7 科技合作板塊主題教育調(diào)研素材

科技合作板塊主題教育調(diào)研素材一、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題.科技信息獲取渠道有限，信息質(zhì)量不穩(wěn)定。當(dāng)前各單位獲取科技信息主要有互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)術(shù)論文、專利，登錄各大高校院所、科研機構(gòu)網(wǎng)站及與專家、科研團(tuán)隊面對面交流獲取信息等兩個渠道，其中互聯(lián)網(wǎng)信息來源繁雜，信息的準(zhǔn)確性、專業(yè)性難以判斷，需要花費大量時間精力進(jìn)行篩選分析，信息整合工作十分困難，信息的質(zhì)量難以判別，而通過與專家交流方式獲取信息的及時性、完整性無法保證，信息質(zhì)量嚴(yán)重依賴交流深度。.內(nèi)外部信息壁壘還未完全打通。一是公司部分生產(chǎn)單位之間交流較少，對各自科技創(chuàng)新及成果應(yīng)用情況了解有限，科技信息資源無法及時在公司范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)共享，阻礙了先進(jìn)技術(shù)或科研成果在內(nèi)部的推廣應(yīng)用；二是當(dāng)前對外交流合作基本限定在行業(yè)內(nèi)科研機構(gòu)與相關(guān)企業(yè)，較少與其他領(lǐng)域先進(jìn)單位進(jìn)行交流互鑒，縮小了跨行業(yè)共性通用技術(shù)信息的獲取來源（如節(jié)能降耗、環(huán)境治理等），且同行業(yè)內(nèi)無法避免的存在競爭關(guān)系，交流中難免有所保留，一定程度上對科技信息的獲取造成影響。.所屬單位科技人員對科技領(lǐng)域的迅速更新發(fā)展敏銳性不足，對跨學(xué)科、多門類融合發(fā)展意義的認(rèn)識不深刻，對科技資訊搜集的主動性與積極性不強。二、思考與措施.高質(zhì)高效開展“科學(xué)家論壇:有計劃、針對性地邀請具備豐富科研和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗的專家學(xué)者赴生產(chǎn)單位舉辦講座，與公司廣大一線科技工作者面對面進(jìn)行分享交流；講座中盡可能增加實際應(yīng)用案例的講解，增加科技工作者對科學(xué)研究成果如何轉(zhuǎn)化應(yīng)用于生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的了解，不斷開拓科技工作者思維和眼界。.強化內(nèi)部信息交流共享。一是優(yōu)化科技交流簡報組成，在匯總整理發(fā)布各單位對外交流信息的基礎(chǔ)上，對接聯(lián)系高水平高校院所獲取最新科研成果信息，經(jīng)篩選后在高校院所科研成果、先進(jìn)技術(shù)簡介等章節(jié)進(jìn)行發(fā)布。二是建立常態(tài)化內(nèi)部交流機制，針對共性的、技術(shù)人員廣泛關(guān)心的新興技術(shù)，分專題、分不同單位組織內(nèi)部技術(shù)分享會，創(chuàng)造內(nèi)部溝通、交流、學(xué)習(xí)與分享的平臺，促進(jìn)內(nèi)部信息互通和技術(shù)進(jìn)步。三是協(xié)同江銅研究院舉辦研究院科研成果分享會，組織研究院研究團(tuán)隊與對口生產(chǎn)單位科研管理人員、技術(shù)人員針對最新研究進(jìn)展與技術(shù)成果進(jìn)行交流分享，促進(jìn)研究人員與生產(chǎn)一線技術(shù)人員的互動與思想碰撞。.拓展科技信息獲取渠道。一是除知網(wǎng)、萬方等文獻(xiàn)平臺以外，努力挖掘其他信息平臺，必要情況下通過購買付費信息資源輔助公司決策重大技術(shù)引進(jìn)或科研立項活動。二是通過密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)及學(xué)術(shù)會議安排，及時向各單位推送研討會、研修班信息，盡可能提供更多接觸外部最新科研進(jìn)展與成果的途徑。.跳出行業(yè)范疇，開展跨行業(yè)學(xué)習(xí)交流。與煤炭、鋼鐵、石化等其他工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)先進(jìn)單位進(jìn)行溝通交流，借鑒先進(jìn)通用技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗并加