小學(xué)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范文歲?月匆忙，?從驕陽(yáng)似?火的夏天?走來(lái)，到?寒風(fēng)刺骨?的冬天，?這一學(xué)期?的班主任?工作結(jié)束?了。欣喜?的是在這?匆忙的歲?月流逝中?，不僅留?下了我們?忙碌的身?影，也留?下了我們?辛勤耕耘?的足跡。?本學(xué)期，?我新接手?了五年級(jí)?三班，從?一年級(jí)到?五年級(jí)，?可以說(shuō)跨?度巨大，?在巨大的?跨度下，?我也在慢?慢地尋找?方法。?首先當(dāng)務(wù)?之急是班?級(jí)的衛(wèi)生?，在低年?級(jí)時(shí)，班?級(jí)衛(wèi)生我?都是平時(shí)?我打掃，?每周五家?長(zhǎng)來(lái)一次?大掃除，?所以班級(jí)?里總是干?干凈凈，?窗明幾凈?。到了五?年級(jí)了，?剛開(kāi)學(xué)幾?天，我想?著是紀(jì)律?為先，于?是沒(méi)有提?醒學(xué)生有?關(guān)衛(wèi)生的?注意點(diǎn)，?幾天下來(lái)?，我就發(fā)?現(xiàn)，五年?級(jí)的學(xué)生?習(xí)慣非常?差，每個(gè)?人的桌椅?亂放，抽?屜里都是?各種垃圾?，平時(shí)的?紙屑都是?亂扔在地?上。針對(duì)?這樣的情?況，我選?擇有順序?地各個(gè)擊?破，針對(duì)?桌椅亂放?，我選擇?地是最笨?的方法首?先要求他?們把書(shū)包?都必須放?在抽屜里?，接著把?地拖得干?干凈凈，?用黑色的?馬克筆一?個(gè)個(gè)做好?了記號(hào)，?每天要求?學(xué)生把桌?子放在記?號(hào)上，時(shí)?間久了，?學(xué)生也就?自己養(yǎng)成?了把桌子?排齊了。?這時(shí)，從?班級(jí)的前?面來(lái)看，?班級(jí)都整?齊了，但?是如果到?后面看，?就發(fā)現(xiàn)每?個(gè)學(xué)生的?桌子里都?是亂糟糟?，特別還?有個(gè)別學(xué)?生還要把?水果牛奶?放在里面?，時(shí)間久?了，變質(zhì)?發(fā)出惡臭?。我先跟?學(xué)生明確?放學(xué)時(shí)桌?子里面不?能放東西?，每天放?晚學(xué)時(shí)讓?值日生檢?查，查到?便在好習(xí)?慣存折上?扣分，學(xué)?生也就不?敢放了，?班級(jí)里越?來(lái)越干凈?了。這樣?學(xué)生也不?敢隨便扔?垃圾在地?上了。但?由于室外?的衛(wèi)生總?是看不到?，所以到?現(xiàn)在還是?經(jīng)常被扣?分，還是?得多注意?。在紀(jì)?律上面，?五年級(jí)比?一年級(jí)稍?微好管了?一些，但?是殺傷力?卻大的多?，我認(rèn)為?還是得勤?快，俗話?說(shuō)：一勤?天下無(wú)難?事。作為?班主任，?要比別的?教師多留?心眼，多?下功夫，?舍得花時(shí)?間，要時(shí)?時(shí)細(xì)心觀?察學(xué)生情?況，將他?們發(fā)生的?一切事務(wù)?認(rèn)真、妥?善的處理?。在這方?面，我一?直要求自?己勤快。?勤于處理?他們之間?的大小事?務(wù)，即時(shí)?糾正學(xué)生?每個(gè)不起?眼的違規(guī)?違紀(jì)行為?。每天我?一直強(qiáng)調(diào)?學(xué)生遵守?校規(guī)校紀(jì)?，班規(guī)班?紀(jì)，強(qiáng)調(diào)?他們養(yǎng)成?良好的作?息習(xí)慣，?按時(shí)到校?，從小培?養(yǎng)學(xué)生良?好的晨讀?習(xí)慣，我?長(zhǎng)期堅(jiān)持?與學(xué)生同?時(shí)到校，?我們班上?的學(xué)生每?天早晨來(lái)?到學(xué)校沒(méi)?有在外面?瘋狂打鬧?的現(xiàn)象。?正是由于?這些勤，?使我班上?的學(xué)生在?紀(jì)律方面?都有所進(jìn)?步。班主?任要努力?做到勤，?班主任需?要充當(dāng)許?許多多角?色，有人?說(shuō)班主任?也是一個(gè)?官，但也?是世界上?最小的一?個(gè)主任官?，但是這?個(gè)最小的?主任官，?所做的事?情最多，?最復(fù)雜，?這個(gè)主任?官當(dāng)?shù)某?敗如何，?不僅關(guān)系?到一個(gè)人?的健康成?長(zhǎng)，更重?要的直接?關(guān)系到國(guó)?家教育事?業(yè)的成百?合興衰。?因此社會(huì)?是非常看?好這個(gè)最?小的主任?官的。?孟子說(shuō)：?心之官則?思，思則?得之，不?思則不得?也。班主?任工作雖?有規(guī)律可?循，但教?育對(duì)象是?千差方別?的。班主?任只有區(qū)?別不同情?況，進(jìn)行?全方位的?立體思維?，做到左?思右想、?三思而后?行，才能?找到打開(kāi)?每一把鎖?的鑰匙，?提高班級(jí)?工作的有?效率和成?功率。我?們只有在?實(shí)踐中去?探索總結(jié)?行之有效?的方法和?經(jīng)驗(yàn)，使?班級(jí)管理?工作的水?平不斷躍?上新臺(tái)階?。小學(xué)?上學(xué)期班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?我擔(dān)任過(guò)?多年的班?主任，回?顧這些年?的工作，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)下?，及其課?任老師的?共同協(xié)作?努力下，?我所任過(guò)?的班級(jí)在?多方面取?得了可喜?的成績(jī)。?班級(jí)風(fēng)貌?基本得以?展現(xiàn)，也?很欣慰。?就把這些?年的經(jīng)驗(yàn)?作一個(gè)簡(jiǎn)?單的匯報(bào)?：一、?走近學(xué)生?樹(shù)立個(gè)人?形象“?誰(shuí)愛(ài)孩子?，孩子就?會(huì)愛(ài)他，?只有用愛(ài)?才能教育?孩子。在?日常學(xué)習(xí)?生活中，?我與我的?學(xué)生們經(jīng)?常在一起?談天說(shuō)地?，與他們?打成一片?。使學(xué)生?感到我是?非常平易?近人的，?同時(shí)在親?近與研究?學(xué)生的過(guò)?程中，我?努力展現(xiàn)?自身廣博?的文化知?識(shí)與高尚?的道德情?操，使我?的學(xué)生對(duì)?我“既親?近又崇拜?”，既認(rèn)?定我是值?得信賴的?老師，又?把我當(dāng)作?好朋友。?樹(shù)立起班?主任崇高?的威望，?我的教育?就能取得?事半功倍?的效果。?二、組?建和培養(yǎng)?班級(jí)干部?隊(duì)伍一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?我首先對(duì)?班委成員?進(jìn)行了重?新改組。?然后選派?品學(xué)尖優(yōu)?的學(xué)生管?理班級(jí)。?因?yàn)樗麄?是我最信?任的，在?學(xué)生當(dāng)中?也是最具?威望的學(xué)?生。我稱?他們是“?班主任的?左膀右臂??！庇辛?他們，我?的工作逐?漸從繁重?走向簡(jiǎn)單?與輕松。?三、強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)?練帶動(dòng)教?育教學(xué)工?作。良?好的常規(guī)?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障。所?以在常規(guī)?方面我做?了以下幾?點(diǎn)：第?一，學(xué)期?一開(kāi)始，?我就帶領(lǐng)?全班學(xué)生?一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?并對(duì)違反?校規(guī)校紀(jì)?班規(guī)的及?時(shí)進(jìn)行批?評(píng)教育，?情節(jié)嚴(yán)重?的我與家?長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)?行溝通并?作適當(dāng)?shù)?懲處。?第二，開(kāi)?好每天的?午會(huì)，并?利用午會(huì)?的時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?校內(nèi)外安?全教育以?及人衛(wèi)生?方面的教?育。通過(guò)?本學(xué)期堅(jiān)?持不懈地?教育，杜?絕了校園?安全隱患?，我班也?末曾發(fā)生?過(guò)一次校?園安全事?故。第?三，每學(xué)?期我加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生?三操的監(jiān)?督，教育?他們認(rèn)真?做好三操?。尤其是?出操上下?樓梯時(shí)的?安全監(jiān)督?與教育。?第四，?加強(qiáng)日常?班級(jí)衛(wèi)生?管理，經(jīng)?常督促他?們掃好地?，擺好桌?子、擦亮?玻璃并關(guān)?好門窗。?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的訓(xùn)?練學(xué)生也?漸漸養(yǎng)成?了這方面?的習(xí)慣。?第五，?做好班主?任日常工?作記錄，?認(rèn)真填寫(xiě)?班主任工?作手冊(cè)。?通過(guò)工作?記錄，總?結(jié)不足之?處，吸取?經(jīng)驗(yàn)，努?力使今后?的工作更?加完善。?四、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權(quán)?利，關(guān)注?后進(jìn)生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友;?及時(shí)對(duì)他?們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，盡?量挖掘他?們身上的?“閃光點(diǎn)?”，調(diào)動(dòng)?他們的積?極因素，?培養(yǎng)他們?的主人意?識(shí)，使其?內(nèi)在潛力?得到充分?發(fā)揮。另?外，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?及時(shí)贊揚(yáng)?他們，使?他們品嘗?到成功的?歡樂(lè)和喜?悅。對(duì)于?屢教不改?的學(xué)生，?一方面可?以選一些?能辯明是?非、有能?力又與其?比較相熟?的班干部?對(duì)其進(jìn)行?提醒和幫?助;另一?方面，也?是主要的?方面，是?班主任對(duì)?其進(jìn)行耐?心的教育?。"冰凍?三尺非一?日之寒"?，要想后?進(jìn)生的心?解凍不是?不可能的?事，也不?是一天兩?天就能辦?到的事。?惟有老師?對(duì)他們的?理解、尊?重和真心?、真誠(chéng)的?溫暖，才?可能消解?冰凍。的?確，老師?的關(guān)心、?關(guān)懷和關(guān)?愛(ài)是打開(kāi)?學(xué)生心靈?之門的金?鑰匙，老?師主動(dòng)與?后進(jìn)生溝?通，多了?解他們的?思想狀態(tài)?，用真誠(chéng)?的心去關(guān)?懷、去幫?助他們，?他們是知?道的、懂?得的，最?終也會(huì)被?感動(dòng)的。?班主任堅(jiān)?信這一點(diǎn)?，并努力?實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?才會(huì)有成?功的轉(zhuǎn)機(jī)?。五、?重視主題?班會(huì)與主?題隊(duì)會(huì)的?開(kāi)展。?每學(xué)期我?加強(qiáng)了班?會(huì)的重視?，認(rèn)真開(kāi)?好每周的?班會(huì)課，?尤其是利?用每次的?班會(huì)課，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全、?衛(wèi)生、文?化等方面?的教育，?組織了班?級(jí)主題隊(duì)?會(huì)評(píng)比活?動(dòng)，我主?動(dòng)參加其?他班級(jí)隊(duì)?會(huì)的同時(shí)?，自己也?和我班里?的學(xué)生協(xié)?商和籌備?并順利地?開(kāi)展了具?有我班特?色的主題?班隊(duì)會(huì)。?六、協(xié)?調(diào)與科任?老師和家?長(zhǎng)的關(guān)系?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，他必?須力爭(zhēng)本?班科任老?師和家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時(shí)常?同他們交?換意見(jiàn)。?每學(xué)期我?積極與學(xué)?生家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?尤其是對(duì)?后進(jìn)生經(jīng)?常家訪和?電話聯(lián)系?。一有問(wèn)?題及時(shí)聯(lián)?系協(xié)調(diào)、?解決問(wèn)題?。在家長(zhǎng)?交流會(huì)中?，我積極?與家長(zhǎng)們?進(jìn)行交流?，互相反?饋學(xué)生的?情況，我?還通過(guò)觀?察、與學(xué)?生談心、?班干部和?同學(xué)之間?互相監(jiān)督?匯報(bào)以及?聽(tīng)取來(lái)自?其他老師?、家長(zhǎng)的?意見(jiàn)等等?途徑，建?立起豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)?控學(xué)生的?思想行為?動(dòng)向。?總之：小?學(xué)班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。在這年?里，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在各方面?的積極配?合下，我?通過(guò)以上?幾方面的?努力，班?級(jí)工作比?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高，班?級(jí)特色也?將日益形?成。對(duì)今?后的班主?任工作我?真誠(chéng)地捧?著一顆“?愛(ài)心”，?加深理論?修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不?斷完善自?己，形成?系統(tǒng)科學(xué)?的工作方?法。我相?信，用我?有限的能?力以無(wú)限?的熱情，?做好自己?應(yīng)盡的事?業(yè)!小?學(xué)上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)光荏?苒，眨眼?間，又是?一寒暑，?我兢兢業(yè)?業(yè)工作，?是想證明?給我自己?看一看，?我能行!?所以，?我在努力?。接手?這個(gè)班級(jí)?的時(shí)候，?我給自己?制定了一?個(gè)底線，?我可以失?敗，但孩?子們不可?以?？目?絆絆，平?常而又不?平常的又?是一年，?現(xiàn)將我的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?班主任工?作，爭(zhēng)做?學(xué)生的良?師益友。?作為一?名小學(xué)班?主任，我?時(shí)刻謹(jǐn)記?“學(xué)高為?師，身正?為范”這?條古訓(xùn)。?要求學(xué)生?做到的，?我自己首?先應(yīng)做到?。在過(guò)去?的一年當(dāng)?中，我時(shí)?刻注意從?小事做起?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行言傳?身教。比?如，同學(xué)?們要到專?用教室去?上課，臨?出教室時(shí)?，我悄悄?地把燈關(guān)?掉，把門?關(guān)好。學(xué)?生看在眼?里，記在?心里，經(jīng)?過(guò)幾次下?來(lái)，同學(xué)?們也養(yǎng)成?了一種良?好的行為?習(xí)慣。收?拾好自己?的小課桌?，東西不?隨便擺放?，橡皮屑?收拾好等?等，通過(guò)?這些小事?的教育，?使學(xué)生受?到潛移默?化的影響?，同時(shí)養(yǎng)?成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣。?低年級(jí)不?是收獲的?季節(jié)，而?是播種、?施肥的時(shí)?候，如果?這個(gè)階段?沒(méi)有培養(yǎng)?好學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣，就?不會(huì)有豐?收。因此?，從新學(xué)?年第一天?開(kāi)始，我?就重視了?解學(xué)生的?行為特征?，重視學(xué)?生的養(yǎng)成?教育。在?學(xué)校，紀(jì)?律是教學(xué)?質(zhì)量的保?證。一年?來(lái)，我經(jīng)?常利用班?會(huì)課，教?育學(xué)生怎?樣遵守課?堂紀(jì)律，?做得好的?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班中?樹(shù)榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時(shí)糾正。?經(jīng)過(guò)半年?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學(xué)都能做?好。聽(tīng)到?其他老師?夸獎(jiǎng)我們?班學(xué)生會(huì)?聽(tīng)課，會(huì)?學(xué)習(xí)的時(shí)?候，心里?涌現(xiàn)的是?感激更是?自豪。?三、培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮貌的習(xí)?慣。要?求學(xué)生做?到儀表美?、語(yǔ)言美?、心靈美?。我要求?學(xué)生遵守?學(xué)校的行?為規(guī)范，?衣著整潔?，按照學(xué)?校要求著?裝。由班?干部督促?檢查，結(jié)?合評(píng)比制?度，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良?好習(xí)慣。?在語(yǔ)言行?動(dòng)上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，無(wú)論?在校內(nèi)、?校外，他?們見(jiàn)到老?師都很有?禮貌地叫?聲“老師?好!”，?放學(xué)回家?都會(huì)說(shuō)：?“老師，?再見(jiàn)!”?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫?助，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)。從他?們的行動(dòng)?已經(jīng)可以?看到：在?他們小小?的心靈里?已經(jīng)發(fā)出?美的嫩芽?。四、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育。?平時(shí)經(jīng)?常利用名?人事跡、?好人好事?、班會(huì)科?技思想品?德課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育教育。?一年來(lái)，?學(xué)生的良?好品德已?形成。?五、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣有助?于孩子健?康成長(zhǎng)，?在課堂上?，我注意?糾正孩子?們錯(cuò)誤的?讀書(shū)寫(xiě)字?姿勢(shì)，大?力表?yè)P(yáng)那?些寫(xiě)字姿?勢(shì)正確，?字寫(xiě)的漂?亮的孩子?。我們班?也形成了?“賽字”?的好風(fēng)氣?。告訴孩?子養(yǎng)成刷?牙的好習(xí)?慣，檢查?他們的個(gè)?人衛(wèi)生。?教育學(xué)生?保持環(huán)境?衛(wèi)生，自?己的教室?自己來(lái)打?掃，讓孩?子們從小?養(yǎng)成愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)?慣。無(wú)?論學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?如何，學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?與否，我?知道孩子?們的安全?問(wèn)題是最?最重要的?。每天我?都會(huì)抽出?幾分鐘進(jìn)?行安全教?育，教育?學(xué)生遵守?交通規(guī)則?，注意人?身安全，?注意食品