小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁共11頁小學六年?級數(shù)學教?學工作總?結(jié)范文?____?一學期來?，本人任?教六年級?(5)班?數(shù)學，能?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，在?繼續(xù)推進?我自己的?“最適合?自己班級?的”課堂?教學模式?的同時，?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，全面?實施素質(zhì)?教育，廣?泛涉獵各?種知識，?努力提高?自身的業(yè)?務水平和?教學能力?，形成比?較完整的?知識結(jié)構?。教學中?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得。把?新課程標?準的新思?想、新理?念和數(shù)學?課堂教學?的新思路?、新設想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學，?收到很好?的效果。?從而順利?完成教育?教學任務?，并且取?得了較好?成績。?在具體的?教學工作?中，我適?應新時期?教學工作?的要求，?認真專研?新課程標?準，注重?和同行老?師特別是?本辦公室?教師進行?教學方法?、策略的?交流，結(jié)?合6-5?班的學生?的學習情?況及班級?情況，精?心制定教?學計劃，?并按計劃?實施。使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。并?在教學工?作中對計?劃的不足?及時修改?和完善，?為了讓今?后的教學?工作更上?一層樓，?完善自己?的教學工?作，提高?自己的執(zhí)?教能力，?現(xiàn)特對本?學期教學?工作作出?總結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，繼往?開來，以?促使今后?的教學工?作做的更?好。一?、自己認?真準備課?、注重集?體備課?首先我認?真鉆研了?教材、大?綱，及各?種試題，?了解每位?學生的具?體情況。?仔細研究?了教材重?難點及注?意點和關?鍵，了解?了教材前?后知識體?系，研究?了班級情?況，掌握?了學生的?知識結(jié)構?水平，思?想善，家?庭情況及?學習情況?和學習興?趣情況。?認真撰寫?了課時教?案。認真?上好了每?一節(jié)課，?認真批閱?了學生的?作業(yè)。在?課前，我?總認真熟?記教案內(nèi)?容，分析?可能出現(xiàn)?的情況；?課堂上，?有計劃、?有目的地?進行教學?，并遵循?教學基本?原則，因?材施教，?因勢利導?，面向全?體學生，?面向?qū)W生?各方面，?努力提高?了隨堂課?的教學質(zhì)?量。課后?，我總是?留給學生?適量的適?度的練習?題，對學?生的作業(yè)?，我做到?了認真及?時、全批?全改。有?的還適時?注明批評?，激勵學?生學習的?興趣。?其次經(jīng)常?于同年級?、同教研?組教師教?學方法、?策略和思?想的交流?。對于在?教學中出?現(xiàn)的問題?可以在第?一時間討?論解決的?策略，對?于閃現(xiàn)的?好的教學?思路和方?法可以及?時地互相?交流，大?家互相促?進是我們?的教學更?加有序。?在備課方?面根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?、課件，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教后?感，并認?真按搜集?知識要點?資料，歸?納起來。?二、利?用各種資?源進行學?習，是給?自己“充?電”，提?高自己的?業(yè)務能力?1、我?注意利用?電腦進行?學習。在?上教研課?時善于從?網(wǎng)上搜集?各種教學?信息，比?如在網(wǎng)上?經(jīng)常和全?國各地的?數(shù)學教師?一起討論?、交流，?提高我的?業(yè)務能力?的。2?堅持博覽?群書，寫?讀書筆記?和讀后感?，常常利?用周末去?書城看書?或去圖書?館閱閱覽?書刊，在?單位經(jīng)常?去閱覽室?讀書看報?，并且經(jīng)?常寫有關?教學的論?文隨筆和?教育新聞?等。三?、認真批?改作業(yè)?本學期中?為了讓學?生既掌握?技能又掌?握知識，?我決定從?學生的作?業(yè)質(zhì)量上?著手。從?一開始，?我就對學?生嚴格要?求書寫認?真及格式?正確。作?業(yè)要做到?有布置有?檢查；有?針對性，?有層次性?。為了做?到這點，?我常常從?學生自己?購買的教?學輔助材?料中去搜?集資料，?學生一拿?到本子，?就知道要?整整作業(yè)?本，要認?真做作業(yè)?，盡量做?到不出錯?，提高了?鞏固效果?。同時，?我在家庭?作業(yè)的批?改上也下?了功夫，?只要有時?間就盡量?給學生改?一改，這?樣學生從?思想上意?識到做題?時要用心?，避免出?錯，培養(yǎng)?了學生認?真學習的?習慣。對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，對出?現(xiàn)問題及?時講評，?訂正錯誤?。小學?六年級數(shù)?學教學工?作總結(jié)范?文（二）?一年的?時光就這?樣匆匆忙?忙地過去?了，回顧?一年來的?點滴工作?，想說的?真是太多?太多。古?人云：教?師是蠟燭?是春蠶；?今人說：?教師是人?類靈魂的?工程師，?是太陽底?下最光輝?的職業(yè)。?為了不辱?沒教師這?個神圣的?職業(yè)，下?面就本學?期的各項?工作進行?總結(jié)和反?思，以便?在新的一?年里更好?地為教育?，為師生?服務，向?德藝雙馨?的教師邁?進。一?、思想政?治學習，?師德修養(yǎng)?方面一?年來，我?端正工作?態(tài)度，愛?崗敬業(yè)，?始終嚴格?要求自己?，重視政?治學習，?積極涌躍?參加學校?組織的各?種形式的?學習，通?過學習提?高思想認?識，提高?自身的職?業(yè)道德修?養(yǎng)，并服?從工作安?排。二?、刻苦鉆?研業(yè)務，?努力提高?教學效果?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?低年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語文課該?怎么教和?怎么講。?小學六年?級數(shù)學教?學工作總?結(jié)___?_篇4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構建新理?念有機的?結(jié)合起。?請自覺?遵守互聯(lián)?網(wǎng)相關的?政策法規(guī)?，嚴禁發(fā)?布___?_、暴力?、反動的?言論?！?留言需要?審核】?(二)調(diào)?動學生的?積極性。?在教學?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風?格，不強?求一律。?有意識地?以學生為?主體，教?師為主導?，通過各?種游戲、?比賽等教?學手段，?充分調(diào)動?他們的學?習興趣及?學習積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?“要我學?”為“我?要學”，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應提高了?課堂教學?效率。?(三)做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應該?明白任何?學生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學?習上后進?的學生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作。?三、努力?做好工會?工作喝安?全工作?我利用課?余時間組?織教職工?們到戶外?活動，四?、___?_月份組?織老師們?排球比賽?，豐富來?師門的業(yè)?余生活。?同時協(xié)?助學校搞?好安全工?作，加強?校園巡邏?，督促值?周教師認?真管理學?生，經(jīng)常?與班主任?溝通，杜?絕學?？?能發(fā)生的?安全隱患?，與校醫(yī)?配合，共?同做好學?校的疾病?預防工作??？傊?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績?，但我知?道，成績?只能代表?過去，這?些成績只?會成為自?己前進的?動力，我?將不斷追?求，用似?火的青春?，赤誠的?心靈，辛?勤地耕耘?，不斷地?成長，用?愛滋潤每?一個學生?，讓他們?健康快樂?地成長。?小學六?年級數(shù)學?教學工作?總結(jié)范文?（三）?一學期來?，我能認?真執(zhí)行學?校教育教?學工作計?劃，在教?學中我能?不斷轉(zhuǎn)變?思想和觀?念，積極?探索，改?革教學，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和數(shù)?學課堂教?學的新思?路、新設?想結(jié)合起?來。這學?期一直以?來我時時?關愛學習?差等生，?做好培優(yōu)?扶差工作?。下面是?我這個學?期在教學?中主要所?做的幾方?面工作：?一、加?強學習，?提高自己?的教學水?平《國?家數(shù)學課?程標準》?對數(shù)學的?教學內(nèi)容?，教學方?式，教學?評估教育?價值觀等?多方面都?提出了許?多新的要?求。無疑?我們每位?數(shù)學教師?身置其中?去迎接這?種挑戰(zhàn)，?是我們每?位教師必?須重新思?考的問題?。我利用?網(wǎng)絡資源?進行學習?，在上課?前，善于?從網(wǎng)上搜?集各種教?學信息，?比如在教?學"位置?的確定"?一課時我?看了好多?網(wǎng)上發(fā)表?的教學設?計、課件?、說課，?還看了網(wǎng)?上的示范?課錄象，?根據(jù)我班?學生的具?體情況設?計我的教?案、課件?。課上學?生興趣盎?然，各抒?己見，積?極性很高?，并收到?了好的教?學效果。?并在網(wǎng)上?發(fā)帖、回?帖、與同?行交流，?提高了自?己的業(yè)務?水平。?二、認真?做好了各?項教學常?規(guī)工作?1、備好?課認真?備課，不?但備學生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到"?有備而來?"，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?從多方面?去搜集相?關資料。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?上好課?增強上課?技能，提?高教學教?學質(zhì)量。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生學得?容易，學?得輕松，?覺得愉快?，培養(yǎng)學?生多動口?動手動腦?的習慣。?為提高每?節(jié)課的教?學質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材，把握?好基礎、?重點難點?外，還采?用多媒體?教學，如?：投影、?幻燈、多?媒體、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學?生學習數(shù)?學的興趣?，調(diào)動學?生學習的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學質(zhì)?量，按時?完成教學?任務。?3、認真?做好培優(yōu)?輔差工作?任何學?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對學困?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，而看?不到優(yōu)點?，這種不?正常的現(xiàn)?象有礙學?生進步。?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。在學期?初，結(jié)合?我所任教?班級的實?際情況，?優(yōu)生較少?，中學困?生卻俯視?皆是。因?而對占相?對多數(shù)的?中學困生?，我更應?變嫌棄為?喜愛，變?忽視為重?視，變冷?漠為關注?，變薄待?為厚待。?在教學?過程中并?能及時對?這些學生?進行開展?好輔導工?作。要厚?愛學困生?，要做到?以情動人?：首先做?到"真誠?"二字，?即我在學?生面前不?敢有絲毫?虛偽與欺?哄，做到?言出必行?；其次做?到"接受?"，即能?感受學困?生在學習?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學習的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責等?，信任學?困生，鼓?勵他們自?由討論。?ZUI后?做到"理?解"二字?，即通過?學生的眼?睛看事物?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時?刻從現(xiàn)實?身心健康?，根據(jù)學?生的個性?特點去點?拔引導，?對于個別?學困生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵其?確立正確?的學習態(tài)?度，積極?面對人生?，而對優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實?生活中的?典范，讓?學生樹立?自覺地從?德、智、?體、美、?勞全方面?去發(fā)展自?己的觀念?，樹立崇?高遠大的?理想。通?過一學期?的努力我?所教的班?科的合格?率和優(yōu)生?率都有比?較大的提?高。4?、認真批?改作業(yè)?布置作業(yè)?有針對性?，有層次?性。對學?生的作業(yè)?批改及時?，認真分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進行透切?的講評，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。?5、創(chuàng)新?評價，激?勵促進學?生全面發(fā)?展我們?把評價作?為全面考?察學生的?學習狀況?，激勵學?生的學習?熱情，促?進學生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進教學的?有力手段?。對學生?的學習評?價，既關?注學生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展；?既關注學?生數(shù)學學?習的結(jié)果?，更關注?他們在學?習過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎知識?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級制?，定性采?用評語的?形式，更?多地關注?學生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進?步，具備?了什么能?力。使評?價結(jié)果有?利于樹立?學生學習?數(shù)學的自?信心，提?高學生學?習數(shù)學的?興趣，促?進學生的?發(fā)展。?三、做好?期末復習?工作期?末復習工?作做的好?與壞直接?關系到學?生期末測?試的好壞?，因此我?在期末復