2023護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)例文（3篇）

第5頁共5頁2023?護(hù)士個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)例文?1、時(shí)?間飛逝，?內(nèi)科實(shí)習(xí)?即將結(jié)束?，在老師?的辛勤指?導(dǎo)下，經(jīng)?過不斷實(shí)?踐，我受?益頗多。?回顧這?些日子，?是苦是樂?，是酸是?甜，相信?每個(gè)人心?中都有一?種屬于自?己的味道?，即將要?出科了，?卻有好多?的不舍。?對于我們?的實(shí)習(xí)，?科里的老?師們都很?重視，每?周的實(shí)習(xí)?安排也謹(jǐn)?然有序，?從而讓我?們循序漸?進(jìn)的學(xué)習(xí)?與成長。?2、在?兒科一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)中，除?了做好日?常的臨床?工作外，?還有各項(xiàng)?體檢工作?等等，有?些工作我?以前沒做?過，做起?來有一定?的困難，?如新生兒?工作，我?以前就沒?做過，但?為了搞好?工作，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，我不?怕麻煩，?向老師請?教、學(xué)習(xí)?、自己摸?索實(shí)踐，?在老師的?耐心指導(dǎo)?下，在護(hù)?士長的教?育下，在?很短的時(shí)?間內(nèi)便比?較熟悉了?新生兒科?的工作，?明確了工?作的程序?、方向，?提高了工?作能力。?3、時(shí)?光過的如?流水般飛?逝，在血?液科的實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束。在此?，我非常?感謝護(hù)士?長和教員?們在六周?期間對我?的關(guān)心和?照顧以及?幫助。在?老師的辛?勤教導(dǎo)下?，經(jīng)過不?斷實(shí)踐，?我受益匪?淺。回?顧這些日?子，是苦?是樂，是?酸是甜，?相信每個(gè)?人心中都?有一種屬?于自己的?味道，即?將要出科?了，卻有?好多的不?舍。對于?我們的實(shí)?習(xí)，科里?的老師們?都很重視?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長。4?、帶著一?份期待和?一份茫然?，來到了?胸心外科?，開始了?我的本科?實(shí)習(xí)任務(wù)?。好在有?帶教老師?悉心指導(dǎo)?與耐心教?導(dǎo)，我很?快減輕自?身心理壓?力，并逐?步進(jìn)入了?工作狀態(tài)?。遵守醫(yī)?院及科室?的規(guī)章制?度，認(rèn)真?履行護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)?格要求自?己，全心?全意為患?者服務(wù)，?正確處理?好護(hù)患關(guān)?系。在學(xué)?習(xí)中，基?本掌握了?各種儀器?的使用方?法，危重?病人的護(hù)?理常規(guī)，?各種常見?病的基本?護(hù)理技巧?，及藥物?的正確滴?速和作用??；究?以獨(dú)立完?成各項(xiàng)操?作技術(shù)。?護(hù)士實(shí)習(xí)?是一段非?常有意義?的生活，?我們既要?學(xué)會做事?也要學(xué)會?做人。?5、時(shí)間?稍縱即逝?，轉(zhuǎn)眼已?是___?_月，我?們護(hù)理實(shí)?習(xí)快接近?尾聲了。?回顧這?一路走來?，心里滿?滿地裝著?豐收的喜?悅，每天?都在進(jìn)步?中，日子?過得忙碌?，倒也安?靜踏實(shí)。?想起剛進(jìn)?臨床時(shí)候?的自己，?帶著對實(shí)?習(xí)生活美?好憧憬和?期待來到?湖北省人?民醫(yī)院(?武漢大學(xué)?醫(yī)學(xué)院附?屬第一醫(yī)?院)，心?中懷揣著?滿滿的激?情;不覺?當(dāng)中九個(gè)?月的學(xué)習(xí)?時(shí)光悄然?過去了，?收獲頗豐?，下面我?對自己的?實(shí)習(xí)生活?做一個(gè)總?結(jié)。2?023護(hù)?士個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)例文（?二）我?開始了在?-市中心?醫(yī)院的實(shí)?習(xí)工作，?二四、二?五兩天禮?拜天，我?的帶教老?師不上班?，確切的?說就應(yīng)是?二十六日?開始的吧?!盼望?已久的實(shí)?習(xí)最后到?了，即便?是我的帶?教老師不?上班我也?照樣在醫(yī)?院待著，?只為了能?學(xué)更多的?東東…護(hù)?士長臨時(shí)?又給我安?排了其他?的老師，?初來新鮮?，我的興?致很高，?護(hù)士辦、?治療室、?病房…跟?著老師跑?前跑后的?，一天下?來見識了?好多東東?，也記住?了好多呢?，一天下?來總的感?覺：累并?快樂著!?我所待?的科室-?血液科收?治的病人?多，是一?個(gè)十分忙?的科室，?加上我每?一天上的?都是行政?班，所以?我沒有太?多空閑時(shí)?間記錄我?的心得，?沒能到達(dá)?之前我所?計(jì)劃的每?一天記錄?實(shí)習(xí)心得?體會。這?天是__?__月的?尾巴了，?我也在血?液科實(shí)習(xí)?了一周了?，血液科?的老師們?都很好、?很負(fù)責(zé)，?想想再將?一周就要?換科了，?我此刻就?很舍不得?，不想離?開!一?周了，我?實(shí)踐的機(jī)?會不多，?扎的針屈?指可數(shù)，?但我明白?萬事開頭?難，更多?的是明白?了護(hù)理行?業(yè)的細(xì)心?細(xì)心再細(xì)?心，的確?，給病人?換個(gè)水這?看是簡單?的不能再?簡單的事?情，我們?就要之少?喊病人四?次名字，?治療室墻?上那醒目?的“三查?七對”更?是時(shí)刻警?視著我們?。不要抱?怨帶教老?師不放手?我們，不?要說護(hù)士?長七老八?十那么愛?嘮叨…那?也是為我?們好呀，?處處細(xì)心?、保護(hù)自?己是我一?周來聽的?最多的話?了。接?下來的一?周我還會?和血液科?的老師、?病人們在?一齊度過?，每一天?真的都挺?開心的，?祝愿老師?個(gè)個(gè)工作?順利、病?人們都早?日康復(fù)!?都早日康?復(fù)!下?周計(jì)劃盡?可能的多?實(shí)踐，放?開了去做?，不膽怯?、不畏懼?，相信熟?能生巧，?很多時(shí)候?不是自己?不行，而?是自己把?自己早早?的否定…?為了更早?的實(shí)踐、?更快的鍛?煉自己，?沖吧，相?信自己會?做的更好?!20?23護(hù)士?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?例文（三?）醫(yī)院?婦幼衛(wèi)生?工作總結(jié)?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，原本?迷茫與無?知，現(xiàn)如?今滿載而?歸。因而?十分感謝?一附院給?我們提供?了這樣好?的實(shí)習(xí)環(huán)?境和各種?優(yōu)越條件?，感謝所?有的帶教?老師對我?們的辛勤?教導(dǎo)，讓?我們在踏?上崗位之?前擁有了?如此良好?的實(shí)踐機(jī)?會。剛?進(jìn)入病房?，總有一?種茫然的?感覺，對?于護(hù)理的?工作處于?比較陌生?的狀態(tài)，?也對于自?己在這樣?的新環(huán)境?中能夠做?的事還是?沒有一種?成型的概?念。慶幸?的是，我?們有老師?為我們介?紹病房結(jié)?構(gòu)，介紹?各班工作?，帶教老?師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)，?讓我們可?以較快地?適應(yīng)醫(yī)院?各科護(hù)理?工作。能?夠盡快地?適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境，為?在醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工作?打定了良?好的基礎(chǔ)?，這應(yīng)該?算的上是?實(shí)習(xí)階段?的第一個(gè)?收獲：學(xué)?會適應(yīng)，?學(xué)會在新?的環(huán)境中?成長和生?存。臨?床的實(shí)習(xí)?是對理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固與?加強(qiáng)，也?是對護(hù)理?技能操作?的培養(yǎng)和?鍛煉，同?時(shí)也是我?們就業(yè)崗?前的最佳?訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)?間很短，?但對我們?每個(gè)人都?很重要。?我們倍償?珍惜這段?時(shí)間，珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機(jī)會，?珍惜與老?師們這段?難得的師?徒之情。?到病房?實(shí)習(xí)，接?觸最多的?是病人，?了解甚深?的是各種?疾病，掌?握透徹的?是各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操?作。實(shí)習(xí)?的最大及?最終目的?是培養(yǎng)良?好的各項(xiàng)?操作技能?及提高各?種護(hù)理工?作能力。?所以在帶?教老師放?手不放眼?，放眼不?放心的帶?教原則下?，我們積?極努力的?爭取每一?次的鍛煉?機(jī)會，同?時(shí)還不斷?豐富臨床?理論知識?，積極主?動地思考?各類問題?，對于不?懂的問題?虛心的向?帶教老師?或其它老?師請教，?做好知識?筆記。遇?到老師沒?空解答時(shí)?，我們會?在工作之?余查找書?籍，或向?老師及更?多的人請?教，以更?好的加強(qiáng)?理論知識?與臨床的?結(jié)合。這?樣能鍛煉?我們所學(xué)?知識的應(yīng)?用能力。?按照學(xué)?校和醫(yī)院?的要求我?們積極主?動地完成?了病歷的?書寫，教?學(xué)查房，?講小課等?，這些培?養(yǎng)了我們?書寫、組?織、表達(dá)?等方面的?能力。整?體上說，?實(shí)習(xí)期間?的第三個(gè)?收獲，也?是最龐大?的收獲：?護(hù)理操作?技能提高?了，疾病?認(rèn)識水平?上升，各?項(xiàng)護(hù)理工?作逐漸熟?練，在培?養(yǎng)優(yōu)秀的?職業(yè)技能?水平同時(shí)?也培養(yǎng)了?一種良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，通過?思考，舉?一反三。?護(hù)士的?工作是非?常繁重與?雜亂的，?盡管在未?入臨床之?前也有所?感悟，但?是真正進(jìn)?入病房后?，感觸又?更深了。?的確，護(hù)?士的活很?零碎，很?雜亂，還?可以說是?很低微，?可是透過?多數(shù)人的?不理解，?我們發(fā)現(xiàn)?，護(hù)士有?著其獨(dú)特?的魅力。?醫(yī)院不可?能沒有護(hù)?士，這就?說明了護(hù)?士的重要?性。醫(yī)生?離不開護(hù)?士，病人?離不開護(hù)?士，整個(gè)?環(huán)境都離?不開護(hù)士?。這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我們的?