2023年教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)模板（3篇）

第5頁共5頁2023?年教師網(wǎng)?絡(luò)培訓學?習總結(jié)模?板__?__月_?___日?到___?_月__?__日，?我有幸通?過《師問?·登封》?這一線上?平臺參加?了“關(guān)于?線上教學?的技巧”?和“疫情?期間如何?進行家校?互通以及?自我心理?調(diào)適”的?培訓，郭?志強老師?和蘇欣老?師的講解?都很精彩?，實用，?在疫情期?間給我了?很多指導(dǎo)?，感謝兩?位老師，?也感謝教?體局精心?的安排，?給我們提?供這次學?習的機會?。郭老?師很早就?開始了翻?轉(zhuǎn)課堂的?實踐，所?以這次疫?情，他能?夠從容應(yīng)?對。在《?疫情期間?如何開展?線上教學?》一課中?，他讓我?們更進一?步地明白?了什么是?線上教學?，線上教?學離不開?平臺和資?源，然后?詳細給我?們介紹了?釘釘這個?平臺的常?用功能。?還通過精?心找到的?實例介紹?了線上資?源和本地?資源。然?后詳細給?我們介紹?了一個錄?制微課的?軟件-E?V錄屏。?還介紹了?在這個特?殊時期老?師們怎么?樣利用身?邊的條件?，通力合?作，高效?地上課。?他還告訴?我們：線?上教育或?將成為未?來學校教?學不可或?缺的一個?環(huán)節(jié)。在?《微課程?的設(shè)計與?制作》一?課中，郭?老師通過?一個優(yōu)質(zhì)?微課引入?這節(jié)課，?吸引著我?們?nèi)W習?，然后從?“微”字?開始，讓?我們認識?什么是“?微課”：?微課不等?于教學片?段，它是?圍繞著某?個知識點?的完整的?教學過程?，包括引?入、講解?、練習、?總結(jié)。然?后給我們?介紹了了?微課的_?___個?典型特點?：短、小?、精、悍?。我還?了了解了?微課有“?講授型、?實驗型、?答疑型、?解題型”?等。郭老?師還給我?們介紹了?錄制微課?的方法，?比較簡單?的是用手?機拍攝錄?制和用錄?屏軟件錄?制，比較?難的如動?畫型的微?課我們可?以利用網(wǎng)?上的資源?，要學會?利用網(wǎng)上?資源。?蘇欣老師?首先給我?們分享了?“在疫情?期間，教?師如何先?安頓好我?們自己和?家人的情?緒”，然?后給我們?講了“我?們該如何?引導(dǎo)家長?與孩子保?持良好的?親子關(guān)系?”，“疫?情期間，?如何引導(dǎo)?學生和與?學生進行?互動”，?最后還介?紹了“怎?樣調(diào)整和?恢復(fù)生活?的節(jié)律，?為開學和?工作做準?備”等，?消除我們?的緊張、?焦慮情緒?，也在“?輔導(dǎo)學生?、與家長?溝通”等?方面對我?們進行了?指導(dǎo)，在?這個特殊?時期，非?常實用。?再次感?謝兩位老?師!2?023年?教師網(wǎng)絡(luò)?培訓學習?總結(jié)模板?（二）?在網(wǎng)絡(luò)培?訓的日子?里，我的?大部分時?間都歸于?電腦前，?我每天流?連其中。?一個個專?題學過來?，生怕漏?掉些許的?精華，寫?評論努力?做到客觀?而實在。?我按要求?保質(zhì)保量?地完成規(guī)?定的作業(yè)?和評論數(shù)?，參與在?線研討，?下面和大?家交流下?我的心得?體會：首?先，我很?享受網(wǎng)絡(luò)?培訓帶給?我的幸福?。在日復(fù)?一日的細?瑣工作中?，還有機?會坐下來?聆聽他人?的教誨，?反思自己?的教學行?為，還能?彼此間真?誠交流學?習心得，?共同分享?教學資源?，進而重?新審視自?己從事的?教學行為?，這就是?工作的幸?福。其?次多交流?才能常進?步。肖伯?納說，“?倘若你有?一種思想?，我也有?一種思想?，而朋友?之間相互?交流思想?，那么，?我們每個?人就有兩?種思想了?”。但我?覺得我們?很可能不?單單因為?交流有了?兩種思想?，我們非?常有可能?在交流的?過程中產(chǎn)?生多種思?想。在研?修中把自?己的心得?，研修日?志記錄下?來，讓別?人讀，他?人有了自?己的收獲?;我給別?人評論，?回復(fù)或者?參與班級?研討和在?線研討，?每一次交?流都是學?習和進步?，交流讓?我們收獲?更多的思?想，也結(jié)?交更多志?同道合的?好友。?第三、重?實踐和反?思。我總?以為做一?個優(yōu)秀的?一線教師?只要上好?課，教好?學生就可?以了?，F(xiàn)?在我才明?白，沒有?深厚的積?淀，何來?“腹有詩?書氣自華?”。人應(yīng)?該是活到?老學到老?。每一期?每一模塊?的學習要?反復(fù)地聽?，并記錄?要點，結(jié)?合我校現(xiàn)?在開展的?“小組互?助式”高?效課堂的?研究課題?，不斷進?行實踐和?反思。?通過學習?讓我知道?：一個真?正的語文?老師能很?好地把握?教材，能?游刃有余?地駕馭課?堂，能以?啟發(fā)性的?語言去點?燃學生智?慧的火花?，能以充?滿激情的?聲音去引?領(lǐng)學生踏?上熱愛母?語的快樂?旅程。一?個真正的?語文老師?的任務(wù)不?僅僅是教?會學生學?到語文知?識，更重?要的是借?助語文這?個百科之?母去打開?學生的視?野，讓學?生把自身?的潛能發(fā)?揮出來，?全面提升?學生的素?質(zhì)，培養(yǎng)?學生的人?文情懷，?讓學生做?一個有文?化有品位?的人。?總之在研?修中知識?得到提升?，思想得?到升華，?頭腦得到?充實的同?時，情感?也時時受?到關(guān)愛暖?流的滋潤?。感謝這?次心靈交?流的沙龍?-遠程研?修!2?023年?教師網(wǎng)絡(luò)?培訓學習?總結(jié)模板?（三）?網(wǎng)絡(luò)學習?，它打破?了時間與?空間的限?制，讓優(yōu)?秀的教學?資源實現(xiàn)?了共享。?“與教育?教學專家?面對面，?與未來教?育‘零距?離’這是?我在網(wǎng)絡(luò)?培訓中由?衷的感受?。通過參?加小學信?息技術(shù)教?師網(wǎng)絡(luò)遠?程全員培?訓，使我?在思想上?、專業(yè)理?論知識上?有了進一?步提高。?在學習中?，我認真?聆聽了專?家在教育?教學方面?的講座，?觀看了課?堂教學視?頻，使我?受益匪淺?。下面就?談?wù)勎业?一些收獲?：第一?、更新、?提高了我?教育教學?的重要思?想，學到?了眾多的?數(shù)學教育?教學技能?。通過專?家學者的?講座，通?過和其它?學員的探?討學習，?我深深地?認識到了?要做一名?合格的人?民教師，?首先得有?一種“博?愛”。只?有愛我們?所從事的?教育教學?事業(yè)，只?有熱愛我?們的教育?教學的對?象-學生?，我們才?會以最飽?滿的熱情?去投入到?教育教學?工作中去?。否則，?那只能應(yīng)?付，那只?能是為工?作為工資?而忙活。?其次，我?們光有滿?腔熱情還?不行，我?們還必須?掌握相關(guān)?的教育教?學技能。?這次學習?，我學到?了因材施?教，尊重?差異的重?要性，懂?得了創(chuàng)設(shè)?教學情景?的方式方?法等等。?這些理論?方法，讓?我覺得醍?醐灌頂。?第二、?提高了我?對教師職?業(yè)幸福感?的認識，?學會了一?些人際關(guān)?系和諧的?技巧。聽?了賈真褚?智偉老師?的專題講?座，讓我?懂得從平?常的工作?中去體驗?幸福。我?們老師面?臨著來自?自身、學?校、家庭?、家長等?各方面的?壓力，面?對如此重?大的壓力?，我們必?須先學會?愛自己，?要學會調(diào)?節(jié)自己的?心態(tài)。因?為一個人?的心理因?素不僅影?響到人的?健康和壽?命，還關(guān)?系到人的?成敗。作?為教師要?學會調(diào)試?自己的心?理，同時?還要學會?與學生溝?通，用陽?光般的心?態(tài)積極面?對學生，?才能有良?好的教學?效果.在?這幾年的?工作中，?我體會到?：現(xiàn)在的?家長和老?師在某種?程度上關(guān)?系有點緊?張，不太?正常，家?長和老師?因為學生?的成績問?題、行為?習慣問題?、責任感?、公德心?等一系列?問題而相?互埋怨，?我認為這?影響對學?生的培養(yǎng)?。在新的?社會環(huán)境?下加強與?家長的溝?通和交往?，在交往?中要尊重?家長、善?待家長。?因此，掌?握一定的?溝通技巧?非常重要?，專家的?講座使我?受益匪淺?，茅塞頓?開，有撥?云見日的?切身感受?。第三?、通過這?次培訓，?反思日常?教學，我?找到了自?身的不足?之處。平?時疲于應(yīng)?付日常教?學，很多?問題都沒?有認真去?探究和思?考。通過?此次培訓?,我得以?反思自我?,尋找自?己與“名?教師”之?間的距離?。教育教?學中怎樣?做才能算?是一位好?的老師怎?樣成為學?生好的引?導(dǎo)者自己?原來是一?名中學體?育教師，?信息技術(shù)?專業(yè)素養(yǎng)?，專業(yè)知?識比較貧?乏，因此?教學技能?也有待提?高。出現(xiàn)?了教-研?分離的現(xiàn)?象?！敖?師在行動?研究中成?長”，要?想成為一?名教育科?研專長骨?干教師，?光會教還?不行，還?得研。要?朝著教育?特長型發(fā)?展，這就?要求必須?在一定行?為規(guī)范的?