2023年小學四年級班主任學期工作總結參考模板（3篇）

第8頁共8頁2023?年小學四?年級班主?任學期工?作總結參?考模板?感慨于時?光的匆匆?，有時愿?回首走過?的路，因?為那里有?付出的充?實，也有?收獲的喜?悅。在工?作上，我?克服種種?壓力，用?滿腔的真?誠和科學?的態(tài)度邁?著堅實的?步伐走過?來了！一?串串腳印?，一串串?收獲！下?面就本學?期的班主?任工作進?行回顧總?結：一?、深入了?解學生，?搞活課堂?教學從?____?至今和孩?子們相處?三年半，?幾年的班?主任工作?，我深入?班級，每?天早來晚?走，通過?任課教師?及家長，?了解學生?方方面面?的表現(xiàn)。?在長期接?觸中，我?了解到：?我們班大?部分的學?生的學習?習慣已經(jīng)?養(yǎng)成，平?時好講好?動，較調(diào)?皮，各任?課教師反?映課堂上?卻很積極?樂觀，針?對學生的?個性特點?，我在教?學過程中?作了一些?針對性措?施，在我?的課堂上?，在教學?內(nèi)容里也?少不了我?的德育教?育，多給?班委說話?的機會，?培養(yǎng)學生?的班級管?理能力，?讓他們隨?時隨地感?受四__?__班就?是他們快?樂的“家?”。二?、學習優(yōu)?秀班主任?工作經(jīng)驗?，抓好班?級管理?要做好班?主任工作?，并不是?件容易事?，因為班?主任工作?繁雜、瑣?碎的事較?多，如果?掌握不好?方法，會?做很多重?復性工作?。因此，?我在工作?之余，認?真鉆研班?級管理經(jīng)?驗，積極?進行實踐?，力求把?每件事處?理好。每?每開學初?，我與學?生一起學?習《小學?生守則》?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?重組班干?部集體，?確立了值?日生輪流?值日，為?了能充分?調(diào)動學生?的積極性?，培養(yǎng)學?生的各方?面能力，?我讓每個?值日生在?工作期間?選擇一項?工作進行?主抓，并?讓班干部?協(xié)助其工?作，這樣?既調(diào)動了?學生工作?的積極性?加強團隊?精神，培?養(yǎng)其工作?的責任感?又從中挖?掘?qū)W生的?潛力，培?養(yǎng)了更多?優(yōu)秀的小?干部。為?三班__?__個孩?子創(chuàng)造一?個良好的?學習和生?活的“家?”。三?、言傳身?教，培養(yǎng)?學生主人?翁意識?在平時與?學生相處?的時時刻?刻，我都?嚴格要求?自己，做?到“要學?生做到的?，老師先?要做到”?。我班學?生平時的?生活習慣?還可以，?比如在學?校、教室?看見地上?有紙，都?要撿起來?。每當這?個時候，?我看見這?樣的事件?我就表揚?，一個、?兩個、三?個，三班?每個學生?都整理好?自己的一?片“天空?”。漸漸?地全班同?學都養(yǎng)成?了這種良?好的習慣?，誰往地?上扔一塊?紙屑，馬?上有人譴?責他，大?家都把破?壞班級衛(wèi)?生看成是?可恥的事?。全班同?學都有了?為班爭光?的集體榮?譽感。教?育學生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?有時會輕?輕摸一下?孩子的頭?。孩子見?了我也會?親近的走?進我。我?想：這樣?的一種正?面影響一?定能有益?學生的發(fā)?展。在三?班這樣的?“家”里?，孩子們?會越來越?快樂！?四、重視?對后進生?的教育工?作三班?的宗旨：?“不讓每?一個孩子?掉隊”。?針對每一?個學生的?基礎和特?點，進行?正確的指?導和必要?的幫助，?使每個學?生都能得?到良好的?充分的發(fā)?展。我利?用課間、?休息時間?找那些基?礎較差的?同學談心?，深入細?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹立?學習的信?心和勇氣?，幫助他?們制定學?習計劃，?和劃分學?習小組，?提高他們?的學習成?績。每周?我進行兩?次英語作?業(yè)檢查，?一次科學?檢查，使?孩子們?nèi)?面發(fā)展。?加強家?校聯(lián)系。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學?生在學校?的表現(xiàn)也?應及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本學?期主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?與多位家?長進行交?流。五?、不斷更?新教育觀?念，努力?提高自己?的業(yè)務水?平在課?程改革中?，要求教?師在教學?中必須有?新的理念?、運用新?的教學方?法，才能?適應培養(yǎng)?創(chuàng)新人材?的需要，?才能為學?生的終身?發(fā)展負責?。重視學?生的自我?鍛煉和個?性發(fā)展，?使全體學?生的潛能?得到的發(fā)?揮，使每?名學生都?能得到應?有的發(fā)展?。只有過?硬的業(yè)務?能力，在?學生面前?才有威信?，才有利?于班級的?管理。所?以樹立終?身學習的?思想，了?解國內(nèi)外?最新的教?育動態(tài)，?努力提高?自己的業(yè)?務水平，?為班級管?理創(chuàng)造更?有利的條?件。工作?中我不斷?向有經(jīng)驗?的班主任?請教，總?結班主任?工作經(jīng)驗?，用科學?、合理、?有效的方?法指導班?級工作，?使班級工?作不斷煥?發(fā)新的活?力和有新?的起色。?這就是?我上學期?的班主任?工作中的?得失體會?。我做的?還很不夠?，有時缺?少了會發(fā)?現(xiàn)的眼睛?，因此才?讓班級管?理出現(xiàn)了?很多不盡?人意的地?方，可以?說班主任?工作是任?重道遠。?有人曾說?，能發(fā)現(xiàn)?問題，并?解決問題?，就是一?個成長進?步的過程?。通過幾?年班主任?的學習鍛?煉，相信?在以后的?工作中，?我將會以?更大的信?心和熱情?投入到其?中。2?023年?小學四年?級班主任?學期工作?總結參考?模板（二?）在_?___-?-___?_學年度?上學期本?人擔任四?年級(1?)班的班?主任工作?，在學校?整體思想?的指導下?，經(jīng)過全?體師生一?學期的共?同發(fā)奮，?己經(jīng)構成?了班風正?，學風濃?，同學之?間團結友?愛、刻苦?學習、互?相幫忙、?遵守紀律?的良好局?面，是一?個具有較?強凝聚力?、核心力?和向心力?的群眾。?現(xiàn)將本學?期班主任?工作總結?如下：?一、深入?了解學生?，搞活課?堂教學。?針對學?生的個性?特點，我?在教學過?程中作了?一些針對?性措施，?盡量提高?課堂的氣?氛，在教?學資料里?增加一些?相關話題?，多給他?們一些說?話的機會?，培養(yǎng)學?生的學習?興趣，讓?他們集中?精神聽課?。二、?學習優(yōu)秀?班主任工?作經(jīng)驗，?抓好班級?管理。?要做好班?主任工作?，并不是?件容易事?，正因班?主任工作?繁雜、瑣?碎的事較?多，如果?掌握不好?方法，會?做很多重?復性工作?。因此，?我在工作?之余，認?真鉆研班?級管理經(jīng)?驗，用心?進行實踐?，力求把?每件事處?理好。開?學初，我?與學生一?齊學習《?小學生守?則》《小?學生日常?行為規(guī)范?》，組建?了班干部?群眾，確?立了值日?生輪流值?日，為了?能充分調(diào)?動學生的?用心性，?培養(yǎng)學生?的各方面?潛質(zhì)，我?讓每個值?日生在工?作期間選?取一項工?作進行主?抓，并讓?班干部協(xié)?助其工作?，這樣既?調(diào)動了學?生工作的?用心性加?強團隊精?神，培養(yǎng)?其工作的?職責感又?從中挖掘?學生的潛?力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)?秀的小干?部。三?、言傳身?教，培養(yǎng)?學生主人?翁意識。?我班學?生平時的?生活習慣?較差，比?如在學校?、教室看?見地上有?紙，哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當這?個時候，?我就指名?學生把地?上的紙撿?起來，放?入紙簍。?這樣持續(xù)?了一個多?月，有些?同學看見?地上有臟?東西主動?打掃干凈?，再也不?用老師去?指派了，?對這些同?學我及時?的予以表?揚，夸獎?他們愛干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行，漸?漸地全班?同學都養(yǎng)?成了這種?良好的習?慣，誰往?地上扔一?塊紙屑，?立刻有人?譴責他，?大家都把?破壞班級?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學都有?了為班爭?光的群眾?榮譽感。?四、重?視對后進?生的教育?工作針?對每一個?學生的基?礎和特點?，進行正?確的指導?和必要的?幫忙，使?每個學生?都能得到?良好的充?分的發(fā)展?。我利用?課間、休?息時刻找?那些基礎?較差的同?學談心，?深入細致?地做他們?的思想工?作，讓他?們樹立學?習的信心?和勇氣，?幫忙他們?制定學習?計劃，和?劃分學習?小組，以?“兵教兵?”的形式?提高他們?的學習成?績。五?、不斷更?新教育觀?念，發(fā)奮?提高自己?的業(yè)務水?平新一?輪的課程?改革，要?求教師在?教學中務?必有新的?理念、運?用新的教?學方法，?才能適應?培養(yǎng)創(chuàng)新?人材的需?要，才能?為學生的?終身發(fā)展?負責。重?視學生的?自我鍛煉?和個性發(fā)?展，使全?體學生的?潛能得到?的發(fā)揮，?使每名學?生都能得?到應有的?發(fā)展。只?有過硬的?業(yè)務潛質(zhì)?，在學生?面前才有?威信，才?有利于班?級的管理?。因此樹?立終身學?習的思想?，了解國?內(nèi)外最新?的教育動?態(tài)，發(fā)奮?提高自己?的業(yè)務水?平，為班?級管理創(chuàng)?造更有利?的條件。?工作中我?不斷向有?經(jīng)驗的班?主任請教?，總結班?主任工作?經(jīng)驗，用?科學、合?理、有效?的方法指?導班級工?作，使班?級工作不?斷煥發(fā)新?的活力和?有新的起?色。經(jīng)?過一學期?的發(fā)奮，?我在班級?工作中取?得了必須?的成績，?但也存在?著一些問?題，這些?問題，我?會在以后?的工作中?不斷改善?，以提高?自己的班?級管理水?平。2?023年?小學四年?級班主任?學期工作?總結參考?模板（三?）平凡?的班主任?工作，是?讓學生提?高能力、?養(yǎng)成習慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。因此，?要做好這?項工作，?必須花很?大的精力?和努力。?我把這學?期的工作?小結如下?：一、?常抓常規(guī)?管理，初?步養(yǎng)成良?好習慣?學生從早?晨上學到?放學，一?日的常規(guī)?是否規(guī)范?、文明，?影響到良?好集體的?形成及學?生各方面?的發(fā)展。?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)學生?良好的學?習、生活?習慣，為?學生創(chuàng)設?一個和諧?、整潔的?學習、生?活環(huán)境。?學期初，?我就根據(jù)?班中的實?際情況，?明確了各?個崗位的?負責人。?如：紅領?巾佩帶檢?查員、兩?操檢查員?、班級衛(wèi)?生檢查員?、課桌檢?查員、衛(wèi)?生櫥檢查?員、紀律?檢查員等?。同時，?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學討論，?明確小學?生應做到?哪些，不?能做哪些?。我又組?織學生每?周進行總?結評比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學?，評為優(yōu)?勝星，把?他們的照?片貼到光?榮欄里，?以此不斷?強化，幫?助學生初?步養(yǎng)成良?好的學習?、生活習?慣。二?、選好班?干部，發(fā)?揮小干部?作用俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個班級，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責，?然后讓學?生自愿報?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?，要求他?們在各方?面嚴格要?求自己，?明確自己?的職責，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動，而且?工作起來?也得心應?手。每過?一段時間?，我都會?召集班干?部開一次?會，讓他?們談談得?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進?行了指導?，又提高?了他們的?工作積極?性。三?、開展各?種活動，?提高學生?素質(zhì)本?學期，學?校開展了?創(chuàng)建快樂?中隊的活?動，為了?讓活動更?深入、更?具體、更?全面，我?鼓勵學生?人人參與?，互相合?作，并和?爭章活動?相結合，?以此來調(diào)?動學生活?動的積極?性，共同?創(chuàng)建一個?真正的快?樂中隊。?在學校舉?行的跳繩?比賽中，?我事先利?用班隊課?及課余時?間為他們?逐個考核?，考核合?格的頒發(fā)?運動章。?運動章的?獲得者再?進行角逐?，優(yōu)勝者?代表班級?參加比賽?。結果，?我