2023年教師總結標準范文（3篇）

第8頁共8頁2023?年教師總?結標準范?文回顧?剛剛送走?的這祥和?的___?_年，心?中也會泛?起陣陣漣?漪，是啊?，從踏上?講臺至今?這已是第?五個年頭?了，期間?，有過不?服人的沖?勁，有過?不怕累的?干勁，有?過因自己?個性強硬?而得罪人?的扭勁；?有過成功?后的大喜?，也嘗試?過一敗涂?地的大悲?，酸甜苦?辣，點點?滴滴皆是?一份收獲?，再回首?，身后的?一個個"?腳印"串?成了我最?富有的一?段成長歷?程，今天?，我愿采?擷其中的?一串串，?分享給一?直伴我成?長的你們?！一、?讓我歡喜?讓我憂的?孩子們?我常常對?我的孩子?們說："?每個你們?都是樂譜?上的音符?，所以你?們都應該?是有生命?的，要有?自己的個?性，老師?堅決反對?你們做"?人云亦云?的鸚鵡"?！因為我?的經常提?醒，這下?可好，孩?子們上課?的積極性?確實提高?了，回答?問題也確?實有自己?獨特的見?解了，但?隨之而來?的管理卻?不禁令我?頭疼，孩?子們變得?比以前隨?意了，有?掃地不負?責任的同?學了，有?說臟話罵?人的同學?了，總之?，整個班?級讓我感?到緩散，?太個性了?！為此，?我再三思?，難道我?的管理不?得當？難?道孩子們?不應該發(fā)?揮自己的?個性？難?道他們本?來就應該?做我眼中?溫馴的羔?羊？苦惱?之余，我?試圖改變?，改變先?從他們愛?上我和愛?上這個班?做起于是?我和搭班?劉慶設計?了"快樂?分享會，?煩惱傾訴?會"的班?會活動，?記得當時?我特別坦?然，孩子?在六(6?)班，我?希望你首?先學會做?一個有健?康情緒的?人。記住?：你的快?樂乘以6?3，你們?快樂就多?了，你的?痛苦除以?63，你?們痛苦就?只有六十?三分之一?了。我們?都是六(?6)班的?家人，我?們希望你?們都能發(fā)?自內心地?快樂，真?誠地愛我?們這個家?！接著我?讓李兆林?、賈葉坤?主持，我?只充當一?個忠實的?聽眾。班?會上民主?的、自由?的、開放?的。孩子?們可以自?由上來訴?說你的煩?惱。能幫?助解決煩?惱的同學?可以當場?為其解決?煩惱。頓?時，搬回?城里一個?充滿人情?味的心靈?交融?？?著孩子們?為幫助有?煩惱的同?學抓耳撓?腮，紛紛?獻計獻策?，我感動??？粗?學們的煩?惱一個個?煙消云散?，我欣喜?。趁熱打?鐵，我也?說出了自?己的快樂?和煩惱！?老師快樂?：因為有?緣和你們?成為一家?人；老師?煩惱：我?想知道你?們愛這個?家嗎？怎?樣做會更?愛家？一?時間，孩?子們紛紛?舉手，有?的說好好?學習，有?的說樂于?助人，有?的說團結?同學不欺?負同學…?總之，那?堂課是我?上過最成?功的一顆?。讓我感?動流淚的?一節(jié)課，?只有，我?明顯感覺?孩子們更?好了。班?里那些磕?磕絆絆的?瑣碎小事?也少了許?多，通過?傾訴和表?達，孩子?們增進了?了解，學?會了溝通?。以后我?也可以利?用課前幾?分鐘搞"?心里話"?的班會。?我慶幸這?個班讓我?能好好滴?研究。我?的孩子真?正懂得了?他們的所?思所想所?需、所求?，也讓我?的教育更?有效。?老師們，?請不要幻?想所有的?孩子都是?你嚴重的?溫順羔羊?。很難想?象一條大?河中只有?中規(guī)中矩?的舒緩，?沒有喘急?和咆哮會?是什么樣?子？逾越?規(guī)矩，桀?驁不馴的?孩子才會?顯現教育?的美！?愛上你的?羞澀：常?玄一個個?子高而自?卑的男孩?，一個因?父母離異?而自卑的?男孩。上?課回答問?題，從來?不抬頭看?我。下課?也經常獨?來獨往。?也許是好?奇讓我特?別想接近?他、溫暖?他。與事?物從稱呼?入手，上?課就變樣?叫"玄子?、玄兒、?小常、大?個、mr?chan?g"一直?調動他，?一直暗示?他：你在?老師心中?很重要。?終于有一?次，他被?我逗樂了?，而且提?起頭反駁?我的話。?剎那間，?我愣住了?，原來孩?子很可愛?，也自信?。為此，?我還給了?他一個擁?抱呢！漸?漸地，常?玄大膽了?，敢說，?敢辯，敢?唱了！愛?上你的調?皮：我班?有個學生?，因為個?性犯過很?多錯誤，?但他伶牙?俐齒，特?善辯解！?說實話。?我討厭他?！但那一?次我的觀?點變了！?數學老師?的___?_元丟了?。當時我?聽到這一?件事后特?別惱火，?結合兒童?心理學，?我采取了?"軟硬兼?施"的方?法。為了?讓孩子自?省自悟，?拿出為的?手機說錄?音，又拿?一個u盤?說可以測?謊，甚至?說到坐牢?等。當讓?也不全光?來硬的。?說到老師?多不容易?，多么辛?苦，老師?和你們日?夜陪伴，?給你們精?心備課講?課，不求?回報，這?一切都是?因為老師?愛你們。?苦口婆心?，事隔一?夜，這個?同學主動?走到我跟?前承認了?，而且說?如果我保?密，他寧?愿趕集我?一輩子！?我不但沒?有批評他?，反而先?表揚了他?誠實的美?德。之后?我又和他?多次聊天?，天天關?注，生怕?給孩子留?下陰影！?老師們，?孩子是在?錯誤中成?長的。關?鍵是在犯?了錯誤后?，我們能?以正確的?方法引導?。而不是?一味責備?和歧視！?記?。嚎?慨地奉送?我們的信?任和鼓勵?！愛上?同桌的你?倆--于?鑫、武學?斌，兩個?喜歡冤家?，同桌兩?個人經常?你碰我，?我碰你過?線，我動?你，學習?上也是；?同桌完成?的，他倆?幾乎都是?應付，于?是活動時?間，我把?武學斌教?導跟前，?讓他把書?柜搬到前?面，結果?學斌說搬?不動得兩?個人。于?是我就讓?他叫上于?欣。很快?，他倆完?成了任務?，于是我?問武學斌?"為什么?要叫于欣?？"他說?："一個?人搬不動?，兩個人?團結力量?大。是啊?孩子，我?們每個人?都是獨翼?天使，只?有互相幫?助才能自?由翱翔。?你明白老?師的意思?嗎？他兩?點了點頭?。其實?，走進孩?子，你會?發(fā)現他們?有很多閃?光點。給?自卑的孩?子以力量?，給頑皮?的孩子以?感動，給?膽怯的孩?子以勇氣?，給愚蠢?的.孩子?以智慧！?我相信沒?有一次冰?不被陽光?感動。讓?我們備足?內在的陽?光和孩子?們共同成?長！二?、"奮進?"中提升?課堂質量?"不積?跬步，無?以至千里?，不積小?流，無以?成江河。?"為了讓?自己更能?游刃有余?，駕馭課?堂，我總?是在走進?課堂之前?，先將本?節(jié)課知識?弄清，弄?透，并廣?泛擴展延?伸知識。?從而總結?經驗和方?法，爭取?給學生用?更簡潔明?了的語言?傳授，除?此以外，?還有同伴?互幫互助?，每一次?講課，我?們都全員?參與，分?工到人，?如：張清?華由于經?驗豐富，?側重外延?知識；我?和張翠婷?則負責羅?列課堂知?識點；陳?晶和路文?娜對多媒?體比較精?通，她倆?則負責制?課件，總?之，每一?堂課都凝?聚了我們?六個人的?心血和努?力；我喜?歡我們這?個和諧中?競爭，競?爭中奮進?的教研組?！三、?"回頭"?中提高教?學水平?俗話說：?"目標是?前進的動?力"。在?生活中我?們經常鼓?勵自己向?著目標努?力奮進，?永不回頭?；但學習?中卻離不?開"回頭?"這個動?作，轉過?身，回過?頭看看自?己的教學?足跡，查?查孩子的?成長作業(yè)?，你會收?獲不少！?"回頭?"是讓孩?子看到自?己的進步?，看到了?自己的發(fā)?展，會讓?他們嘗到?成功的滋?味，如果?我們將這?些進步捕?捉，保留?，放大，?使他變得?有形有聲?有色，然?后把他們?呈現在孩?子面前，?告訴他們?這些是他?們自己努?力地結果?，孩子們?一定會驚?喜、振奮?，學習動?力十足！?四、堅?持培養(yǎng)良?好的習慣?好的習?慣受益終?身！有的?時候，我?們總習慣?于告訴孩?子的目標?，而忽視?了告訴孩?子如何達?到這樣的?目標，如?課外閱讀?，我盡力?讓孩子們?給自己制?定好計劃?，每天計?劃讀多少?，每星期?？每月呢?？也教育?孩子不做?影響學習?效率的"?三閑"：?閑話、閑?思、閑事?以及要持?之以恒地?堅持閱讀?！如習慣?是練出來?的。如課?前演講，?尊重學生?，讓他們?想自己所?想，說自?己所說，?暢內容體?裁不限制?，大家暢?所欲言！?五、題?與不足?教學工作?重在積累?經驗，反?思總結。?讓我們帶?著自己的?成與敗走?向下一步?，相信我?們只要能?堅持總結?下去，那?成功就會?越多，失?敗將逐漸?減少，工?作也會更?加順利，?相信在座?的每一位?老師都會?成功！?值班方面?：因為?今年公寓?2的班，?由于和初?中混合，?值班更需?要我盡心?盡力，每?次值班，?除悉心照?顧好孩子?洗漱，擺?放、吃加?點外，更?一一查看?上床的過?程，脫衣?，及睡的?姿勢是否?正確，知?道初一二?下課后，?站在10?1門口，?管理初一?二學生輕?腳慢步，?不影響咱?們孩子的?睡眠，之?后再一一?訂對人數?，關好門?，自己再?洗漱，約?半小時分?鐘后，初?三下自習?，我們又?一次得值?班，管理?，再一次?一一過目?每個學生?的睡姿，?被子，是?否蓋好，?每天晚上?都在__?__點以?后方可安?心上床入?睡，只有?這樣，即?便睡得遲?，但我很?安心地、?很放心的?入睡。?開家會：?六(2)?班：老師?很尊重他?們，每次?回答問題?都給每個?人以時間?和機會，?不強迫不?呵斥，六?(4)班?：每周的?重點工作?提示。?2023?年教師總?結標準范?文（二）?時光荏?苒，忙碌?中時間腳?步已經悄?然走遠，?轉眼半個?學期就過?去了。切?實其實，?我們在過?去的一年?中忙碌著?、辛苦著?、奔波著?同時也收?獲著，新?的一年即?將結束，?在這里，?我對自己?這一學期?來的思想?和工作環(huán)?境做一個?回顧和總?結，以增?進今后能?更好的做?好教育傳?授教養(yǎng)的?工作。?一、傳授?教養(yǎng)方面?：1、?認真?zhèn)湔n?：本學期?我采用的?是書面?zhèn)?課的形式?，按要求?有單元傳?授教養(yǎng)目?標、教材?分析，每?一課也都?有傳授教?養(yǎng)目標、?傳授教養(yǎng)?重難點、?傳授教養(yǎng)?準備和詳?細的傳授?教養(yǎng)進程?(學生、?教師活動?預設)。?反思：?在備課中?，還沒有?能夠做到?對教材的?充分理解?和把握，?對學生涯?動的預設?考慮不夠?全面，應?在備課之?前增加對?學生環(huán)境?的分析，?這樣才能?在備課中?更加全面?和完善。?3、認?真上課：?注意培養(yǎng)?學生的學?習習慣，?如聽音樂?起立問好?、聽到相?應的音樂?保持安靜?。按照備?課的準備?實施傳授?教贍養(yǎng)動?，完成傳?授教養(yǎng)目?標，本學?期期末，?多數同學?能達到優(yōu)?秀。反?思：在課?堂傳授教?養(yǎng)中，雖?然有預先?制定的傳?授教養(yǎng)目?標和詳細?的進程，?但是，學?生的回答?不可能完?全按照老?師的意愿?進行，這?給教師提?出了新的?要求，要?及時、靈?活的對學?生的回答?做出有效?評價，這?是我在今?后的傳授?教養(yǎng)中要?改進的地?方;另外?，在制定?傳授教養(yǎng)?目標和傳?授教養(yǎng)重?難點上，?要結合學?生現實情?況，不克?不及過難?或者過于?簡單，除?了活躍課?堂氣氛外?，要讓學?生真正地?參與到音?樂活動中?來，讓學?生對音樂?產生、保?持濃厚的?興趣……?這些都是?我在今后?的工作應?該努力和?改進的地?方。二?、課堂管?理：為?了使學生?能輕松、?上課，多?用鼓勵的?體式格式?使學生表?現出良好?的品質。?努力做到?用好的設?計抓住學?生的注意?力。不?足：對于?學生的肆?意課堂的?行為掌控?力度不夠??？傄詾?學生不是?惡意，只?是不成熟?的表現。?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?。致使他?們不克不?及真正認?識到自己?的錯誤而?有恃無恐?。因此，?今后應注?意把握標?準，加強?幽默力量?。三、?傳授教養(yǎng)?研究為?了使自己?在傳授教?養(yǎng)水平及?業(yè)務水平?都有所提?高，本學?年，我加?強了自身?素質的培?訓，積極?參加了組?里的音樂?教研活動?，練習專?業(yè)技能，?閱讀一些?音樂、教?育、文化?等方面的?報刊、雜?志。對音?樂學科傳?授教養(yǎng)有?了進一步?的認識，?我從每一?節(jié)音樂課?傳授教養(yǎng)?開始，都?以打造一?節(jié)優(yōu)質課?這樣的理?想來入手?，對于每?節(jié)課我都?提前做了