話題：《花花世界》；《送人玫瑰，手有余香》?！肚炎硬婚_虛花》引用民間諺語。以“親情”為話題：《滴滴香濃，意猶未盡》——麥?zhǔn)峡Х葟V告語。一、引用（3）其他以“誠信”為話題：《陽光下的罪惡》——引用影片名。以“為他人開一朵花”為話題：《花花世界》；一、引用（3）其他二、化用、仿句：以“平凡”為話題——《小草同樣綠江南》化用王安石《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸”名句?！峨x開誠信的日子》化用片名《離開雷鋒的日子》?！抖际谴鸢溉堑牡湣贰脮抖际翘焓谷堑牡湣??！袄斫狻痹掝}——《對面的老師看過來》。二、化用、仿句：以“平凡”為話題——《小草同樣綠江南》化用王《

誠信如水

》三、比喻運(yùn)用比喻的修辭，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊加工，可以受到新穎含蓄之效?！秹簟_紛的彩云》《心是一棵會開花的樹》《世界很小是個家》《

誠信如水

》三、比喻《夢——繽紛的彩云》《心是一棵會開花以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

以“讀書與做人”為話題——《躺著讀書，站著做人》四、對偶、對比以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》四、對偶、對比《我是誰?》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強(qiáng)烈呼喚。其實(shí)也是引用了成龍的《我是誰》。《雪化了真的就是水嗎？》——揭示從不同角度看問題就有不同的答案。五、反問《我是誰?》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強(qiáng)烈呼喚。其實(shí)以“心靈的抉擇”為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙關(guān)，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當(dāng)?shù)母爬?。六、雙關(guān)

以“競爭”為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。以“位置”為話題——《或許放棄不是錯》、《放棄是一種美》。七、逆向思維法以“心靈的抉擇”為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙八、中外結(jié)合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目：1．“愛心”話題——《我的感覺，I

am

fine》

2．“電腦”話題——《Internet，my

love》3．“幸?！痹掝}——《Come

on，給我感覺》4．“校園”話題——《女孩，Sorry》5．“青春”話題——《Crazy

BABY(瘋狂三人組)》八、中外結(jié)合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉九、巧用算式法

巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。例如：

“團(tuán)結(jié)”話題——《人+人+人≠眾》

“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2

》

“誠信”話題——《誠實(shí)+信用=財富》

“成功”話題——《實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇=成功》

“知識”話題——《人

＋

知識=

∞

》

九、巧用算式法

巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字小結(jié)擬題方法：一、引用（詩詞、成語、典故、諺語、歌詞、廣告詞等）二、化用三、比喻四、對偶、對比五、反問六、雙關(guān)七、反向八、中外結(jié)合九、巧用算式運(yùn)用這些方法，要善于聯(lián)想，聯(lián)想學(xué)過的、聽過的、看過的……小結(jié)擬題方法：六、雙關(guān)運(yùn)用這些方法，要善于聯(lián)想，聯(lián)想學(xué)過的擬題訓(xùn)練

社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題

擬題訓(xùn)練社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，《別丟了你的鑰匙》《心靈之簫》《將閱讀進(jìn)行到底》《和大師對話》《書籍?閱讀?陽光》《與圣人共舞的舞臺》

《一書一世界》《家書抵萬金》《愛書才會贏》《無“讀”不丈夫》《萬紫千紅總是書》《與大師的對話》《別丟了你的鑰匙》《心靈之簫》本課總結(jié)：1、明確題目的重要性、擬題的意識、癥狀和技巧。2、只要下意識、花些心思，我們的文題一定會“亮”起來。3、花心思擬好題，并不是讓我們把太多的作文時間用在追求標(biāo)題的標(biāo)新立異或嘩眾取寵上。同時，方法不是萬能，方法只是給我們指明一個方向，只要平時多思、多練，我們文章的題目一定會“亮”起來。本課總結(jié)：1、明確題目的重要性、擬題的意識、癥狀和技巧。課后遷移：擬題練習(xí)

有人問一位盲人：“你生活在黑暗之中，覺得痛苦嗎？”盲人回答：“我痛苦什么？我能聽得見聲音，和啞巴相比，我能說話；和癱者相比，我能行走?！比绻米约旱牡匚桓?lián)合國秘書長相比，拿自己的收入跟比爾·蓋茨相比，拿自己的容貌、風(fēng)度跟西施或“萬人迷”小貝相比，這世界上99.99%的人不都痛不欲生嗎？這則材料中的“比”能引發(fā)你想些什么呢？請以“比”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等，所寫內(nèi)容必